启迪与智慧杂志 省级期刊
Inspiration and Wisdom
杂志简介：《启迪与智慧》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为22-1391/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、视点_本刊视野、视点_幼儿教育、视点_课题研究、启迪_读写园地、启迪_数学长廊、启迪_英语视角、启迪_艺术平台等
杂志简介：《启迪与智慧》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为22-1391/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、视点_本刊视野、视点_幼儿教育、视点_课题研究、启迪_读写园地、启迪_数学长廊、启迪_英语视角、启迪_艺术平台等
刊期：2019年第07期
小学时期,是学生经历义务教育的第一个阶段,也是一个人形成正确世界观、人生观、价值观的关键时期。在这个时期,学生最基本的道德观念尚未完全形成,一切都处于可塑性阶段。在这个时期,良好地引导可以更早更好地帮助学生形成正确的道德观念,进而为其以后自身的发展提供良好的契机。如何寻找优秀的'工具'帮助我们对学生进行德育教育则是达到上述目...
刊期：2019年第07期
沈益亮,本科学五,中小学高级教师,江苏省滨海县八滩镇中心小学教师。盐城市乡村小学数学骨干教师,滨海县小学数学学科带头人和德育学科带头人,盐城市优秀教育工作者。系国家、省、市级教育学会会员,滨海县教育学会理事。从教40年来,在一线教学岗位上默默耕耘,刻苦钻研数学课堂教学技艺,热衷于小学数学教学与课题的实验与研究。他努力探寻'让学引...
作者：单红霞 刊期：2019年第07期
在初中数学教学中,教师要引入对话教学,使他们的信息得以分享、智慧得以碰撞,从而获得思维品质的提升。本文主要从借助问题、优化环境、适度留白、联系经验等角度阐述初中数学对话教学的有效策略。
作者：杨波 刊期：2019年第07期
素质教育理念不断深入人心,初中阶段的教学方式和教学工具发生了巨大变化,特别是信息技术的大力发展使得以微课为代表的新型教学元素得到广泛应用。初中信息技术作为中学教育的重要课程,肩负着奠定学生计算机基础、培养学生获取信息的能力、增强学生创新意识的重任,对于促进中学教学的全面发展具有积极意义。在初中信息技术教学中合理运用微课不...
作者：张玉华 刊期：2019年第07期
如果要让英语课堂充满魅力,教师就要给课堂增加一点智慧。教师要在教学中引导学生玩英语游戏,培养学生的思维水平,让学生尽情地实践。教师只有给课堂加点智慧,才能让课堂'魅力四射'。
作者：雷丽君 刊期：2019年第07期
幼儿身心发展的特点具有一定的阶段性和连续性,然而学前教育与小学教育两者在学习形式上有着较大的差别。幼儿园教育多以游戏活动为主,小学教育主要以静态的知识传授为主。幼儿社会适应性的发展水平,对于孩子快速融入截然不同的学习环境起着重要的作用。
作者：张华 刊期：2019年第07期
在小学数学教学中,教师要加强师生之间、生生之间的互动,让他们分享信息、碰撞思维,获得思维的发展、生命的成长。本文主要分析了小学数学课堂互动存在的主要问题,从问答、控制、评估、分工等方面阐述有效的互动策略。
作者：张莺敏 刊期：2019年第07期
在数学学习的过程当中,学生参与此过程的学习动机在很大程度上影响着教师的'教'与学生的'学',如果学生的学习是自愿的,也就是带有学习动机进行学习,其产生的效果与被迫学习肯定是不同的。小学生对未知的事物充满着好奇,激发学习动机相对来说比较容易,如何让学生在好奇心的驱使下进行学习是教师必须要考虑的问题。因此,教师要从学生的实际学习情...
作者：陈燕 刊期：2019年第07期
教学实践表明,课堂上的泛泛提问无法引起学生的足够重视,只有针对性的提问才能让学生投入到设疑、解疑、再设疑的历程中,实现问题升华。教师要通过设置有效的问题引导学生正确作答。在小学数学课堂教学中,教师应该如何设计有效的提问引导学生进行高效化的数学学习呢?
作者：孙静 刊期：2019年第07期
小组合作法的教学,是新课改政策所提出的'生本课堂'背景下较为流行的一种教学模式。这一方法的运用,有效地颠覆了传统教学中教师教学为主体,采用'灌输式'教学的固有模式,提高了学生的课堂地位,保证了学生整体素质地有效提升。本文以初中生物课堂为依托对象进行了以下阐述,希望能够对当今的课堂教学提供有益的借鉴。
作者：盛文婷 刊期：2019年第07期
在小学英语的教学过程中,形成有效的课堂互动对于教学效果能够起到非常显著的提升作用,师生互动、生生互动的加强,能够让英语成为学生在日常交流中选择的有效工具,从而促进学生提高自己的认知水平,本文分析了如何在小学英语的教学课堂中开展有效的师生互动。
作者：徐英 刊期：2019年第07期
在小学体育教学中,老师、学生、教材是课堂的主体,三者形成一个动态的教学过程,而老师通过一定的组织教学形式完成教学任务,实现教学目标。面对不同的学生与不同的内容,也有了不同的教学方法,千变万化的课堂需要老师灵活的教学。管理好课堂,让学生有序地学习是老师能正常教学的第一条件。要求老师在教学中严要求学生,认真组织,坚持不懈地抓好体...
作者：沈惊宇 刊期：2019年第07期
新课改背景下,我们的教育教学迎来了新的挑战。传统的灌输式教学模式抹杀了学生的主体性,学生体会不到学习的乐趣。为此,在新教育背景下,笔者认为教学改革不妨从教学方法入手,通过开展探究性教学让学生重新做回学习的主人,体验学习的乐趣。接下来,笔者结合自身教学经验,以初中地理学科为例来进行说明。
作者：江丽娜 刊期：2019年第07期
陶行知说':教育的根本意义是生活之变化。教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,只有把教育与生活完全熔于一炉,才能发挥更好的作用。'幼儿园一日生活处处皆教育,一朵花,一棵树,一片树叶都是教育的良好契机,孩子们发现生活,作为老师我们,要做的就是引领孩子走进不同的领域,发现不同的世界.
作者：徐萍 刊期：2019年第07期
生活即教育是陶行知先生教育理论的核心思想,更是对幼儿阶段教学的高度总结和概括。生活即教育理论强调教育和生活的联系,引导教育教学回归生活帮助幼儿逐步熟悉生活,全面提升幼儿教育的综合水平。本次研究论述的该原理的内涵和实施措施。
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期刊级别：省级期刊
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