四川教育杂志 省级期刊
Sichuan Education
杂志简介：《四川教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为51-1056/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、视界、思想_理论前沿、专题_教学专题、专题_课程高地、专题_德育天地、名师_名师谈艺、研训_校本研修、探究_融创课堂、探究_教改探...
杂志简介：《四川教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为51-1056/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、视界、思想_理论前沿、专题_教学专题、专题_课程高地、专题_德育天地、名师_名师谈艺、研训_校本研修、探究_融创课堂、探究_教改探...
作者：孙建锋 刊期：2019年第32期
“一个女人在不同的生理时期,会以不同的眼光欣赏男人。”著名作家张丽钧把《一个女人的“欣赏史”》概括为四个时期:懵懂孩提时,欣赏“父亲级”成熟的男人;葱茏少女时,欣赏阳光帅气的男人;初为人妻时,欣赏温柔浪漫的男人;尊为人母时,欣赏卓越做事的男人。
刊期：2019年第32期
新时代未来教育研讨会举行10月18日,由中国教育国际交流协会主办的未来教育研究专业委员会会员大会暨新时代未来教育研讨会在国家会议中心举行。著名教育家、北京师范大学教育学部教授顾明远就人工智能和教育这一话题做了主题演讲。在他看来,当人工智能介入教育时,我们应该理性对待。
刊期：2019年第32期
美国:教师的高阶教学有助于提高学生的学业成绩最新一项对美国2015年全国教育进展评估(NAEP)数据的研究发现,在阅读、数学和科学科目中,使用高阶教学法、注重培养学生高阶思维的教师,其学生在全国考试中成绩较好。作为每年度NAEP测试的一部分,教师和学生还参与关于教师的教学内容以及与此相关的教学活动的调查。该研究对这部分数据进行了分析,并...
作者：马嫦娟 刊期：2019年第32期
自成为成都市武侯区“两自一包”的试点学校以来,我园在探索与创新中全力实施“两自一包”教育体制改革。这里的“两自一包”,是指教师自聘、管理自主和经费包干。经费包干、岗位聘用是改革办学自主权中财权和人权两大难题的创新之举和破题之策。
作者：聂林丘; 刘伟; 孙志明; 徐斌; 李光杰; 吴俊宏; 张晓明; 吴舸; 陈刚; 邓武林; 陈彬; 王建强; 唐虹(整理) 刊期：2019年第32期
主持人:随着科技的发展和信息的日新月异,技术正在改变着我们的社会和生活。早在2014年,世界教育峰会(WISE)曾做了“2030年的学校”的调查。调查结果显示:在未来学校中,学生获取知识的渠道更加多元;实体学校并不只是学生获取知识的唯一来源;学校教育正面临着严峻的冲击……为了更好地迎接未来,理性而前瞻地认识未来学校,今天我们相聚在一起,共同...
作者：刘会宝 刊期：2019年第32期
从某种意义来说,教师的哲学视野决定了自身的教育品质。用什么样的思想塑造学生的 灵魂,引领班级的发展,取决于班级管理者的管理哲学和价值观。在班级管理实践中,班级管理者可通 过人文、理性和自由三种哲学价值建构班级管理的哲学向度,进而形成适合学生成长的班级管理哲学。
作者：付燕 刊期：2019年第32期
在区域推进“三课四学”的过程中,教师要基于学科核心素养的培育和落实,努力践行上 位思考原则、系统建构原则、整体布局原则、学用结合原则、融合技术原则五条教学设计的基本原则,使 单元课、学时课、整合课的“三课”教学设计更科学、更合理。
作者：张朝静 刊期：2019年第32期
“学会学习”聚焦学习意识的形成、学习方法的选择与学习进程的评估,而复习课在小 学阶段所起的作用不可小觑。通过调研,教师全面了解复习课堂中教与学的现状,结合实际进行归 因分析,并对复习课的内涵与价值进行再认识,构建出凸显自主复习的课堂教学模式。
作者：呼碧霞 刊期：2019年第32期
语言建构与运用是语文核心素养中的核心,而语感培养是语言建构与运用的 根本。为此,教师要从诵读、倾听、品读、背诵、复述、口语交际、练笔等实践中培养学生语感。
作者：曹静 刊期：2019年第32期
小学数学课堂教学尤为关注创新。对学生自主创新意识和能力的培养,关键在于对学生 质疑能力的培养。在质疑、解疑的过程中,学生会积极调动各种因素,全身心去解决问题。当问题得 到解决后,学生的自主创新意识和能力也得到了培养。教师可以从课前、课中、课后三个环节中设置 质疑情境,培养学生的创新思维和创新能力。
作者：刘立锋 刊期：2019年第32期
从叙事类文学作品的特征出发,教师以全新视角探索人教版高中语文教材中的叙事类 作品的教学策略,并以《荆轲刺秦王》和《采薇》两课的课堂教学为例,详尽阐释了如何以“立体模型” 为导向来融合教学资源,从而印证了此种教学对培养学生语文学科核心素养所起到的积极作用。
作者：任萍 刊期：2019年第32期
为了厚植家校共育沃土,促进家校沟通与合作,学校以“亲清家校”项目建设为导 向,科学谋划,全力构建“亲清家校”,并通过激发内需、科研助力和家长点赞三种路径,帮助学生 “扣好人生的第一粒扣子”。
作者：田述蓉 刊期：2019年第32期
语文教学只有紧紧依靠语文要素,才能真正达成人文主题的育人目的。在教学《跨越百 年的美丽》一课时,特级教师盛新凤有效提取语文要素,在教学设计上站位高、教学提问契机巧、读写 结合点位准,再现了语文教学的魅力。
作者：李明隆 刊期：2019年第32期
中小学教育科研成果库建设的根本目的是服务基础教育的科学发展。在互联网时 代,中小学教育科研成果库必将成为教育决策的智力库和教师泛在学习的课程库。建构教育科研 成果库的学习课程必须走智能化道路,并具有问题诊断、课程推送和学习评估的服务功能。
作者：杨惠萍 刊期：2019年第32期
针对写作指导重视“怎么写”、忽略“写什么”的问题,语文教师要切实掌握写作 的规律,充分认识到写作的双重转化性:将现实生活、客观事物向认识“主体”即作者的“头 脑”转化;遵循“表现论”的原则,将作者观念、情感向文字表现转化。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊