青海教育杂志 省级期刊

关于进一步规范义务教育办学行为的十五项禁令

刊期：2006年第11期

为全面深入贯彻新修订的《中华人民共和国义务教育法》，落实教育部《关于贯彻义务教育法进一步规范义务教育办学行为的若干意见》精神，严格依法行政、依法治教、依法办学、依法执教，促进义务教育持续健康发展，现就规范义务教育办学行为发出如下禁令：

青海省第二届中小学“十杰教师”、“十杰校长”名单

刊期：2006年第11期

今年教师节前夕，省人民政府表彰奖励了第二届中小学“十杰教师”和“十杰校长”；省政府同意省教育厅、人事厅授予才让拉毛等23位同志青海省特级教师称号；省教育厅、省中小学幼儿教师奖励基金会表彰奖励了113名“青海省优秀教师”、13名“青海省优秀教育工作者”。他们当中，有的长期扎根在条件艰苦的牧区和边远山区，以校为家，不求索取，默...

青海省第六批中小学特级教师名单

刊期：2006年第11期

2006年青海省优秀教师、优秀教育工作者名单

刊期：2006年第11期

认真学习 依法治教 全面推进“两基”攻坚工作 青海省教育厅组织召开学习贯彻新《义务教育法》座谈会

作者：陈巍 刊期：2006年第11期

近日，青海省教育厅组织召开了全省教育系统学习贯彻新《义务教育法》座谈会。全省部分州（地、市）县教育部门的领导和中小学教师、校长代表以及省人大、政协教科文卫、省教育厅有关处室的负责人参加了座谈会。与会代表结合工作实际畅谈学习贯彻新《义务教育法》的感受和体会，并就新《义务教育法》的亮点和精神实质进行了深入的解读和领会。一...

盛开在丝路名城的教苑奇葩——青海油田第一中学发展简史

作者：毕建文; 刘永清 刊期：2006年第11期

二十年风雨历程，育得桃李遍天下。 二十载教书育人，绘就彩卷述辉煌。 敦煌，丝绸之路上一座久负盛名的文化名城；七里镇，柴达木石油人用心血和汗水建起的一座新兴油城。

春风化雨 润物无声——试论学校文化建设的途径

作者：毕建文 刊期：2006年第11期

学校文化属于社会文化的亚文化，它与学校教育相伴而生，是指全体师生在教育教学过程中创造和形成的一种精神财富和文化氛围，以及承载它们的活动形式和物质形态。

略论信息素养教育

作者：卓尕措 刊期：2006年第11期

随着信息技术的飞速发展，结合中国国情，努力实施信息素养教育，对提高国人信息素养，培养终身学习及适应知识信息社会所需的创造性人才具有重要意义。

发挥少先队组织思想道德建设之优势

作者：史海蓉 刊期：2006年第11期

目前，我省7-14周岁的少年儿童约有70万，他们都是少先队员。笔者认为充分认识少先队组织团结教育少年儿童的核心作用，建立健全少先队思想道德建设的各项工作机制，发挥“组织育人”、“文化育人”、“实践育人”、“环境育人”的作用，对于进一步实施、加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务具有极其重要的意义。

浅谈小学生创造力的培养

作者：谢玉琴 刊期：2006年第11期

心理学研究表明，任何一个正常的人都具有潜在的创、造力，但并非每个人都能发挥出其创造力。环境对创造力的发展有着深远的影响。陶行知先生说过：培养儿童的创造力，首先解放他们的头脑、双手、嘴、空间、时间，并且给予充分的营养。在教学中要培养学生的创造力，笔者认为要从以下几个方面入手。

对少数民族地区双语教学的思考

作者：才让吉 刊期：2006年第11期

双语教学是少数民族地区学校特有的一种教学形式。随着双语教学形式的拓展和对其研究的深入，它已从最初的一种教学手段发展成为民族教育学的一门分支学科。人们对双语教学的一般解释是：在教学中同时使用汉语和少数民族语言及文字教学，教师用民族语言翻译、诠释所教授的内容，民族语言起辅助和铺垫作用，从而帮助学生更好地理解教学内容。

要关注学困生的渴望

作者：王胜玺 刊期：2006年第11期

作为一名教育工作者，应该探索学困生的心理，清楚地了解他们渴望什么，以便施以“良方”、治“病”救人。

爱涌自心田 路始于足下——师德师风教育活动有感

作者：马生莲 刊期：2006年第11期

仲夏之时，我有幸参加了门源县教育系统举办的师德师风教育活动。在这里我真正地接受了一次道德的洗礼，经受了一次爱的浸润。互助县一中郭炳山老师的严而有度，关爱有加；西宁十四中庞晓丽老师的“态度决定高度，情感改变一切”的肺腑之言，着实让人感动。短暂的学习使我晤出这样一个道理：老师不可以不德高，人若无高德，岂能安贫乐道；人若无...

学困生的心理成因分析及转化实践

作者：李迎春 刊期：2006年第11期

如何培养学生学习动机、激发学习兴趣，如何纠正不良行为，变“苦学”为“乐学”是教育转型阶段尤为突出而亟待解决的问题。在边远的少数民族地区，由于受历史发展、民族宗教、行为习惯、知识落后等的制约，在世界观尚未形成的青少年中滋生调皮捣蛋、不遵守校纪、不爱学习的不良现象是不足为奇的。作为班主任和教师要从根本上改变并非轻而易举的...

如何培养学生健康的心理品质

作者：王海英 刊期：2006年第11期

当今，我们培养的学生，应该是适应能力、竞争能力和应变能力较强的创新人才。而学生的心理健康直接影响着学生的学习效率和精神面貌，电直接关系着他们的心理素质。