四川教育杂志 省级期刊
Sichuan Education
杂志简介：《四川教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为51-1056/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、视界、思想_理论前沿、专题_教学专题、专题_课程高地、专题_德育天地、名师_名师谈艺、研训_校本研修、探究_融创课堂、探究_教改探...
杂志简介：《四川教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为51-1056/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、视界、思想_理论前沿、专题_教学专题、专题_课程高地、专题_德育天地、名师_名师谈艺、研训_校本研修、探究_融创课堂、探究_教改探...
作者：卢静; 何旭; 黄鑫; 蒋光; 吴航; 徐和友; 刘平 刊期：2017年第08期
“义务教育均衡发展”已经成为时代的高频词。深入推进义务教育均衡发展，促进教育公平，解决义务教育的深层次矛盾，是当前基础教育面临的突出问题。
作者：王治国 刊期：2017年第08期
在推进教育均衡发展、提高教育质量、促进教育公平的探索与实践中，遂宁高升实验小学教育集团以”管理一体化、发展特色化、育人科学化”为办学追求，积极探索“资源共享、师资共用、责任共担、文化同源、发展同向、课程同步”的办学模式，形成了”品牌共建共享、资源优势互补、教学深度融合、质量稳步提升”的集团办学文化，在教育均衡发展的实...
作者：伍晓娟; 杜静; 刘吉; 曾小燕 刊期：2017年第08期
2014年8月，遂宁裕丰街小学与盐关街小学合并组建裕丰街小学教育集团。近三年来，在区教体局的指导下，裕小教育集团围绕“五同步、五融合、五到位”，促进本部和分校优势互补、文化相通、发展同步，实现了“管理模式高度统一、师资力量按需流动、教育质量稳步提升、办学效益持续向好、特色品牌愈发响亮”的既定目标，获得了良好的社会认可度、...
作者：漆洵 刊期：2017年第08期
一边是对名校趋之若鹜，“择校热”难以降温；另一边是对薄弱学校避之不及。教育呼唤均衡。在教育均衡的探索与实践中，集团化办学呼之欲出，应运而生。集团办学依托名校的办学理想、文化、师资和课程资源，采取“名校＋弱校”“名校＋新校”等形式，实现名校资源效益的最大化，促进区域教育的优质均衡，最大限度地激活薄弱学校的发展潜力。
作者：严春山 刊期：2017年第08期
我有幸现场聆听了北京十一学校王春易副校长的讲座，阅读了李希贵校长《课程改革：北京十一学校创新育人模式》一书，感叹、激动，更相信教育会有光辉的未来。
作者：余文华 刊期：2017年第08期
每个小学生是千差万别的个体。但是，在传统教育中，小学教育对学生的发展要求是有统一标准的，是模式化的。学生都被打磨成了一个样子。学校不是“工厂”，不是在生产“产品”，是在培养社会需要的各类人才。社会需要的，是不一样的人才。小学教育的价值追求应该是多元的。
作者：张斌 刊期：2017年第08期
随着教育改革的深入推进，课堂教学发生了系列变化，传统的教与学在网络化的知识构建时代显然出现了“中气”与“骨力”的不足。信息化的推进既是历史铁律，义是难舍情结。面对着变革性的影响，初中语文课堂要通过信息化、现代化的教学路径来实现全面育人的新方式，通过对现代化教育新方法的研判，对语文教学中的策略、方法、路径、过程、环境、...
作者：赵小强 刊期：2017年第08期
课程是教育的载体，也是学校文化的核心，更是学生素养和能力培养的基石。近年来，南江县东垭小学围绕国家（地方）课程校本化、校本课程生本化、活动育人特色化、课外活动课程化、课堂教学活动化这一学校课程建设目标展开实践，探索整合国家、地方、学校的三级课程，将国家课程、地方课程和学校课程融为一体，建设扎根、塑型、铸魂兼具的“和雅...
作者：蒋锦红 刊期：2017年第08期
小组合作学习是现代教学的一种重要方式。它可以提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯。小组合作学习让课堂面貌焕然一新，提高了学生学习积极性。课堂呼唤真合作，不要伪合作，假合作。
作者：余强 刊期：2017年第08期
“老师，你的柔情我永远不懂。”教师对学生的“柔情”，学生不懂，不能全怪学生，教师应该思考自己带给了学生什么——学生因为你的存在而欢乐；因为你的存在而痛苦；根本感觉不到你的存在。你的柔情学生怎样才能懂呢？教师应做学生的朋友，多与学生沟通。教师不要怕在学生面前出错，有时还要故意出错。断臂维纳斯，因残缺才美丽；美术作品的阴...
作者：杜静 刊期：2017年第08期
“蝉，舍弃了外壳，才能自由鸣唱；壁虎，舍弃了尾巴，才能在危难之中保全自己。有了“舍”，才会有“得”。在小学语文教学中，教师应舍得放手，充分相信学生。学生是发展的主人。教师要把学生的主动性“导”出来，让学生主动学习、主动探求、主动实践。这样既解放自己，又让孩子真正学有所得。
作者：李平 刊期：2017年第08期
创新课堂教学方法，培养更多现代高素质人才是当前教育教学改革的必然趋势，也是全面提高小学数学教学质量的重要途径。然而，当前的小学数学教学还存在一系列的问题。
作者：蒋兆俊 刊期：2017年第08期
“微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合”。“微课”是教育信息化、现代化的趋势，可以弥补传统教学的不足，让学生享受更多优质的教育资源。
作者：宋杨 刊期：2017年第08期
广安山清水秀、人杰地灵，不仅拥有“奇石雄踞的石林…‘气势雄浑的大峡谷”“让人敬仰的小平故居”等得天独厚的红色本土资源，土特产“龙安柚”“广安盐皮蛋”“顾县豆腐干”“邻水脐橙”也远近闻名，享有盛誉。这些别具一格的家乡特色，是最贴近幼儿生活的教育资源。教师应积极引导幼儿关注家乡的特产资源，去亲近家乡的特色文化，去感受家乡...
作者：杨川 刊期：2017年第08期
彭州市漾阳镇七一小学在课题实践研究过程中不断推陈出新，以区域课例研究为“抓手”，组织全体语文教师认真分析课例，在分析的基础上进行实践尝试，在实践尝试的基础上形成自己的认识和操作策略，有力地提高了教师的教育科研能力，探索出了一条具有校本特色的提高教师专业素养的有效途径。
影响因子：1.87
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