青海教育杂志 省级期刊
Qinghai Education
杂志简介：《青海教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为63-1006/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：大事要言、资讯、学习贯彻 “七一” 重要讲话精神、奋斗百年路 启航新征程·回顾与展望、党史学习教育等
杂志简介：《青海教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为63-1006/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：大事要言、资讯、学习贯彻 “七一” 重要讲话精神、奋斗百年路 启航新征程·回顾与展望、党史学习教育等
作者：陈巍 刊期：2007年第01期
光阴似箭，岁月匆匆。在全国人民一年一度辞旧迎新的喜庆时刻，《青海教育》全体编辑人员对一年来给予我们关爱和支持的广大教育工作者表示衷心的感谢并致以新春的祝福。
刊期：2007年第01期
为保障进城就业农牧民子女接受义务教育的权利，根据《义务教育法》、《青海省人民政府关于解决农民工问题的实施意见》（青政[2006]59号），制定本办法。
作者：陈巍 刊期：2007年第01期
12月1目下午，省政府召开了职业教育工作座谈会。青海省委副书记、省长宋秀岩、副省长马培华、省政府秘书长胡先来以及省有关部门的领导与全省职业学校校长、教师面对面，共商青海职业教育发展。宋秀岩省长等领导同志听取了基层校长、教师关于职业教育发展的汇报，尤其详细了解了全省职业教育工作会议召开近半年以来，各校的发展变化、面临的困...
刊期：2007年第01期
“学校安全、师生安全关系干家万户，抓好学校安全工作直接关系和谐社会的建设和整个社会的稳定，全省各级政府、各有关部门、各学校必须高度重视，切不可麻痹大意，存有侥幸，一定要把学校安全工作的方方面面抓紧抓好，落到实处，确保学校和师生的安全，为全省各族青少年的健康成长创造一个良好的环境。”这是国务院召开的全国中小学校管理工作...
作者：宋扬 刊期：2007年第01期
“素质教育”：启迪、开发受教育者的思维、培养独立思考能力、提高人整体综合素质的教育方式。充分发挥每一个个体的主观能动性，增强创造力，明确和建立科学人生观，是素质教育的优势所在。
作者：王国玲 刊期：2007年第01期
德国教育家第斯多惠说过：教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、换心、鼓舞。教育本身就是一种人与人之间的情感交流，其过程应建立在“动情”的基础之上。无爱之教育必定是失败的教育。只有根植于挚爱之中的教育，才能生情，才能有感，才能躬行。中学品德教育的主要目的就是塑造学生的心灵，培养学生高尚的道德情操，它既是一个由知到行的心...
作者：韩富龙 刊期：2007年第01期
改革开放以来，国家对民族教育的重视程度越来越高，民族教育工作也取得了辉煌成就，牧区教育工作呈现出良好的发展势头。教育优先发展的战略进一步得到加强，对教育工作重要性的认识逐步提高，形成了全社会重视教育、关心教育、支持教育的良好氛围；“两基”工作取得了阶段性成果，建立了完善的民族教育体系；狠抓教育项目建设，教育投入逐步增...
作者：谢红梅 刊期：2007年第01期
随着基础教育课程改革的不断深入，自主、合作、探究的学习方式也越来越多地应用于教学中，而课堂讨论也必然成为学习方式转变的核心内容。英国哲学家培根说：“读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。”可见讨论是一种重要的学习方法。它能够为学生创造一个发挥才能和特长的机会，有利于增强学生的竞争意识，有利于训练学...
作者：王瑛 刊期：2007年第01期
“心理学”是研究心理现象客观规律的科学。心理现象指认识、情感、意志等心理过程和能力、性格等心理特征。教育者的心理品质体现如下：
作者：殷正元 刊期：2007年第01期
新课程改革中，努力构建以校为本的教学研究制度，是保证新课改向纵深发展的一个重要步骤，是提高教育教学质量的一个切入点。在新课改实施中，要牢固树立以教研促课改、以教研促教学质量的思想，使教师成为反思型、研究型的行家，自觉记录课改中的得与失，积极开展同伴互助，在不断总结和反思中得到提高和发展。我认为做好校本教研工作，以下两...
作者：李志明 刊期：2007年第01期
笔者通过多年的教学实践认识到，在课堂教学中实施各种激励手段，激发课堂教学活力，能使教学过程优化。激励作为调动学生学习积极性的方式，有多种多样的方法。
作者：魏廷玉 刊期：2007年第01期
加强学校德育，是实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长起着导向、动力和保证作用。近年来，我校加强了学校德育工作的研究，其主要做法是：
作者：田存梅 刊期：2007年第01期
1．严肃认真地尊重学生。教师所面对的学生是有血有肉有思维的人，他们有独立的人格，尊重学生的人格，就等于尊重教育；尊重学生的人格，尊重学生的主体地位，尊重学生的创造精神，才能建立起平等和谐的师生关系，才能实现教育过程的默契配合和最优化，才能消除学生紧张、畏惧的心理，激发其创造的潜力，提高其知识的领悟能力。
作者：张文玉 刊期：2007年第01期
批评是思想教育的一种重要方式。用好批评这？一教育方式会与表扬有异曲同工之效。要使批评达到一定的效果，就要同学生心理相融、感情相通。这要求教师分析和研究学生的心理状态和特点，掌握批评的艺术。
作者：莫尚祯 刊期：2007年第01期
在提倡人性化教育的今天，以鼓励表场教育引导学生已成为促进学生健康成长的主流方式，所谓“好孩子是夸出来的”。我认为针对中学生的年龄、心智特点，注重表扬鼓励固然重要，但绝不是不要批评、处罚，而应注意讲究处罚的方式方法和艺术性。笔者结合多年的班主任工作，谈点这方面的体会。
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影响因子：0.18
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊