青海教育杂志 省级期刊

对教育工作的批示

作者：郝鹏 刊期：2015年第03期

<正>教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。省委、省政府高度重视教育发展,持续加大教育投入,全省上下共同努力、攻坚克难,教育改革发展取得显著成绩,学前教育快速发展,农村义务教育经费保障补助标准不断提高,办学条件发生了根本性变化,职业教育服务经济社会的能力进一步提升,高等教育学科专业结...

2015年全省教育工作会议召开

作者：向东 刊期：2015年第03期

2015年全省教育工作要点

刊期：2015年第03期

<正>2015年全省教育工作的总体要求是:以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及省委十二届七次、八次全委会精神,深入贯彻系列重要讲话精神,认真落实《省政府工作报告》提出的各项工作要求,以全面深化综合改革为根本动力,以全面推进依法治教为重要抓手,以全面加强教育系统...

深化改革 加快发展 努力提高教育服务经济社会发展的能力和水平——全省教育工作会召开

作者：王英桂 刊期：2015年第03期

<正>2月11日,全省教育工作会议召开。按照全面落实国务院职业教育工作会议精神的要求,会议总结了我省职业教育发展取得的成绩,安排部署了当前及今后一个时期的职业教育工作;按照全面落实全国教育工作会议精神的要求,会议总结了2014年全省教育工作,分析了当前教育改革发展形势,并对2015年全省教育工作和教育系统维稳工作任务作了安排部署。...

播撒爱的阳光 成就学生未来

作者：徐景丽 刊期：2015年第03期

<正>著名前苏联教育家赞可夫曾说过:"没有爱就没有教育!"这就要求在教育教学过程中,每一位教师要倾注爱心于全体学生,以满腔的热情影响鼓舞学生,为他们创设良好的学习成长环境。世界上没有完全相同的树叶,更何况是性格千差万别的孩子呢?静下心来对照检查自己,作为一名教育工作者是不是也时常错怪孩子,有意无意让他们品尝痛楚?学生个体的发...

后进学生的教育策略

作者：党红霞 刊期：2015年第03期

<正>后进学生总是存在这样或那样的问题,缺乏强烈的求知欲,学习能力较低,学习上怕吃苦,没有明确的学习动机,对学习不感兴趣,学习成绩较差;自傲和自卑心理交织在一起,反感老师的批评,敌对且逆反。这些不良特征的形成,有家庭、社会和学校的影响,还有学生个人的情绪和心理原因。因此,对后进学生的教育,可从以下几方面入手:一、尊重后进学生后...

不同施教方法得到天壤之别的结果

作者：高薇 刊期：2015年第03期

<正>作为一名教师,尤其是一名青年教师,要想得到学生对你的尊敬,需要较强的业务能力、知识水平,还应该有一颗热爱祖国、热爱事业、热爱学生的心,并了解学生的需求,从学生的需求心理来关爱学生。只有具备这些基本素养,学生才会认同你、接近你,才会把你当做朋友、家人般尊敬和爱护。要想成为学生心目中的"好老师",必须要学会与学生沟通。师...

农村初中新生管理“四部曲”

作者：张发秀 刊期：2015年第03期

<正>农村新生管理工作的成败,不仅关系到班主任工作的顺利与否,更关系到学生是否能成人成才。一、培养自理能力,打好扎实基础先从培养学生生活自理能力入手。夸这个同学衣服穿得干净,夸那个同学床铺整洁,同学们的生活自理能力在我不断的夸奖中不知不觉地增强了。再培养学生的学习能力。首先和科任老师达成共识,给学生们讲明初中课程的特点...

班主任工作“六忌”

作者：景萍林 刊期：2015年第03期

<正>班主任是学校教育工作中最基层的组织者和管理者。学校教学工作能否正常开展,与班主任工作的好坏有直接关系。多年的班主任工作实践告诉我,在教育教学工作中要注意"六忌"。一忌言行不一,要以身作则。班主任的一言一行往往都是学生学习效仿的楷模。班主任要求学生做到的,首先自己要做到。孔子说:"其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。"...

放手班干部 做个好助理

作者：范明奎 刊期：2015年第03期

<正>十年的班主任工作,使我品尝了做班主任的滋味,尤其是运用"学生管学生"的班级管理方法让我尝到了甜头。一个班集体就是一个大家庭,班委是开展班级工作的主力,由学生骨干组成,是为班级服务的。组建一个得力的班委,是做好班主任工作的首选;放手班干部工作,主动做好他们的工作助理,是做好班主任工作的优化选择。一、组建由学生骨干组成的...

合理运用事例 搞好课堂教学

作者：李明学 刊期：2015年第03期

<正>中等职业学校德育教材《职业生涯规划》,是中职生的必修课,书中每个单元都配有事例。本文结合《职业生涯规划》教学中的切身体会,从利用本校事例、教材中的事例、社会上的事例等三个方面深入思考探讨,以此提高课堂教学效果。一、充分利用本校事例1.以本校学生为例。为了使学生认识到学习文化知识和专业知识的重要性,我整理打印了学校...

融PBL教学法于中职医学专业教育的思考

作者：廖发菊 刊期：2015年第03期

<正>PBL教学法是以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教学方法,是目前我国医学教育改革发展的方向。这种教学法在本科及以上医学教育中开展后,收到了很好的教学效果。这种教学法与传统的以讲授为基础的LBL教学法有着很大的差异。传统的LBL教学法是"我讲你听,我做你看"的教学方法,使知识片面化。而PBL强调以问题为基础,以学生...

略谈高中语文教学中的审美教育

作者：尚英邦 刊期：2015年第03期

<正>语文审美教育"主要是引导学生了解和欣赏蕴涵在课文中的美学元素,这不仅有助于学生对课文的理解和掌握,最重要的是提高学生的审美能力,培养审美情趣。"由此可见,语文审美教育在中学美育中有极其重要的地位,有着其他美育形式所无法比拟的优越性,所以在语文教学中,我们应当重视审美教育。高中语文教学,由于教材内容和教学艺术都具有鲜明...

把美的清泉引入学生心田——谈中学语文课的美育

作者：陈玉德 刊期：2015年第03期

<正>《新课标中学语文教学大纲》指出:中学语文要在"教学生学好课文和必要的语文基础知识,进行严格的语文基本训练"的同时,注意培养学生"健康高尚的审美观"。这就要求语文教师不但要正确领会课文词句的含义,理清文章的脉络、层次,把握文章的中心思想和写作特点,而且还要在课堂上向学生进行"美"的教育,让学生从作品展示的审美氛围中产生情...

语文教学要突出以人为本的主体教育观

作者：弯惠林 刊期：2015年第03期

<正>信息社会的发展成为一种必然趋势。在新的教育观念中,教师应当是学生学习和成长的引导者和帮助者,要从单纯的知识传授者转变为学生自身潜能的发挥者。正如叶圣陶所说"教者当然须教,而尤宜致力于‘导’。导者多方设法,使学生逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。"因此,教师在传授知识、发展能力的同时,必须对学生进行学法指导,必须...