四川教育杂志 省级期刊
Sichuan Education
杂志简介：《四川教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为51-1056/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、视界、思想_理论前沿、专题_教学专题、专题_课程高地、专题_德育天地、名师_名师谈艺、研训_校本研修、探究_融创课堂、探究_教改探...
杂志简介：《四川教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为51-1056/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、视界、思想_理论前沿、专题_教学专题、专题_课程高地、专题_德育天地、名师_名师谈艺、研训_校本研修、探究_融创课堂、探究_教改探...
作者：黎勇 刊期：2018年第09X期
当前，学校管理已经从经验走向科学与人文。校长不仅要在管理理念和方式上勇于探索和创新，更要与时俱进，探索出适合校情的“独门绝技”。 一、以人为本，做学校文化的经营者 学校之间的竞争，已从规模数量发展到文化质量的较量。文化已经成为一个学校综合实力的重要指标，是学校兴衰荣辱的标志。校长应从物质文化、制度文化及精神文化三个方面...
作者：宋志全 刊期：2018年第09X期
近年来，各级教育行政部门高度重视教师的培养、培训工作，出台了一系列教师培训的政策法规，对教师队伍的建设和教师的专业成长起到了很好的助推作用。国培计划、远程教育、五年一周期全员培训、教师培训学分管理等措施，使教师培训的理念、机制、模式、方式、方法和途径有了很大创新和突破。教师培训工作形势喜人，形势逼人。
作者：陈俊义 刊期：2018年第09X期
回归教育“本真”，就是要冲破急功近利的喧嚣，穿透浮躁的迷雾，摒弃盲目的崇拜之风，就是要以生为本，要着眼于学生的主动、充分和持续发展。 以生为本，分层施教 高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的，学生素质参差不齐，存在能力差异，导致不同学生对知识的领悟与掌握的能力差距很大。学生的发展水平是教学的基本出发点，教学...
作者：李娟 刊期：2018年第09X期
经典文化是指在漫长的历史进程中流传下来代表某一时期文化精髓的思想、理念，是民族的灵魂和社会的精神给养。经典文化的载体是经典。语文教师应当带领孩子们尊重经典、保卫经典、弘扬经典、创新经典，将经典文化一代一代传承下去。
作者：郭佳 刊期：2018年第09X期
2017年，教育部先后出台了有关高考的学业水平考试、综合素质评价、加分项目瘦身与自主招生三个重磅文件，引起社会极大关注。从幼升小到高考是一个连贯的过程，不能割裂。幼小衔接不再是传统意义上简单地参观几所小学那么简单。幼儿升人小学以后的作息制度、学校纪律都会发生很大变化。
作者：朱玮 刊期：2018年第09X期
研究性学习把教材作为凭借，把教师置于组织者和指导者的地位，把课堂视为学习场所之一，使学生通过教材学习，掌握知识和方法，为探求未知世界打下坚实基础，以激发学生的探究热情，培养其创新精神和创造能力。教师要真正把课堂还给学生，让学生主动去探索、去发现、去体验。
作者：卢文英 刊期：2018年第09X期
教学目标是课堂教学的核心和灵魂，是课堂教学的根本出发点及归宿。它具有导向、调控、激励、评价等诸多功能，规限着课堂教学的运作。由于教学目标的这些功能，其设计的有效性显得十分重要。新课程改革以来，小学英语教学目标的设定出现了不少积极变化，如根据ABCD原则（阿姆斯特朗和塞维吉〈Armstrong Savage，1983〉提出）确定和表述教学目标...
作者：陈守辑 刊期：2018年第09X期
为每个学生提供适合的教育，这是教与学的需求所在，也是教与学的活力所在，更是其教育规律的所在。 一、由“先学拼音再学汉字”到“先识字后学拼音” 我国五十年代中后期颁布的《汉语拼音方案》和当时人教社小语室编写的《初级小学课本语文第一册》及此后人教社编写的各套小学语文课本，在入学教育后都系统地安排了汉语拼音学习。
作者：骆德其; 廖侠 刊期：2018年第09X期
“一个有经验的校长，他所注意和关心的中心问题就是课堂教学……听课和分析课是校长的一项极为重要的工作。”教育是一门科学，有其规律和专业性。中小学教学又是实践性、经验性很强的工作，只有亲身实践、经历了，才会有真正深刻的感悟，正所谓实践出真知。
作者：周勇 刊期：2018年第09X期
提高教学质量，关键是提高教师的素质，在促进教师专业化发展。校本培训是提高教师素质的有效方式之一。我们应在教学管理、校本教研方面积极探索和改进，寻求有效的管理策略，通过各种途径提高教师素质。
作者：李燕 刊期：2018年第09X期
重视课程资源的开发与利用是新一轮课程改革提出的新目标，其目的是加强课程内容与学生生活的联系，关注学生的学习兴趣和生活经验，适应不同地区的教学需求，体现课程结构的均衡性、综合性和可选择性，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
作者：曾富英 刊期：2018年第09X期
阅读教学本质上就是一种体验教学。教师在“在语境中”“在诵读吟咏中”“在角色换位中”“在师生的对话中”“在情境中”“在文本中”“在质疑的细读中”实施体验教学策略。体验阅读学习策略，有助于真正确立学生的个体性，有助于学生变被动的接受学习为能动的自主学习。
作者：刁忠芬 刊期：2018年第09X期
实践证明，充满趣味的小学数学教学，能够大大提高学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。 一、故事导入 课堂导入影响着整节课的课堂氛围和学生的学习状态。在充满趣味的故事中导入，是教师经常采用的方法。根据新课内容引入生动有趣的故事，能激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，将学生的注意力快速地集中到课堂教学中，为后续的学习活动奠定基...
作者：陈国英 刊期：2018年第09X期
阅读可以改变人生的宽度和厚度。借助教材，拓展课外阅读是培养阅读习惯的一条重要途径。我们对低年级学生进行了阅读调查。调查结果表明：低年级孩子的课外阅读习惯海面诶有养成，专注阅读的程度有待提高，课外阅读中对知识的理解能力还不强。
作者：李琼 刊期：2018年第09X期
小学生良好的学习习惯不是一朝一夕可以形成的，必须贯穿在整个教学过程，必须严格要求并坚持示范，反复训练，这样才能取得预想的结果。这就需要教师用心用爱，用耐心去与孩子们交流，培养孩子们的兴趣，才能使学生养成良好的学习习惯。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊