四川教育

四川教育杂志省级期刊

Sichuan Education

杂志简介：《四川教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为51-1056/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、视界、思想_理论前沿、专题_教学专题、专题_课程高地、专题_德育天地、名师_名师谈艺、研训_校本研修、探究_融创课堂、探究_教改探...

主管单位：四川省教育厅

主办单位：四川教育报刊社

国际刊号：1005-1910

国内刊号：51-1056/G4

全年订价：¥ 235.20

创刊时间：1957

所属类别：教育类

发行周期：半月刊

发行地区：四川

出版语言：中文

预计审稿时间：1个月内

综合影响因子：0.02

复合影响因子：0.02

总发文量：9228

总被引量：588

H指数：9

期刊他引率：1

发表咨询加急见刊立即订阅

免费咨询

梦想，让创意无限——数字艺术课程的开发与研究

作者：刘玥廷刊期：2016年第10X期

在当今的数字时代，艺术作品已日渐数字化。精彩纷呈的CG、动厕、游戏、摄影、跨界作品等，受到了青少年的喜爱。越来越多的学校纷纷引进现代信息设备，为学生创建更现代化的美术学习环境。自建校开始，金沙小学就注重信息技术与学科课程的整合，
任务型作文写作实践教学思考与探究

作者：汤勇刊期：2016年第10X期

2015年高考全国卷作文题“给……的一封信”和“谁最有风采”在高考作文丛中刮起了一股新的飓风。相较于作文普遍考查学生对“固有的传统价值”的讨论，2015年的作文更青睐于考查学生用“固有的传统价值”来解决现实生活中的问题、矛盾，体现出自己的权衡和选择。
关于小学语文口语交际课程目标的设计

作者：王春红刊期：2016年第10X期

口语交际是生活中最主要的交流方式，小学阶段是对学生口语交际能力培养的最好时期。但是，就目前状况来说，口语交际课程实施仍存在很大提升空间。本文通过对小学语文口语交际课程重要性和教学现状两方面进行描述，从三方面阐释了口语交际课程设计的具体操作，为小学语文口语交际课程的展开提供参考依据。
通用技术课程的教学设计

作者：刘丽刊期：2016年第10X期

普通高中的通用技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标。教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。
小学生思维的四个特征

作者：王莹菊刊期：2016年第10X期

思维是人脑对外界信息的加工过程。思维的过程也称思维操作。思维参与和支配着一切智力活动，是智慧的核心。小学阶段学生正处于思维发展的高峰。了解小学生的思维特点，对促进学生的思维训练，至关重要。
“五心音乐”的支点

作者：杜颂刊期：2016年第10X期

五心音乐是用音乐的教学形式结合传统文化，滋养学生孝敬心、自信心、感恩心、谦恭心、责任心，弘扬核心价值观，经典指导学生学习生活，实现最佳的教育教学效果的音乐教材。
幼儿园数学活动生活化策略

作者：查梅刊期：2016年第10X期

数学离不开生活，生活中处处有数学。数学活动要将较抽象的数学逻辑知识生活化、游戏化，使幼儿乐于接受，愿意参与，在快乐的游戏活动中学习数学。
准确把握《指南》，促进幼儿发展

作者：李云健刊期：2016年第10X期

“帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿渡过快乐而有意义的童年。”“幼儿的学习是以直接经验为基础，是在游戏和日常生活中进行的”。
婴幼儿早期“个体化”进程及其意义

作者：何嘉樾刊期：2016年第10X期

在婴儿呱呱坠地之时，他从母亲身体的一部分，变成了一个有情绪能行动，有自主行为的生物个体，从生理意义上讲，孩子和母亲是分离了；但是在心理上，幼儿在相当时间内仍与母亲一体。有形的脐带给了婴儿生命维系，但也束缚他，无自由可言，但这些纽带给了他安全感。
把握时代脉搏做好教育新闻宣传

作者：黄英姿刊期：2016年第10X期

新闻工作者要不断在新闻实践中锻炼自己，加强政治素养，努力提高业务素质，用“心”采写新闻稿件。
“深度思维”，数学的“学科气质”

作者：邓田梅刊期：2016年第10X期

数学教学是数学思维活动的教学，其基本的目标就是使学生学会数学地思考，发展数学思维。对于这一点，现在大部分教师都清楚，所以在教学中常通过独立思考、互动交流等教学方式促进学生积极思考。问题是教师虽然注重了，但在具体实施中，学生的想法“有量无质”，
“捆绑式”英语阅读教学

作者：尤明书刊期：2016年第10X期

随着知识难度增大，部分初中生产生畏难情绪，两极分化加大。为了避免此类现象的发生，我充分运用“捆绑效应”，让不同层次的学生组成互助小组，促使学生英语学习态度发生积极变化，进而增强英语语感。
放大“导学案”的“导学”功能

作者：王英刊期：2016年第10X期

数学是一项非常讲求逻辑的学科。学生在学习的过程中需要不断地建构知识和能力体系。科目的特点决定了学生不仅要在课堂上发挥学习的能动性，更要求学生在课前、课后充分预习和复习，以期达到知识与能力的严密构建。可以说，数学教学利用导学案，
体育课程改革的回溯与潮流

作者：兰骏刊期：2016年第10X期

改革是教育发展永恒的主题。自2001年实施的《（体育与健康）课程标准》是在总结我国多年体育课程改革成果的基础上，突出健康目标的学科内涵，逐渐与国外先进发达国家课程体系接轨，强化创新教育现代思想的反映，同时也体现了以人为本、
主体的发展寓于主体的活动中

作者：张向东刊期：2016年第10X期

教学是教师和学生的双边活动。学生是教学活动的主体，是发展的主体。数学教学应该围绕学生这一主体展开，让学生主动参与教学过程，主动求知，多向互动。这样，小学数学课堂才能焕发生机，充满活力。

相关期刊