青海教育

青海教育杂志 省级期刊

Qinghai Education

杂志简介:《青海教育》杂志经新闻出版总署批准,自1957年创刊,国内刊号为63-1006/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:大事要言、资讯、学习贯彻 “七一” 重要讲话精神、奋斗百年路 启航新征程·回顾与展望、党史学习教育等

主管单位:青海省教育厅
主办单位:青海省教育厅
国际刊号:0529-3502
国内刊号:63-1006/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1957
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:青海
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.1
复合影响因子:0.51
总发文量:5947
总被引量:1283
H指数:13
立即指数:0.0016
期刊他引率:1
  • 我省将大力提高民族地区教育教学质量

    刊期:2006年第06期

    近日,青海省教育厅出台《关于进一步做好民族教育工作的意见》,就贯彻落实中央部署,做好我省“十一五”民族教育工作做出具体安排。全面提高教育教学质量成为我省民族教育工作今后五年的发展重心。

  • 民族教育考察散记

    作者:河风 刊期:2006年第06期

    去年岁末,随青海省教育厅民族教育考察组到西藏、四川、云南、贵州四省区考察民族教育情况,所到之处,所见所闻,颇多启迪,颇多感触,撰写《藏、川、云、贵民族教育考察报告》之余,仍觉言犹未尽,遂将不适宜写入报告中的些许思考片断缀成此文。

  • 西宁市城西区建成全省第一个区(县)级教育城域网

    作者:陈巍 刊期:2006年第06期

    4月18日,西宁市城西区教育城域网暨“班班通”开通仪式在虎台小学举行。截至目前,西宁市城西区已成功构建起一个以区教育信息网络中心为核心、以VPN为连接方式,以各种信息设备为支持,以教育信息资源为基础,面向全体学生、覆盖全区、服务学校教育、开放式的西区教育信息网络体系,实现了网上办公、宣传、管理、资源共享。贾小庄、虎台、古城...

  • 命运掌握在自己手中——试析高校学生厌学的个人原因

    作者:王喜珍 刊期:2006年第06期

    展望世界,科学技术迅猛发展,文明潮流汹涌澎湃。立足国内,在党的十六大确定的全面建设小康社会宏伟目标的鼓舞下,全国人民正满怀信心,意气风发地拼搏奋斗,改革开放向纵深发展,现代化建设事业如火如荼。从劳动力市场看,巨大的就业压力有增无减,人才市场激烈甚至残酷的竞争有目共睹,从家庭角度看,我国素有父母“望子成龙”、“望女成凤...

  • 浅谈职业学校德育课程改革

    作者:刘宗清 刊期:2006年第06期

    德育课是中等职业学校学生的必修课,它不仅承担着马克思主义哲学、社会主义信念、道德法律等理论性知识教学,更是让学生学会做人的重要内容。当前很多职业学校德育课教学效果并不理想,德育课教学往往远离学生实际,空洞的政治说教多,教师讲得很累,学生听得厌烦,远不能适应职业学校培养合格劳动力的需要。要解决上述问题,笔者通过教学实践...

  • 敲击人的心“铃”

    作者:何有福 刊期:2006年第06期

    案例:开学两周了,可我“扶贫”的个别青年教师,却怎么也让我轻松不起来。他们虽本质是好的,但纪律性较差,尽管我一直以“以人为本、微笑管理”的理念细雨润物,因材雕琢,抚心按摩,用欣赏的眼光看待他,用一颗真诚的心去呵护、关爱、亲近、温暖他,但令人烦心的事又发生了,那就是“失踪”——旷工,真可谓一波未平,一波又起。

  • 我省体育职业技术学校现状及改革设想

    作者:孙瑞华 刊期:2006年第06期

    一、我省体育职业技术学校的现状 1.办学模式单一,专业设置不适合人才需求。 建国以来,我国城市中职办学的模式为长学制模式。其特点是:学制固定、培养周期长;文化课与专业课并进;在初中毕业的基础上实施职业技术教育。因此,中等职业学校专业设置老化、单一,缺乏良好的市场前景。近几年青海成功举办了环青海湖国际公路自行车赛、国际黄...

  • 试论图书馆员的继续教育

    作者:邓甦凡 刊期:2006年第06期

    未来图书馆是以现代化为依托的,无论是馆藏方式或检索手段都采用现代新技术。为顺应时代的发展和需求,在由传统向现代过渡的过程中图书馆员必须进行知识更新,加强继续教育力度。

  • 回族中学教育策略谈

    作者:张莉 刊期:2006年第06期

    众所周知,对回族学生的教育应突出民族性和地区性特点,但在实际教育教学中,我们往往忽略了其民族特点,很少顾及民族地区的特殊性和回族学生的心理特点及家庭环境,尽管教师付出很多,学生基础差,难以产生“教”与“学”的良性互动,学生成绩也不尽如人意,严重影响了学校的教学工作。针对这一状况,结合学校的教学实践,我们应采取如下策略...

  • 小学社会课该怎样上

    作者:吴智中 刊期:2006年第06期

    小学社会课中包括历史、地理、人文、环境等知识,与学生的日常生活关系密切。学好社会课,对小学生了解社会、认识自然、铭记历史、树立共产主义理想有非常重要的意义,也是小学德育的重要途径。为此,应在社会课教学中注意发挥学生的主体作用。

  • “问题学生”的问题——浅析中学生心理问题的成因

    作者:窦全东 刊期:2006年第06期

    现阶段一些教师依然沿袭着传统的教育方式,面对学生中出现的躁动不安、学习成绩不理想、逃课、甚至离家出走等现象,想当然地将其归类为所谓的“问题少年”,究竟这些所谓的“问题少年”的“问题”是如何产生的?该如何解决这些“问题”。笔者认为“问题”可以说由以下几个方面所致:

  • “卡通读物”与未成年人教育

    作者:张志青 刊期:2006年第06期

    卡通读物是当今未成年人喜闻乐见的图书,他们在思想、生活及行为方式上或多或少地受着卡通读物的影响。对于未成年人而言,卡通读物在审美情趣,、道德观念、意识形态、思维方式等方面更是有着深刻的影响力。

  • 以人为本 构建和谐校园

    作者:吴树清 刊期:2006年第06期

    学校在日常管理工作中注重各项规章制度的建设,大力加强刚性管理,是不可缺少的。但面对新时期教师群体的物质需求和精神需求的深刻变化,以及现实社会变革对师生引发的冲击与困惑,学校管理树立“以人为本、构建和谐校园”的理念势在必行。

  • 新时期班主任工作“四字诀”

    作者:童成选 刊期:2006年第06期

    班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中,应有效地把学生的个性张扬、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点,培养一代创造型人才。

  • 教师也需要激励

    作者:田江山 刊期:2006年第06期

    学校教育的质量和效率在很大程度上取决于教师工作积极性的发挥,而教师积极性的发挥程度取决于学校校长的学校管理水平,其中对教师的激励是学校高质量管理的一项策略。在以人为本的管理中,合理地运用激励对我们学校管理工作产生极大的推动作用。