启迪与智慧杂志 省级期刊

定位教师角色,提高作文教学效益

作者：吴娇容 刊期：2019年第01期

著名教育家叶圣陶先生曾说“:小学教师的趣味最多,而且很真实,但不在按时到校不缺课和逐课教完一本书。真的趣味在超乎那些的地方。”是的,作为教师,我们的乐趣很多,作为小学语文教师,我们的乐趣更多,因为我们总能从孩子片言只语中感受到孩子最纯真、最烂漫的心理。然而,新课程也对教师提出了更高要求,教师应从角色到教学行为转变,乃至学生的学...

培植责任文化 彰显学校特色——江苏省灌南县北陈集中学

刊期：2019年第01期

灌南县北陈集中学是一所农村初级中学,学校秉承“普爱于心,责任于行”的办学理念,积极倡导“在责任教育中培养师生责任感”的办学特色,学校努力营造“责任”文化氛围,实施“四负责,四学会”工程,即“对自己负责,学会求知;对他人负责,学会关爱;对集体负责,学会合作;对社会负责,学会奉献。”责任文化深入人心,收到良好教育效果。

蹲下来,和孩子一起看世界

作者：李萍 刊期：2019年第01期

开学初为了丰富班级的植物角,培养幼儿对植物的生长兴趣,让幼儿了解植物生长的过程,我请小朋友从家里带来自己心爱的植物,每到游戏时,小朋友们就凑到一起谈论自己种的植物。“这是我带来的玉树,他的叶子嫩嫩的.“”这是我的观音莲.

以少年军校为载体,助力学生品格锤炼

作者：江萍 刊期：2019年第01期

苏州市虎丘实验小学创办于甲午兵败,清政府变法力强之时。一百多年的办学过程中,学校始终不忘初心,重视国防教育“,少年强则国强”的思想深植于每个学子之心。1992年,学校开始创办“虎丘少年军校”,在这所特殊的学校里,学员们刻苦学习和训练,练就强健的体魄和顽强的意志。学校也因此构建了国防教育独特的育人模式,有效推动了素质教育的发展.

哨声中的师情

作者：张翠芸; 冯艺媚(指导) 刊期：2019年第01期

清楚地记得,那一天急促的清校哨声早已在我的耳边回荡,校园中万籁俱寂,而办公室里却飘逸着温暖、幸福的香味……这天放学,一张几条红色痕迹装点着的试卷飘落在我手中,吹过耳畔的哨声仿佛也感受到我心中的羞愧与忐忑。

明天更美好

作者：廖婧元; 林谦治(指导) 刊期：2019年第01期

清晨,阳光轻轻悄悄地透过窗帘,射进屋里,把床上小女孩的影子投射在墙上。那女孩好像梦到了什么好事,甜甜地笑着。天竺葵在这调皮的阳光下,格外的耀眼,看过去就像一位朝气蓬勃、充满希望的少年。

如何在语文教学中引导学生有效质疑

作者：董喜红 刊期：2019年第01期

常言道“:授人以鱼,不如授人以渔。”语文学习过程中,学会是前提,会学才是目的,学生想问、敢问,更应该会问,这是语文教学的任务和追求。因此,教师必须成为引导学生质疑问难的有心人和引路人。一、掌握学生心理特点诱导生疑1.学生胆小害羞,怕讲错被人嘲笑。

立德树人,做学生的引路人

作者：谭晓良 刊期：2019年第01期

孔子曰“:学而不厌,诲人不倦”,即宣讲规范人伦道德,教育工作者要想教好学生,就要严格要求自身,自己做到了,才能对学生的三观有一个好的引导,所以行动上的指引往往要比言语上更加关键,而且德育从来就不是短期的工作,而是长期要努力的目标。

神奇的书桌

作者：陈语; 刘亚娜(指导) 刊期：2019年第01期

一转眼,20年过去了,我已经变成了设计师。我最近又设计了一款新型的多功能书桌,一起来看看吧.这种新型书桌虽然和普通书桌的样子差不多,但是它的抽屉是用橡胶材料做成的,边缘使用纳米材料制成的,上面还有精美的图案。

陈泽楠个人优秀美术作品展

作者：陈泽楠:陈淑玲(指导) 刊期：2019年第01期

创新 体验 成长

作者：王怀谦; 林巧渝(指导) 刊期：2019年第01期

雅斯贝尔斯说“:教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”是的,教育的核心是老师通过自己一生的学识和经历去引导学生,让学生向着光明的远方追梦,去搏击更高远的长空.可如今在高考的压力下人们却似乎逐渐忘记了这一真谛。幸运的是学校里开设了研究性学习课程,如今我才真真确确地感受到了这一名言的美妙。

新课改下如何提升初中道德与法治课的教学效果

作者：段会燕 刊期：2019年第01期

中学是学生学习的一个重要时期,同时也是学生塑造和培育其独立价值观和人生观的重要阶段。初中道德与法治课程从个人、家庭、学校、社会、国家世界五个方面展开,为学生全面讲述了道德法治知识,更有助于培育其思想道德修养,促进立德树人的理想且标的达成。且随着新课改的不断深入和贯彻。素质教育逐渐受到国家及各地教育机构的重视。而道德与法治...

加强小学心理健康教育的策略

作者：钱怡洁 刊期：2019年第01期

在小学教育阶段,教师和家长比较注重学生的文化学习,忽视了他们的心理健康教育,在他们遇到问题时,不能得到有效的心理疏导,从而出现心理问题。在素质教育过程中,心理健康教育成为了教育的重要组成部分,教师要加强心理健康教育,和家长共同合作解决学生的心理问题,促进他们心理良好的发展,让他们健康快乐地投入到学习中,促进综合素质的发展。

基于单元的高中英语核心词汇教学探究

作者：李华 刊期：2019年第01期

目前高中英语核心词汇教学主要依托学生独立记忆词汇音形义的方式,脱离文本,忽视词汇间的内在联系,呈现出教学方式单一、学生学习困难的现象,教学效果不理想。本文尝试从基于单元的高中英语核心词汇教学入手,通过案例分析,结合语境语篇,教授单元核心词汇,帮助学生找到单元核心词汇间的内在联系,激发学习兴趣,提高学习效率。

写字有法可遵循 贵在得法与坚持——浅谈小学语文写字教学的点滴体会

作者：蔡晓玲 刊期：2019年第01期

作为一名小学语文教师,教学任务不仅仅只是教学生如何读懂一本教科书,教孩子如何读懂课文内容只是其中一部分,教孩子们如何学会写也是一项非常重要的内容。然而,目前在我们的实际语文教学中,写字教学却总是慢了一拍,已经慢慢走进了一个盲区。如何更加有效地促进写字教学的提升,结合教学实际,谈谈个人的点滴体会。