师道杂志省级期刊

杂志简介：《师道》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为44-1299/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：开卷视点、专题策划_我如何理解“为未来而教”、专题策划_乡村教师教研短板的突破、改写人生、资教通鉴、新论视窗、别样课堂等

主管单位：广东省教育杂志社

主办单位：广东教育杂志社

国际刊号：1672-2655

国内刊号：44-1299/G4

全年订价：¥ 228.00

创刊时间：1990

所属类别：教育类

发行周期：半月刊

发行地区：广东

出版语言：中文

预计审稿时间：1个月内

综合影响因子：0.02

复合影响因子：0.04

总发文量：4653

总被引量：340

H指数：7

期刊他引率：1

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理解力的虚与实

作者：北熹刊期：2013年第05期

哲学家维特根斯坦遗留的手稿中有大量笔记，这些笔记跟他的哲学大部头并没有直接关系。撰写散记时，他似饶有兴致，音乐、宗教、建筑……信手拈来，亦深亦浅。读之蝉婵有味，能见作者的悠然和慧黠。我把这些断章零褚看作他在哲学大道疾奔时遗落的思维碎片，虽不成体系，然自有深邃氛围。
不言弃，方可抵达未来

作者：吴贤友刊期：2013年第05期

2002年．我调入现在的工作单位。为了更好地锻炼我，学校除了让我担任两个班的语文教学工作，还另外安排了班主任的工作。那时候分班是随机的，按成绩高低分成13个班，然后抓阄确定班级。芸芸成为我的学生．没有任何先兆，和其余54人一样被“抓”进来的，连选择的可能都没有。
学问、文化与美

作者：丘成桐刊期：2013年第05期

中学是培养人才非常重要的阶段．所以我非常愿意和中学生交流。由于中学生数学奖的评选，我也了解了国内中学的一些情况，总的来说很不错，但是也有一些需要改进的地方。其实我没有受过教师的训练，也没有在中学教过书，我今天来到这里，主要想结合我自己的亲身经历来谈谈我对中学教育尤其是中学数学教育的看法。
一个小女生的故事

作者：乔能俊刊期：2013年第05期

故事一：我不会写放寒假回到老家过年．亲戚朋友一见面，和我聊的最多的还是“教育”。教师这个角色，真有点“羊”的属性．走到哪里都有割舍不掉的“膻气”。
教师为什么不知足、不快乐

作者：杨惠全刊期：2013年第05期

在芸芸众生之中，“知足常乐”或许是道佛之家才能到达的境界，而教育教学一线的教师能否知足常乐呢？我想，大多数人恐怕都是持否定观点的。到学校调研，常常听到的声音是“老师真难当”、“下辈子不再做老师了”。曾几何时．自己不是也有同样的感慨吗？
没理由要求小学生非得认识谁

作者：朱佳发刊期：2013年第05期

“他是谁？写下你想说的话。”南京市鼓楼区小学五年级“语言”期末考试卷上．一道以“莫言照片”为题的拓展题曾成为网络热门话题。原来，网上贴出的考生答案令不少人感到意外，比如“他是邓小平爷爷”、“他是人”等。
黑白奖状也是奖

作者：白东河刊期：2013年第05期

学校为鼓励学生，每学期都会给优秀学生发奖状。看着自家孩子捧回奖状，家长心里关滋滋的。但如果奖状是黑白的，家长会作何感想呢？近日，有一位家长为孩子领回黑白奖状感到很闹心。（见西部网）
权力垄断是最大的“校服之毒”

作者：马静刊期：2013年第05期

前不久有媒体报道，上海欧霞时装有限公司生产的学生校服含有有毒物质。对此，浦东新区政府新闻办官方微博消息称．质监部门已经对此进行立案调查．浦东教育部门进行了排查．已要求采购该公司产品的21所学校通知学生暂停穿着校服．并将采购的校服送检验机构检测。（见《东方早报》）
中外作文考题比较的启示

作者：周小蓬王萍刊期：2013年第05期

中外作文命题在命题形式、命题限制、命题素材、考查内容等方面呈现出较大的差异。比较分析中外作文命题的异同，可以打开我们高考作文题命题的新思路，扬长避短，优势互补，寻找更符合我国国情和学生心理发展特点的作文命题策略．同时也可以为应试的考生了解我国考试的情况提供参考。
构建创新型作文教学形态

作者：曾扬明刊期：2013年第05期

一、回顾：目前的三种作文课教学形态从最近几年的作文课堂呈现的教学形态来看，大致分为三种：以写作知识要素为主的习作技能教学、以生活体验为主的快乐写作、以交际功能为主的真实作文。
横看成岭侧成峰，行文风格各不同——引领小学生个性化写作之我见

作者：黄雪琴刊期：2013年第05期

曾经，在班级“我爱‘悦’读会”上，我组织过“读话猜作者”的游戏。朗读一段话，学生竞猜此片段出自哪个作家之手．最后评选出“火眼金睛”、“顺风耳”等竞猜正确的同学。该游戏既激发了学生的阅读兴趣，推广了海量阅读；又引导学生感知了作家各自独特的写作风格。
语文教学中如何培养学生的批判性思维——为了解放性学习——谈学生批判性思维培养

作者：何清忠刊期：2013年第05期

笛卡尔提出一个著名的哲学命题：“我思故我在。”在笛卡尔追溯存在的根源，认为所有存在都是值得怀疑的．而只有思想是无可置疑的事实。我们当作真实可靠的感性知识是不可靠的．比如我现在坐在电脑前，但这情景也可能出现在梦中，那么，
批判思维，让语文教学充满灵光

作者：佘蜀强刊期：2013年第05期

语文教学中，培植批判性思维，是非常显要的教学旨归。笔者始终认为．培植批判性思维．要源起于教师，终究，要显效于学生。为便于问题聚焦．笔者将以教师如何培植“批判性思维”．教师又该如何养护学生的叶比判性思维”两个话题开展讨论。
巧疏导品甜头

作者：杨志敏刊期：2013年第05期

核对完学籍．刚回到办公室还没来得及喘口气，班长就急冲冲地来报告：“杨老师，班里同学又在写签名录了．连眼保健操都不做了!”我心头一沉：同窗六年。面临毕业，受社会风气的影响，小学生也流行签名了，怎么办？
我亲爱的孩子们啊

作者：司国湖刊期：2013年第05期

接到上级通知，说我的论文获得了省一等奖，近期将作为获奖代表赴省城参加颁奖典礼。部级期刊的一位编辑打电话告知，说我的文章被录用，不日稿费和样刊将会寄至。那天路过传达室，门卫说有我的快件，一看，是一篇文章发表了。就这样怀揣着一种梦想。我踌躇满志地奔波在去往教育朝拜的途中。我沉浸在自己的世界．忙碌而充实。

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