四川教育

四川教育杂志 省级期刊

Sichuan Education

杂志简介:《四川教育》杂志经新闻出版总署批准,自1957年创刊,国内刊号为51-1056/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、视界、思想_理论前沿、专题_教学专题、专题_课程高地、专题_德育天地、名师_名师谈艺、研训_校本研修、探究_融创课堂、探究_教改探...

主管单位:四川省教育厅
主办单位:四川教育报刊社
国际刊号:1005-1910
国内刊号:51-1056/G4
全年订价:¥ 235.20
创刊时间:1957
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:四川
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.02
复合影响因子:0.02
总发文量:9228
总被引量:588
H指数:9
期刊他引率:1
  • 感谢那一个“夭折”的本子

    作者:宋建英 刊期:2019年第09期

    “快看,快看,宋小龙的本子又‘夭折’了!”一大早来到教室,大家就听到小组长周洲在大声嚷嚷。哎,不说我就知道是怎么回事,昨天才发的新作业本,不知他用的什么魔法,皱巴巴、脏兮兮让人惨不忍睹。这已经是第N次了。但孩子们这次却意外地围拢过来,还嘴里念着“夭折,什么夭折?”

  • 国防作魂,激活学校发展动力——苍溪县城郊中学校办学特色钩玄

    作者:王秋林; 沈先强; 万惠辰 刊期:2019年第09期

    2000年,经四川省国防科工委批准,苍溪县城郊中学正式成立了“苍溪县城郊中学少年军校”。2002年秋,苍溪县城郊中学少年军校经中国少年军校总校评审升格为“全国少年军校示范校”。

  • 为教师的专业发展推波助澜

    作者:陈进琼 刊期:2019年第09期

    教师队伍建设是学校发展之基、竞争之本、提高之源,是关系学校发展进程、发展水平、综合实力和竞争能力的决定因素,是兴校强校的关键。教师专业化是教师面临的时代课题。思则变,变则通,通则强。近年来,宣汉县南坝镇第二中心小学把反思作为促进青年教师专业发展的切入点,把学校的发展推向了一个更新的高度。

  • 激发教师发展动力的主要策略

    作者:李元辉 刊期:2019年第09期

    学校的核心竞争力来自学校的办学品质。学校可持续发展的过程也是追求学校品质的过程。高品质办学是关注每个学生的现实,更关注每位教师的专业发展活力。什么是学校品质呢?学校的质量、内涵、文化、特色、信誉就是学校品质。高品质学校应该是教育质量上乘、教育特色鲜明、办学内涵丰富,一切以学生为本的学校。

  • 打造国防教育校本课程体系

    作者:殷邦文; 张奉恩 刊期:2019年第09期

    《军心闪耀》国防教育校本课程体系,是城郊中学适应国家课程改革要求,在“崇德塑魂,多元发展”办学理念和“育根铸魂,为学生幸福人生奠基”特色教育理念引领下,从学生成长和未来人才发展需要出发,充分挖掘和利用地域特色文化资源和学校办学优势资源而构建的层次丰富、结构完整的国防教育校本课程体系。

  • 李白诗歌专题教学的设计与实施

    作者:王海; 陈和平; 蒋国庆; 江南 刊期:2019年第09期

    李白诗歌专题教学有文学价值、文化价值、教育价值和教研价值,包含有语言目标、审美目标、思维目标、文化目标。李白诗歌专题学习的材料有收录李白作品的书籍、自编学习材料、关于李白的专业研究成果。专题学习有试读、泛读、精读等方法,专题活动、李白诗歌研讨会、超级任务等方式。

  • 补齐乡村教育发展的“短板”

    作者:张倩茜 刊期:2019年第09期

    实施乡村振兴战略,关键是振兴农村教育。现阶段我国优质教育资源主要集中在城市和人口集中的中心城镇,农村区域优质中小学教育资源尤为奇缺。发展相对滞后的国家扶贫开发工作重点县宣汉县,乡村教育发展任重道远。振兴乡村教育关键是师资。只有抓住了师资保障这个“牛鼻子”,乡村教育发展才能走出困境。

  • 统筹规划,分类推进教育信息化

    作者:李效勇 刊期:2019年第09期

    为推进落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,教育部于2012年3月正式颁布了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》。规划指出了教育信息化的工作方针:面向未来,育人为本;应用驱动,共建共享;统筹规划,分类推进;深度融合,引领创新,同时,也提出了“三个基本两个显著”的发展目标:基本建成人人享有优质教育资源的信息化学习环境。

  • 给学生家长的几点建议

    作者:沈永建 刊期:2019年第09期

    性格是指人对现实的态度和行为方式中较稳定、甚至具有核心意义的个性心理特征。人的性格不是天生的,其受到生活环境、教育方式等各方面因素的影响。自孩子出生以来,家庭是学生成长的“第一站”。从幼儿期到青春期,学生脱离不了家庭环境的影响,而这一时期正是孩子性格养成的关键时期。因此,家庭教育对孩子性格的形成有非常直接的关系。

  • 农村留守儿童教育存在的问题及对策

    作者:王虎; 曹万琼; 周建平; 陈武琼; 文艳 刊期:2019年第09期

    武胜县华封镇小学是一所农村学校。全校有1200余名学生,其中“留守儿童”为765名,占学生总数的63.7%。在我国广大农村,留守儿童占有不小比例。由于“留守儿童”的生活和教育环境较为特殊,由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。

  • 自主辨析,感悟真理

    作者:晏敏; 罗笛 刊期:2019年第09期

    高中生的独立意识增强,有了自我发展的需要,自主学习探究的心理已经成熟。针对高中学生特点和新课程标准要求,中学政治课堂可以通过议题的引入和讨论来开展社会实践,让学生在社会实践中自主辨析,感悟真理,深化对课本知识的认识。

  • 人格素养视域下高中思想政治教学思考

    作者:秦洪坤 刊期:2019年第09期

    高中思想政治教学的目标是提升高中生的道德素养、思想品质,引导高中生树立正确的价值观,培养具有政治认同、科学精神、法治意识、公共参与素养的良好公民。但是,当前的高中思想政治教学还存在着许多问题。如何发挥高中思想政治教学对学生人格素养培育的积极作用,促进学生的全面发展,值得深度思考。

  • 走进生活、走进心灵

    作者:刘春祥 刊期:2019年第09期

    小学《品德与社会》课程教学要以儿童的生活为基础,紧密的联系儿童生活实际,从儿童的生活经验出发,反映儿童的现实生活,指导少年儿童的思想和行为。在教学中,教师要立足生活,贴近生活,把学校教育和社会生活密切联系起来,完成教学目标。

  • 让“赞美”成为孩子成长的动力

    作者:李开祥 刊期:2019年第09期

    教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强。教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。

  • 组建学习共同体,让学习成为家长的内在需求

    作者:刘洪芳 刊期:2019年第09期

    家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。给孩子讲好“人生第一课”,帮助孩子扣好人生第一粒扣子,是对家庭教育的重要功能。学校有责任发挥教育的主导作用,组建家长学习共同体,提升家长的教育水平。