四川教育杂志 省级期刊
Sichuan Education
杂志简介：《四川教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为51-1056/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、视界、思想_理论前沿、专题_教学专题、专题_课程高地、专题_德育天地、名师_名师谈艺、研训_校本研修、探究_融创课堂、探究_教改探...
杂志简介：《四川教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为51-1056/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、视界、思想_理论前沿、专题_教学专题、专题_课程高地、专题_德育天地、名师_名师谈艺、研训_校本研修、探究_融创课堂、探究_教改探...
作者：王勤义 刊期：2019年第06期
校长对学校历史的阅读史,就是校长教育精神的成长史,办学思想的凝炼史。当你对学校的历史了然于心时,办学思想自然呼之欲出了。十年梦想,十年奋进,十年超越,十年绽放。十年来,青神县实验小学创造了一个又一个神话,使一所基础薄弱的农村中心小学发生了翻天覆地的变化。学校以校园美、管理实、师资强、质量高、特色显、校风好成为了市一流、省知名...
作者：谭丽 刊期：2019年第06期
阅读是弓,写作是箭,思想是拉开弓弩的关键。知不足能自省,知困能自强。2018年11月27日——29日,我有幸参加了“2018年度四川省教育科研写作高级研修班”培训,开启了“疯狂的充电模式”。几天的学习、顿悟,让我体验到了别样的精彩。
作者：刘军 刊期：2019年第06期
每一个教师的心中都有一个愿望,希望成为一名好教师,在服务学生成长的过程中,也让自己获得更好的成长。但成长更多的是一种自觉选择、自我培养和自我发展。一、让实践思考、读书写作成为习惯不停地实践。
作者：单光宇 刊期：2019年第06期
遂宁市船山区教育发展长期存在着“不均衡”态势,随着教育改革的深入,教育集团和教育联盟的“大教研”蔚然成风,各成员校之间以师资共享、课程互补、活动同步、研训联动等形式促进了区域内教育水平的均衡化、公平化,然而,教育科研整体发展水平却较为滞后,“大教研小科研”现象普遍存在。科研游离于教研之外,使教师专业发展其路漫漫。
作者：卢俊英 刊期：2019年第06期
社会竞争日趋激烈。有的幼儿家长意识到“不能让孩子输在起跑线上”,非常关心孩子的教育。于是一系列要求层出不穷,要求幼儿园教孩子学拼音、识字、书写汉字,进行“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。怎样避免幼儿教育的“小学化倾向”,让孩子享受到真正的童年?我通过长期的坚持与执着、实践与探索,体会到了其中的酸甜苦辣,感受到了收获的幸福...
作者：蔡敏 刊期：2019年第06期
学校发展的根本源泉是教师。激发成熟教师与中年骨干教师的专业发展与创新的活力,尤为重要。经过多年的磨练,中年教师的教育理想与信念已经内化为了自己的业务素质。近年来,有的中年教师沉睡于习惯性事务,或泯灭于物质性需求,出现了专业发展的瓶颈。
作者：姚丕贵 刊期：2019年第06期
校本教研,以其“真实、实在、好做”“以校为本,服务本校”的特色,倍受青睐。沐浴着课改之雨露,我满怀热情和希望走进了校本教研。在过去的几年中,我在“小、实、活”三个字上狠下功夫,不断总结、反思、改进,促进了自身专业发展。
作者：王霞 刊期：2019年第06期
作文是学生生活体验、语文积累、言语思维等的综合性表现,是学生语文学习效果、语文核心素养发展的重要衡量指标。对中低段学生来说,如何将生活经验、思想和情感以语文的方式进行表达,是这个阶段孩子作文学习的关键。
作者：赵李英 刊期：2019年第06期
近年来,随着教育改革的不断深入,课堂呈现出“百家争鸣、欣欣向荣”的景象,涌现出许多的教学流派。但是,不难发现,众多的一线教师,在接受了众多流派的教学思想后,也常常在自己的课堂上感到手足无措。到底哪一种流派更适合自己和自己的学生呢?
作者：何昌裕; 陈碧辉 刊期：2019年第06期
新课程注重培养学生的学科核心素养.个性化阅读成为学科核心素养培养的重要策略。注重对个性化阅读的价值分析,探讨个性化阅读教学的策略成为学科核心素养研究的重要内容。一、个性化阅读教学在核心素养培养中的重要意义语文学科核心素养主要从语言建构与运用、思维发展与提升、审美与创造、文化传承与理解来提升,个性化阅读就是为每一位用户定...
作者：黄敏丽; 马宏韬 刊期：2019年第06期
合作学习任务目标是完成任务的行动指引,也是评价任务完成质量的主要依据。数学课堂中的合作学习任务目标,是指为完成一个具体的数学学习任务而制定的目标,如建立几种算法之间的联系、根据信息提出最优化策略等。数学合作学习任务目标的设定,需要教师在知识目标、技能目标的基础上,将任务目标进行清晰的、可操作化的设计,利用目标增强人际交往,...
作者：张蒙 刊期：2019年第06期
“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”宋朝大文豪王安石的这首《元日》,短短的二十八个字,道尽了除夕的喜乐,倾诉了“人生得意”的欢愉,却给广大三年级语文教师带来了莫大的困惑。
作者：李静 刊期：2019年第06期
“同课同构”是一种高效的课堂研讨活动方式,针对共同的教学课题进行集体备课,让不同教师的教学方法、教学思路、教学资源在共同研讨后确定为统一的教学目标、重难点、教学环节和教学方法,形成统一的教学设计,使用共同的教案、多媒体课件等,由不同的老师根据个人素养,用不同的教学风格进行教学。
作者：黄召宾 刊期：2019年第06期
小组合作兴起于20世纪70年代初期的美国,于20世纪90年代在我国出现,并迅速成为小学体育教学中重要的教学组织形式之一。研究证明,小组合作在改善课堂的社会心理气氛,促进学生形成良好的非认知品质等方面有显著的效果,小组合作是培养学生体育核心素养的有效形式。
作者：赵冲 刊期：2019年第06期
在小学低段开展数学小组合作学习,需要教师找到合适的时机,引导学生进行生生互动,培养合作能力。美国约翰斯-霍普金斯大学的斯莱文教授作为合作学习的重要代表人物,对合作学习的定义是:“合作学习是指学生在小组中进行一系列学习活动,并依据他们整个小组的成绩获取奖励或认可的课堂教学技术。”没有人能够独自成功,唱独角戏,单打独斗,孤军奋战,...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
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发行周期：旬刊
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发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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影响因子：1.17
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影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊