师道杂志省级期刊

杂志简介：《师道》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为44-1299/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：开卷视点、专题策划_我如何理解“为未来而教”、专题策划_乡村教师教研短板的突破、改写人生、资教通鉴、新论视窗、别样课堂等

主管单位：广东省教育杂志社

主办单位：广东教育杂志社

国际刊号：1672-2655

国内刊号：44-1299/G4

全年订价：¥ 228.00

创刊时间：1990

所属类别：教育类

发行周期：半月刊

发行地区：广东

出版语言：中文

预计审稿时间：1个月内

综合影响因子：0.02

复合影响因子：0.04

总发文量：4653

总被引量：340

H指数：7

期刊他引率：1

发表咨询加急见刊立即订阅

免费咨询

我将如何做父亲

作者：孟迁刊期：2007年第03期

从一开始我就要让自己体会，对子女的教育不仅是自己必尽的责任，也是自我生命的进一步完善。早期教育只需观察、帮助、创造条件。我们必须重新审视早期智力开发，要激发而不是熄灭学习探索的兴趣，活力和健康高于一切；品质的要求大于能力和知识的要求。
手握阳光的人

作者：管建刚刊期：2007年第03期

暖阳从西头坠落，寒意铺天盖地。冬里，暖阳最是金贵。冬再冷，阳光能抵御一切。我和孙老师相约而行。暮色四起，忽然想起学生写的小诗：
来鲁迅文学院讲课的作家们：邓友梅先生：“不骗你，我真的没写作绝招儿!”

作者：蓉儿刊期：2007年第03期

在鲁迅文学院学习的时候，讲课的教师都是临时请来的著名作家。听这些当代中国文学界鼎鼎大名的作家们讲课，真是让人如坐春风，别开生面。
梁晓声：我沉重，因为我是个较真的作家

作者：杨振雩刊期：2007年第03期

那年七月下旬的一天，我在北京鲁迅文学院学习，听了著名作家梁晓声老师一堂课。
“老师，我想当差生”

作者：尹秀玲刊期：2007年第03期

上周五下午，我收到班长给我的一封信，信的内容是这样的：尹老师，我很想当差生!我常常对我自己说，为什么我不当一个差生呢？一年级时我为什么不学差一点，那样就可以当差生……当了差生，成绩考差一点，第二次考好了，不但能得到老师的表扬，还大量加分；书背快了，加的分比好学生多；差生成绩一提高，老师见到了家长都是说你的孩子进步了，
有偿家教：掀起你的盖头来

作者：刘湘子刊期：2007年第03期

望子成龙，望女成风，是每一个家长的心愿。家长们在想方设法地为孩子寻求一个好的教育环境的同时，也苦于自己的精力与能力有限，不能对孩子的学习进行单独辅导。于是，很多家长便不惜重金为他们聘请了各学科的家庭教师，希望他们最终能成为自己想象中的全才。于是，家教便成为都市里的一个热门话题，一种新型的产业。
少一些“心”的缺失

作者：刘党桦; 张文光刊期：2007年第03期

近日有媒体报道，中国和美国人均收入相差38倍，而人均慈善捐款相差7300多倍。2002年，中国的私人捐赠人均只有0．92元人民币，总共十多亿元，近两年并没有太大变化。造成这一现象有许多原因，但不能不承认，“心”的缺失是其中的一个关键。
走出人才“近亲繁殖”怪圈

作者：王立新刊期：2007年第03期

长期以来，中国高校特别是重点高校，都会选择把尖子生留校任教，从而把学术研究和教学活动封闭在一个小圈子里。这种情况被称为高校人才的“近亲繁殖”。目前，这种情况正愈演愈烈。统计分析表明，中国大学的“近亲繁殖”程度要比海外高5倍。
自主招生带来了什么？

作者：耿银平刊期：2007年第03期

2007年，自主招生成为59所重点高校的招生改革举措。可是，实施过程中却有一些问题。有媒体就提出了“自主招生是高考破冰还是升级”的疑问．让笔者陷入沉思。
教师，别活得太累

作者：彭古夫刊期：2007年第03期

笔者在日常教学管理中观察到，有些教师活得很累，他们常抱着偏激的观点，采取偏激的行为，结果不但没能改善现状，反而令自己和周围的人陷于更糟糕的境地。
玩命学的中学生与拼命玩的大学生

作者：王淦生刊期：2007年第03期

元旦刚过没几天，邻家那位考到北京一所重点大学读书的孩子已衣锦还乡度起了寒假。几个月不见，这位新科“进士”胖了不少，也高了许多，全不似读高三的那会儿，整日低眉顺眼，灰头土脸，走路总似竞走，对人全不搭理，整个一架上满了弦高速转动的机器。问起返校的日程，竟要待到阳春三月。接下来的活动安排便是老同学间的走访小聚、结伴冬游，以...
短信恶搞教师之反思

作者：高东生刊期：2007年第03期

进入高三，每周都要对学生进行综合测试，语文120分钟，其他科80分钟。老师要及时批改，还要把分数统计上报。
是谁在把教师引向发展的雷区

作者：常作印刊期：2007年第03期

说句实话，作为教师我，最怕听的是师德报告。因为每次报告听完，没有自豪，只有悲哀。为台上的“优秀教师”悲哀!更为我们这个群体悲哀!他们催人泪下的报告完全可以用一句话概括，那就是“有家不回，有病不看，有孩子不管，有父母不要。”我们不禁要问：难道这就是我们所要提倡的教师的工作方式、生活状态和专业发展方向吗？
教育，氤氲人性的温情

作者：林高明刊期：2007年第03期

德国著名的哲学家、教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中忧心忡忡地提出，谁要是把自己单纯地局限于学习和认知上，即便他学习能力非常强，那他的灵魂也是匮乏而不健全的。并且将其对教育的理解凝为一句格言：教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。
让物理课堂张扬生命活力

作者：易建军刊期：2007年第03期

教育需使人能够适应生存的时代，而不致将他排除在人生的最终伟大目标之外；它将开启世界的钥匙——独立和仁爱授之于人，赋予他作为一个自由人只身跋涉而步履轻盈的力量。

相关期刊