黔南民族师范学院学报杂志 省级期刊
Journal of Qiannan Normal University for Nationalities
杂志简介：《黔南民族师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为52-1133/Z，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：思政·党建_“建党百年”专题、民族文化、土司研究、语言·文学研究、教育教学研究、经济·管理、社会研究、社会研究_书评
杂志简介：《黔南民族师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为52-1133/Z，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：思政·党建_“建党百年”专题、民族文化、土司研究、语言·文学研究、教育教学研究、经济·管理、社会研究、社会研究_书评
作者：李良品; 翟文 刊期：2019年第06期
2018年,中国土司制度与土司文化的研究发展稳健,态势喜人。其研究主要涉及土司学基本理论与方法、中国土司制度、改土归流、中国土司文化、中国土司个案、土司遗址申遗地以及土司人物等七个方面。这些研究在为“中国土司学”构建提供支持的同时,也集中反映了2018年我国土司制度与土司文化研究的发展轨迹和脉络。这里主要评述后五个方面的情况。
作者：李章权 刊期：2019年第06期
明清时期在今中缅腾龙陵沿边设有陇川宣抚司,根据陇川多氏土司家谱记载,其祖先是三国随诸葛亮南征的汉人军官。而对相关文献查阅发现,多氏的祖先实为当地世袭土酋,是傣族而非汉族。从中可以看出,多氏家族利用明初祖先的从征经历制造汉人祖源,不仅是为了增强多氏在陇川的正统权威,更是明清云南边境土司在国家认同中倾心中央的表现。
作者：张子西; 吕军 刊期：2019年第06期
随着参与式影像在云南和广西的成功实践,通过参与式影像发展民族乡村文化、促进文化的传承和再造已被证明是可行的。本文将系统分析参与式影像的前生今世,从参与式影像在黔南发展的策略和实践入手,详细阐述打造“黔南之眼”、发展和传承黔南民族乡村文化的路径,为民族乡村文化的参与式再造提供一些参考。
作者：张宇华; 詹晓雨 刊期：2019年第06期
建筑学和电影同属七大艺术,是并行发展的时空艺术。建筑通过戏剧化、艺术性的营造满足电影情节叙事要求。对于西南少数民族电影作品,其电影中的建筑空间舞台除了具备传统时空叙事特点外,还融合并传承了西南少数民族文化,形成其独具特色的民俗建筑空间形式,在电影中完成它独有的空间叙事特色,拓展了电影的空间表现形式。本文首先对西南少数民族电...
作者：普忠良; 杨翠英 刊期：2019年第06期
藏缅语族语言的描写语言学在汉藏语研究中占有重要的地位而倍受人们的普遍重视。藏缅语族语言的差异很大,对藏缅语族语言进行共时描写与分析研究及理论与方法的探索,无论对汉藏语的历史比较研究,还是对语言的理论建设都有其特殊的价值。70年来的藏缅语描写研究取得了丰硕的成果。人们对藏缅语的现状及其历史演变规律的认识在逐步向纵深方向发展,...
作者：张军 刊期：2019年第06期
傅懋勣先生是我国著名的语言学家,也民族语文工作的领导者和实践者。他从20世纪50年代起就结合少数民族语言文字使用和发展情况开展了大量社会语言学调查研究,主要有:开掘少数民族语言宝库的语言国情调查研究;围绕少数民族文字“创、改、选”进行的语言规划研究;致力于少数民族语言文字规范化、现代化的语言生活研究;对民族语言政策和语言文化研...
作者：胡铁强 刊期：2019年第06期
瑶族文书《过山榜》的研究以盘瓠神话为缘起,以榜文的搜集整理和编辑考证为基础,延伸到内容价值意义等方面。目前研究还存在内容重复、成果零散、视野狭窄、方法单一等局限。应该从中华民族大视野的高度来把握民族共同体“和而不同”、交融发展的民族生态格局,展开跨学科跨区域的研究,进而探索作为“活态文化”的《过山榜》其价值功能不断变迁的...
作者：张永恒; 张建丽 刊期：2019年第06期
文章基于“论辩充分性”标准,提取出了一套论辩评估框架。该框架分为两部分:一是“标准反对意见”评估框架,旨在评估论辩者是否在众多的反对意见中找出了“标准反对意见”;二是“优秀论辩”的评估框架,旨在评估论辩者是否适当地回应了已找出的“标准反对意见”。以上两个框架对于论辩的分析和评估具有一定的参考意义。
作者：李玲 刊期：2019年第06期
盖赖苗语归属汉藏语系苗瑶语族苗语支中部方言,自身具有独特的语音特点及演变方式。在调查记录的基础上,归纳出盖赖苗语的语音系统,并运用历时比较和共时比较的方法探索其独特的语音特点和演变方式。盖赖苗语独特语音特点的主要归因是盖赖苗语自我调适的内生性演变及与当地汉语方言的外延性接触。
作者：杨雪 刊期：2019年第06期
民间口传歌谣在各个民族中蕴含着丰富的社会文化特点,其中的性别差异也会在这些文化传统中得到如实的反映。从贵州省罗甸县纳坪乡冗翁坪苗族婚姻礼俗歌的田野调查材料中就可以窥视到女性文化及其女性社会地位在口头文学中的呈现。
作者：杨斯卓 刊期：2019年第06期
在我国的贫困地区,学业不良学生在中小学教育中占据学生主体的相当比例。虽然学业不良的成因具有多样性和差异性,但学业不良学生总体而言呈现信心不足、学习动力不足、与教师的配合程度欠佳等特征。多元文化教育理论提出教师看待学业不良学生的两个典型视角:“缺陷导向视角”和“差异导向视角”,它们会影响教师在课程内容设计、教学过程设计、课...
作者：康春芝 刊期：2019年第06期
对大学英语学习者来说,网络是一个理想的学习资源库。网络信息丰富即时、真实多样,网络学习不受时间与空间的限制。但同时,通过网络资源学习英语也突显了文化差异。学生的网络学习策略,以及对英语国家文化的理解,对文化差异的预期,都影响着学习效率。
作者：陈亚萍; 刘珊 刊期：2019年第06期
幼儿教师专业发展水平直接影响学前教育的质量,提升其专业素养是提高学前教育质量的重要途径和保障。文章从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度对贵州的黔东南、黔南和黔西南三个民族地区幼儿园展开调查,了解贵州民族地区幼儿教师的专业发展现状,对研究和促进民族地区幼儿教师专业发展具有重要的理论和现实意义。
作者：李玲; 蔡永辉 刊期：2019年第06期
近年来,我国学前教育专业师范生教育发展体系不断完善,但数学教育方面仍存在组织频率“低频化”、组织形式单一、“小学化”倾向严重等问题。基于“STEAM”教育理念研究不断深入,通过分析数学素养内涵,形成以“A”(Arts)+“M”(Mathematics)为中心的数学素养内容,提出增强实践活动开展、采取多样化方式整体设计活动、建立多元化评价体系等途径培...
作者：韦自才 刊期：2019年第06期
创建有效的语文课堂:需要教师细细地研读教材里学生不懂的部分,把教材读厚,精心做好课堂预设,让学生大量进行语言文字运用;转变观念,用多种方法进行识字写字教学,持之以恒,悉心指导;积极引导学生关注并参与当代文化传播与交流,提高文化自觉,增强文化自信;重视课内阅读与课外阅读,因文章体裁教给学生不同的阅读方法,并利用课内外搭桥、活动激趣、...
影响因子：1.87
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发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.17
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
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期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊