师道杂志省级期刊

杂志简介：《师道》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为44-1299/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：开卷视点、专题策划_我如何理解“为未来而教”、专题策划_乡村教师教研短板的突破、改写人生、资教通鉴、新论视窗、别样课堂等

主管单位：广东省教育杂志社

主办单位：广东教育杂志社

国际刊号：1672-2655

国内刊号：44-1299/G4

全年订价：¥ 228.00

创刊时间：1990

所属类别：教育类

发行周期：半月刊

发行地区：广东

出版语言：中文

预计审稿时间：1个月内

综合影响因子：0.02

复合影响因子：0.04

总发文量：4653

总被引量：340

H指数：7

期刊他引率：1

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又见四月春风

作者：丁莉莉刊期：2010年第04期

如同每个周日一样，校园里静静的，就我一个人。四月的春风又如期而至，迎风而立，一丝寂寞却又满心喜悦。亲爱的，你告诉我，今年给我带来了什么礼物，我要怎么样才好？
等待草开花的时机

作者：于晓斌刊期：2010年第04期

母亲是地地道道的农民，和土地打了半辈子的交道，而且识字不多，从她嘴里讲不出什么大道理来。可她在我小的时候，常常念叨这样一句话：“我们每个人的心就像块自留地，你种什么花草，到时候就一定会开什么样的花。”
理想,不容忘却

作者：谢有顺刊期：2010年第04期

一教书经历我现在在中山大学文学院教书，其实我不但能教中学语文，我还会教小学语文。我有这方面的教学经验。我初中毕业后，读的是中等师范学校，后来又保送去读福建师范大学，受过全面的中小学教学训练。我也曾具体做过小学、初中和高中老师，最少的，也做过三个月时间。
教育需要这样的脉脉温情

作者：张福勤刊期：2010年第04期

他和她，用教育应该有的脉脉温睛，让学生能够在自己的影响下轻舞飞扬。
对教师英年早逝的另类思考

作者：邱广欣刊期：2010年第04期

此刻，时针指向凌晨5：40。我必须要承认的是，不是以下这几幅感人的情景和形象使我夜不能寐，而是在我夜不能寐的情况下，头脑中交替出现的是这些形象和情景。
教师绩效工资不是行政级别工资

作者：张明伟刊期：2010年第04期

寒假期间，笔者听到不少关于教师绩效工资的议论。其中反映特别强烈的是个别地方在制定绩效工资分配方案时，将校长、副校长、中层干部等岗位折合成“绩效”系数。例如设定绩效基数后，校长所得绩效工资用基数乘以绩效系数2、副校长乘以1．5、中层干部乘以1．2等等。
“4％”目标难度大，只怪财政比重太低？

作者：王啸浪刊期：2010年第04期

说到教育经费投入，人们自然会想到“教育经费占GDP4％”这一目标。这一目标到底高不高？有“4％专业户”之称的全国政协委员沈士团在2007年全国两会期间表示：教育支出占GDP的比重，目前世界平均水平约为7％左右，其中发达国家达到了9％左右，经济欠发达的国家也达到了4．1％。
洗脚秀虽然扎眼，也很雷人

作者：雷泓霈刊期：2010年第04期

媒体曾报道。重庆丰都县星火学校校长在全校的家长会上，当着1200名教师、学生和家长的面给母亲下跪洗脚。有人认为，该校长纯属作秀；有人觉得，校长为人师表、以身示范教育学生孝敬父母、学会感恩，值得称道。
语文三境

作者：何恩鸿刊期：2010年第04期

教育也是修行，也有其境界层次。刘铁芳博士在其《教育的层次性与教育境界的提升》中即提出：“人的存在总是在三个层面展开，最基本的层面是作为实体的人生活在现实社会之中；其次是作为精神的存在，展开个人丰富的心灵生活；人的存在的最高层面乃是作为文化一人格的存在，在这个层面显明个体人生在世的基本品格。
思想的力量

作者：高靖生刊期：2010年第04期

在我们这一代人的教育背景里，均知改变现实的绝非思想，而是要靠活生生的社会实践。记得20余年前，当我还是个小孩子，父亲教我读书时，就指着耕作的农人说，只有实际的犁铧，才能改变这片沃野的面目。如果整天只会坐在那里胡思乱想，那是什么用也没有的。
美国基础教育的几个“why”

作者：徐海元刊期：2010年第04期

ELLE是英语“教育领导能力”的缩写，作为广州市优秀校长培养工程首期20名学员之一，2009年10月间我赴美参加了ELLE项目的学习培训，在美国范德堡大学皮博迪教育与人类发展学院进行了为期三周的专题研修。研修期间，我们学习了由世界顶尖专家以培养硕士生甚至博士生的方式讲授的系列课程，
课堂上,到底该谁配合谁？

作者：吴淑芹刊期：2010年第04期

什么样的课才算得上是一节好课，这大概也是一道不容易找到标准答案的题目。且不说众口难调，就算众人的口味“调”得一致了，还有个“教无定法”的问题。不过有一点大家都承认，这就是师生之间能达成一种默契，形成和谐而有机的配合，课堂上既放得开又收得拢，最终还能圆满地完成教学任务，这些应当说是上出一堂好课所必须具备的条件。
课堂语言艺术的新视界——化学教学中课堂语言运用艺术新谈

作者：赵礼明刊期：2010年第04期

语言是教师在课堂上为学生“传道授业解惑”的基本交流工具，更是学生赖以获取知识、提高自身素质的桥梁。教师语言表达的准确与否、甚或语言表达能力的高低，都直接制约着学生的学习效果，直至对学生的认知水平、学习兴趣、科学素养等产生影响。
例谈语文课堂语言的另一种视角：基于学生成长

作者：梁昌辉刊期：2010年第04期

课堂上教师的激励、引导语言，不仅具有调动学生思维、调节课堂氛围、推动教学进程等直接关系教学有效性因素的作用，而且还可能影响学生的心灵成长、内心体验、行为反应等深层次的心理发展因素。关注学生心理，因学而行的课堂语言，无疑是建设高效优质的生命化课堂的有效手段。
别样的班级才艺展示

作者：陈燕刊期：2010年第04期

六（2）班教室里不时传出阵阵掌声和笑声，原来这里正举行着一场别样的班级才艺展示活动。说别样，是因为快乐是展示活动的主题，只要你愿意，随时都可以上台“露一手儿”；说别样，是因为展示内容丰富多彩，有乐器演奏、有舞蹈、有课本剧、还有现场书画；说别样，是因为节目完全由学生自编自导自演，而老师和家长仅仅是在学生需要的时候提供帮...

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