启迪与智慧

启迪与智慧杂志 省级期刊

Inspiration and Wisdom

杂志简介:《启迪与智慧》杂志经新闻出版总署批准,自2008年创刊,国内刊号为22-1391/G0,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、视点_本刊视野、视点_幼儿教育、视点_课题研究、启迪_读写园地、启迪_数学长廊、启迪_英语视角、启迪_艺术平台等

主管单位:吉林出版集团股份有限公司
主办单位:吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
国际刊号:1674-389X
国内刊号:22-1391/G0
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:2008
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.03
总发文量:12237
总被引量:548
H指数:7
引用半衰期:4.9718
立即指数:0.0039
期刊他引率:1
平均引文率:0.4416
  • 江苏省如皋市名教师——时鹏寿

    刊期:2019年第05期

    时鹏寿,教授级中学高级教师。江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审专家,江苏省作协会员,如皋市作协副主席,'如皋市名教师',如皋市第一中学教科室主任。有专著《语文教师的五般武艺》《怎样上好语文课》《让书香浸润生命》,文集《雪泥鸿爪》《踏雪有痕》。发表文章500多篇。近年在北京、重庆、山东、湖南、江西、浙江、广东、江苏等地开示范...

  • 基于核心素养的初中道德与法治教学探微

    作者:严晓霞 刊期:2019年第05期

    在初中道德与法治教学中培养学生的核心素养的前途是光明的,道路是曲折的,本文理论联系实际,简要阐述了在初中道德与法治教学中培养学生的核心素养的有效途径,值得大家适度关注。

  • 和而不同 绿意博雅——园本教研活动之我见

    作者:朱海燕 刊期:2019年第05期

    我园遵循《纲要》《指南》的精神,结合'绿意东洲·创意无限'的校园文化主题,不断积极探寻园本教研的内容和形式,使老师们在园本教研活动中去真'研',并获得成长的正'能量'。我园主要从以下几方面开展园本教研活动:(1)组建绿意教研团队,形成健全的管理机制。(2)立足绿意园本,为老师们搭建成长平台。(3)不断创新绿意教研内容,拓展教研形式。

  • 基于核心素养的小学数学教学方法

    作者:季侃平 刊期:2019年第05期

    数理思维能力、情景思维能力、探索发现能力是数学学习中三种重要的能力,其也是数学这一学科的核心素养。在小学数学的教学中,教师可以应用一定的教学方法提升学生在这三方面的能力,增强学生的社会竞争力。

  • 对话式教学在高校思政教学中的应用分析

    作者:邢大海 刊期:2019年第05期

    思想政治理论课是高校的一门重要学科,对学生思想道德素质有着重要的影响。然而,高校思想政治理论课教学模式存在着明显的缺陷。灌输式的传统教学模式仍然存在于其中,抹杀了学生对学习的积极性和主动性。因此,积极改革高校思想政治理论课教学方法势在必行,对话教学法是在这种情况下提出的一项改革措施,对提高高校思想政治理论课的教学效果具有重...

  • 国外家庭教育在我国实践中的借鉴和启示

    作者:周越 刊期:2019年第05期

    家庭是社会的最小细胞,是一个人启蒙教育的地方。国外家庭教育理念和方式走在前列,对我们的家庭教育的转变和创新提供了重要的启示,对促进家校教育合作有着重要意义。

  • 心理健康教育是学校工作的重中之重

    作者:宋永勇 刊期:2019年第05期

    良好的心理素质是21世纪人才必备的素质,作为一线教师,应该时刻将学生的心理健康教育摆在首位,以预防为主,对个别有心理障碍的学生进行有针对性地疏导。除了要给学生营造良好的氛围外,还要树立正确的榜样,陶冶高尚的情操,为培养适应新时展的新一代公民,贡献自己的智慧。

  • 幼儿园转岗教师培养策略探微

    作者:徐丽珍 刊期:2019年第05期

    2010年的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中指出:中小学富余教师经培训合格后可转入学前教育。为尽快改变幼儿园师资严重匮乏的现状,我国一些地区已有相当一部分中小学教师特别是小学教师已经或者正在转入学前教育。我园地处苏州市吴中经济开发区,发展迅速,班级数量和班容量连年猛增,为了解决师资问题,近些年有大批非幼教专业的教师分...

  • 农村幼儿园教育小学化倾向现状

    作者:刘迎春 刊期:2019年第05期

    由于面临幼小衔接,农村幼儿园大班的教育'小学化'倾向比较严重,这违背了幼儿发展的规律,不利于他们身心和谐健康发展。因此我们有必要对农村幼儿园大班教育小学化倾向的问题展开研究。本文结合大班教育实践,对农村幼儿园教育小学化倾向的表现及幼儿教育小学化问题的消极影响分别进行了阐述。

  • 在科学教学中利用思维导图促进学生探究性思维建构

    作者:汪慧容; 杜伯霜 刊期:2019年第05期

    思维导图本身作为一种专业的思维工具可以促进学生掌握科学知识结构,理解其抽象概念,帮助学生形成归纳整理能力从而学会自己梳理知识体系、逐步培养学生形成严谨科学思维的态度和习惯促进学生思维能力使之在学习和生活中能拓展应用。下面就课型中思维导图的使用做一个梳理,希望能给老师们一些启发。

  • 童年的回忆

    作者:谢宏伟; 何小霞(指导) 刊期:2019年第05期

    今天跟往常一样,到奶奶家吃饭,来到奶奶家,本想美食一餐,在吃饭前,跟爸爸发生了一点儿小插曲。我拿着爸爸的手机玩游戏,结果把手机给弄坏了,这下惹急了爸爸,他一巴掌扇过来,我不但没认错,还强词夺理。爸爸又想再次出手打我,我就拉着妈妈跑,连鞋都来不及穿好,一口气跑回自己家,终于避免再次挨打。

  • 陶行知生活教育理论对幼儿园游戏活动的启示

    作者:周杨玲 刊期:2019年第05期

    陶行知先生是我国一位非常伟大的教育家、思想家,他倡导的'生活即教育'理论给了幼儿园游戏很多启示,如:让数数游戏生活化,激发幼儿的参与兴趣;让美术课程游戏化,提高幼儿的多元能力;让体育游戏趣味化,保持幼儿的持久热情。让我们继续继承和发扬游戏精神,在实践中不断挖掘、感悟,且行且探索,放手、支持、鼓励,陪伴孩子一起游戏一起成长.

  • 以儿童的方式抵达儿童的心灵——以角色游戏为例探索区域游戏中如何优化教师教育行为的研究

    作者:林亚萍 刊期:2019年第05期

    结合本人近几年幼儿教学实践的开展,我体会到在幼儿教学中教师可以通过儿童的方式抵达儿童的心灵。以儿童比较喜欢的角色游戏为例,我结合区域游戏的开展,优化教师的教育行为,引导幼儿形成礼仪意识提升礼仪素养。本文从四个方面阐述了以角色游戏为例,探索区域游戏中如何优化教师行为的实践研究:话题融入,渗透礼仪;环境创设,融合礼仪;快乐分享,再...

  • 幼儿创意戏剧游戏的开发与运用研究

    作者:苏娟 刊期:2019年第05期

    幼儿教育思路的创新,使得创意戏剧游戏成为当下幼儿教育的重要形式。对幼儿戏剧游戏的开发与运用,需要教师认识其教育价值,然后寻找有效的策略。实践表明',小戏剧开发与应用''互动创意戏剧游戏开发与应用''亲子创意戏剧游戏开发与应用'是有效的策略。

  • 在幼儿自由自主、愉悦创造的氛围中萃取传统文化精髓

    作者:郑宇航 刊期:2019年第05期

    苏州是吴文化的发源地,其文化积淀深厚,内涵丰富,为幼儿园弘扬传统文化,开展特色课程提供了取之不尽的宝贵财富。我们从儿童生活经验入手,充分利用本土文化资源,将本土文化的精髓融注和浸润到各领域的活动之中。一、创设学习环境,激发幼儿的感知体验幼儿园的环境是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书,它作为一种'隐性课程'.