青海教育

青海教育杂志 省级期刊

Qinghai Education

杂志简介:《青海教育》杂志经新闻出版总署批准,自1957年创刊,国内刊号为63-1006/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:大事要言、资讯、学习贯彻 “七一” 重要讲话精神、奋斗百年路 启航新征程·回顾与展望、党史学习教育等

主管单位:青海省教育厅
主办单位:青海省教育厅
国际刊号:0529-3502
国内刊号:63-1006/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1957
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:青海
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.1
复合影响因子:0.51
总发文量:5947
总被引量:1283
H指数:13
立即指数:0.0016
期刊他引率:1
  • 春华秋实五十载——写在《青海教育》创刊五十周年之际

    作者:峰波 刊期:2007年第07期

    赤脚荷锄的农夫,在春天播下种子,秋天就会有金灿灿的收获;面孔黧黑的渔夫,早上扯风帆出海,夕阳西下时便满载泛着银光的鱼儿唱着归来。建筑工人,用幢幢高楼大厦展示自己的辉煌,产业工人,用钢铁、水泥和乌金铺垫自己的历程,当有人问起我,编辑生涯中的感受与体会时,我该如何回答呢?也许,盈尺的稿件稿签、数载笔墨春秋、无计其数的编读...

  • 青海教育杂志社组织机构沿革

    刊期:2007年第07期

    *1957年7月1日经中共青海省委宣传部、省编制委员会、省教育厅批准,《青海教育》(汉、藏文版)正式出版。单位名称定为“青海教育编辑室”,设编委3人,藏文版工作任务由厅翻译室承担。

  • 青海教育杂志社重大活动及获奖情况

    刊期:2007年第07期

    重大活动 *1978年10月12日召开西宁地区《青海教育》通讯工作会议,研究宣传报道要点,组建通讯员队伍。 *1985年元月31日与省教育厅、省教育工会联合召开“教师节”座谈会。

  • 2020年全面实现“双高”“两基”目标 我省拉开巩固提高“两基”成果工作的序幕

    作者:陈巍 刊期:2007年第07期

    田野葱绿,沙枣花香。全省“两基”复查总结暨巩固提高督导评估工作会议在美丽的彩陶之乡乐都县召开。全省先期实现“两基”的19个县(市、区、行委)的政府领导、教育局长、督导室主任集聚一堂,全面回顾各地实现“两基”后第一轮复查情况,分析问题,交流经验,巩固成果,力争实现高水平、高质量普及义务教育和扫除青壮年文盲目标,不断促进全...

  • 青海省学生阳光体育运动启动

    作者:陈巍 刊期:2007年第07期

    省教育厅、省体育局联合召开首次全省学校体育工作会议。当日下午,在青海师范大学举行青海省学生阳光体育运动启动仪式。青海省人大副主任宋彭生为启动仪式鸣枪,副省长吉狄马加宣布启动。来自西宁地区的大、中、小学生进行了体育活动展示。

  • 彩虹故乡盛开职教花——互助土族自治县职业技术学校走笔

    作者:河风 刊期:2007年第07期

    互助土族自治县地处青海地区东部,是青海省的农业大县、人口大县,全国惟一的土族自治县,也是省级贫困县。这里聚居着土、汉、藏、回等民族的37万人口,土族群众自古将这儿称作“彩虹的故乡”。

  • 反腐倡廉 扬汤止沸何如釜底抽薪

    作者:峰波 刊期:2007年第07期

    反腐倡廉天天讲、月月讲,长抓不懈,警钟长鸣,确实能起到一定警示和教育作用。近几年来,正是党和国家对这个问题的高度重视和绝不姑息,处理了一批人,挽救了一批人,教育了一批人。党纪、政纪、法纪得到了整饬和维护,党风、政风得到了改善和匡正,良好社会风气得到了扶持和弘扬。但是,非强制性的措施并非在任何时候,并非对任何人、任何事...

  • 基层学校财务管理工作面临的问题与对策

    作者:刘淑英 刊期:2007年第07期

    基层学校财务管理,是在坚持贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度的前提下,正确处理学校事业发展的需要和资金供给关系,社会效益和经济效益的关系,国家、集体和个人三者利益的关系,为教育事业的可持续发展提供资金保证。

  • 谈教师行为失控及对策

    作者:聂太信 刊期:2007年第07期

    教师在与学生朝夕相处、向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中,无时无刻不在影响着学生。其中,教师的心理健康是影响学生的一个重要因素。提高教师的心理健康水平,加强教师自身的人格修养,已成为学校培养高素质师资队伍的重要工作,应当引起我们的足够重视。

  • 封闭式与开放式提问的妙用

    作者:祁昌录 刊期:2007年第07期

    封闭式提问和开放式提问是课堂提问的两大类型,运用好这两个提问方式,可使课堂教学效果更加显著。封闭式提问可以让学生直接回答“是”或“不是”,或通过记忆的一些知识来回答问题。开放式提问是让学生有多种可能的回答,且答案的数目没有局限,可使回答者做深入思考、分析和选择,给出不同的答案。笔者通过多年的尝试,认为上述二种提问方式...

  • 要发挥家庭教育的重要作用

    作者:齐淑珍 刊期:2007年第07期

    教师是人类灵魂的工程师,在很大程度上影响和塑造青少年一代的道德风貌。为此,教师要为人师表,教书育人;还要有团结协作精神,发挥出社会和家庭教育的作用。

  • 生活即教育 社会即学校

    作者:曲健 刊期:2007年第07期

    陶行知先生说过:“生活即教育,社会即学校,生活教育不能脱离社会”。教育是随着时代前进而前进的,因此,教育应该使学生接触社会生活,参与社会生活,了解社会实际情况,知晓社会发展的需要。只有这样,学生才能自觉地学习服务社会的思想和本领,将来才能成为改造社会、推动社会前进的得力人才。那么,如何使教学活动与社会生活紧密结合呢?...

  • 重视家校沟通 开好家长座谈会

    作者:高登朝 刊期:2007年第07期

    家长座谈会是班主任与家长联系,的好形式,是全面了解学生情况的好方法,是促进学生个性发展与加强班集体建设的好途径。 有些年轻班主任因工作经验欠缺,座谈会前准备不充分,总觉得无话可说,因而惧怕开家长会。如何顺利地开好家长会,笔者通过教育实践,总结了几个方面的经验与同仁们商榷。

  • 非智力因素与创新意识培养

    作者:李菊芳 刊期:2007年第07期

    创新教育的首要问题就是对学生进行创新意识的培养。有了强烈的创新意识,才能开展创新实践,培养创新能力。众所周知,非智力因素从表面看是不直接参加智力活动的,但其对创新意识的强化、培养起着重要作用。因此,长期以来大多数教师更重视学生智力因素的培养,而忽略了非智力因素的培养。创新教育的核心就是要让学生“勇于创新”,从这个角度...

  • 合作学习中易存在的问题

    作者:李生林 刊期:2007年第07期

    合作学习多指学生在小组中为了完成共同任务,在有明确责任分工的前提下进行的互助性学习。与传统教学相比,它能有效地创设和谐民主的课堂氛围,弥补一个教师在面向众多学生教学时的不足,可以在最大程度上实现每一个学生都得到发展的目标。但在实际教学中,由于一些教师对合作学习的精神实质把握不准,从而导致了诸多问题的出现。