齐鲁师范学院学报杂志 省级期刊
Journal of Qilu Normal University
杂志简介：《齐鲁师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为37-1480/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育研究、名校介绍、基础教育研究、政治·法学研究、文化·文学·语言学研究
杂志简介：《齐鲁师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为37-1480/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育研究、名校介绍、基础教育研究、政治·法学研究、文化·文学·语言学研究
作者：胡秀琴 刊期：2005年第02期
本文分析中、小学综合实践活动课程开展以来,在实施过程中存在的问题,特别对"学校和教师对综合实践活动课程的认识问题"、"综合实践活动课程的实施方式与校本开发问题"以及"综合实践活动课程实施过程中缺乏教师的有效指导问题"进行了详尽的分析,并提出相应的建议.
作者：林丰勋 刊期：2005年第02期
思维风格是美国心理学家Sternberg新近提出的一个全新的风格概念.它是指个体运用能力的偏好.每个人都具有一组较为典型的思维风格.根据国内外的最新研究,学生的思维风格与其人格特质、教师评价、学业成绩以及学校生活适应等个别差异都有密切关系.因此,要想真正了解和解释学生的个别差异,应当重视学生的思维风格.思维风格给教育工作者认识学生的...
作者：李风海; 阎立泽 刊期：2005年第02期
学校是课程实施的基本单位,建立发展性学校评价观是新课程成功实对发展性学校评价观的原则、特点、功能进行探析,以期对学校评价工作有所启迪.
作者：刘坚; 朱红岩; 柳春 刊期：2005年第02期
本文确立了建立大学生综合素质评价指标体系的原则,构建了大学生综合素质评价指标层次结构模型,首次将心理素质问卷情况纳入指标体系;对指标数据的采集采用多种方式相结合的方法,克服了对所有指标进行打分或单纯根据考试成绩采集数据存在的弊端,确保综合素质量化评价的结果能够客观、公正地反映大学生的综合素质情况.
作者：刘民瑛 刊期：2005年第02期
针对当代大学生心理健康方面存在着诸多问题,高校应从加强课程改革和建设入手,建立健全心理健康教育咨询体系,加强大学生心理健康教育队伍建设,有针对性地进行心理健康教育,强化育人环境,创设人际交往机会,培养人际交往能力,通过多种教育方式来改善大学生的心理健康状况.
作者：李寒梅 刊期：2005年第02期
青少年时期是人生中全面发展的基础时期,也是一个人的自我意识迅速发展并在自身的成长中发挥特殊作用的时期.从个体的发展历程来看,自我认同是通过个体的社会化进程实现的.社会学、心理学理论对自我在社会化过程中的发展机制进行了许多探讨,提供了诸多有价值的理论启示.从自我认同的内涵方面,自我发展也呈现出了鲜明的阶段性.主要表现为自我发展...
作者：颜廷凤; 张国锋; 鞠桂燕 刊期：2005年第02期
建国以来,公办教育一直是我国主流的学校教育形式,民办教育的发展极为缓慢.国家在对民办教育政策上一直不能有一个清晰的思路,特别是在对营利性民办教育的处理上,而教育政策恰恰是民办教育发展壮大必不可少的推动力.因此在未来的教育政策尤其是民办教育政策的制定上必须结合我国的国情,对营利性民办教育有一个全面的把握和清晰的认识,促进中国教...
作者：牟超美 刊期：2005年第02期
远程教育环境下学生既可进行个别学习,也可进行小组学习,或将二者结合起来,形成全新的教与学的模式.这对教师和学生都产生了新的能力要求.为了提高远程开放教育的学习效率和教学质量,我们应注重发展学生的自主学习能力.
作者：徐成花; 叶贵山 刊期：2005年第02期
在目前全国中小学教师学历基本达标的情况下,中小学教师的继续教育应从适应素质教育的要求出发,开展以提高教学能力为重点的短期培训.学历和能力并非正相关.教师可以在坚持自学、汲取新知的基础上,通过教学实践训练教学技能,探索教学规律,逐步提高教学能力.培训的作用是促进学员总结教学经验、感悟教学规律、改变不适应素质教育的教学习惯.
作者：陈必发 刊期：2005年第02期
校本培训是中小学教师继续教育的一种模式,学校所组织的各种培训,所展开的各类研究、所设计的各门课程等,都应充分考虑学校的实际,挖掘学校所存在的各种潜力,让学校资源更充分地利用起来.本文结合目前我国教师培训的现状,阐述校本培训内容、师资、方法和管理,从而构建起校本培训体系,以促进教师的自主发展.
作者：陈怀明; 张磊; 王浚 刊期：2005年第02期
本文从高校教材建设与管理的现状分析了目前教材建设与管理存在的不适应教学质量提高的因素,提出了规范教材选用程序,提高教材质量的措施.
作者：王凤苓 刊期：2005年第02期
提高语文课堂教学效率,确保语文教学的质量至关重要.本文借助前苏联教育家巴班斯基教学最优化的相关理论,从优化备课、优化课堂教学结构、优化教学方法、优化教学手段四个方面探索了提高语文课堂教学效率的相关策略.
作者：钮小菲; 周青 刊期：2005年第02期
对英语专业的学生来说,词汇是顺利进行听、说、读、写、译等语言交流的基础.词汇学习始终贯穿整个英语学习的过程,而且大多数词汇主要是通过直接词汇习得之外的途径习得的.因此,在英语专业基础阶段对学生进行词汇习得策略的讲解是十分必要的.教师应教会学生如何自己处理遇到的生词,即如何采用不同的习得策略来掌握这些生词,从而对学生词汇量的增...
作者：张喆 刊期：2005年第02期
随着课程改革的深入,根据新教材的特点,英语课堂教学需要引进能面向全体学生的、有利于学生语言实践活动全面开展的教学方式-合作学习的教学方式.本文从目前英语课堂教学中存在的缺点入手,分析了开展合作教学模式的理论基础.着重强调英语教学中合作教学模式的具体运用.
作者：陈伟星 刊期：2005年第02期
情感因素对英语学习具有重要影响.目前,在我们的英语教学中存在着严重的知情分离现象,过分强调英语学习中的认知因素,忽视了情感因素对英语教学的作用.笔者分析了情感因素对英语教学的影响,并在此基础上提出了一些克服消极情感、加强积极情感的指导策略.
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影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
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