启迪与智慧杂志 省级期刊
Inspiration and Wisdom
杂志简介：《启迪与智慧》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为22-1391/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、视点_本刊视野、视点_幼儿教育、视点_课题研究、启迪_读写园地、启迪_数学长廊、启迪_英语视角、启迪_艺术平台等
杂志简介：《启迪与智慧》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为22-1391/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、视点_本刊视野、视点_幼儿教育、视点_课题研究、启迪_读写园地、启迪_数学长廊、启迪_英语视角、启迪_艺术平台等
作者：熊凤英 刊期：2017年第02期
列夫·托尔斯泰说过这样的一句话：如果教师只爱事业,那他会成为一名好教师,如果教师只爱学生,那他也会是一名好教师,如果教师既爱事业又爱学生,那他才是一个完美的教师。自当一名教师起,我一直是这样要求自己的,爱着我的事业,更爱着我的学生。
作者：李光鹏; 王洪妮 刊期：2017年第02期
一、研究目的与意义根据高校大学生社团协会的组织方式,充分利用大学的体育场馆和体质测试设备,将大学生体能培训机构扎根于临沂大学校园,让众多有特长爱好的大学生有机会接受专业系统的体育训练,实现了理论与实践、课内与课外的有效对接,不仅夯实了大学生的身体基础,提高了有机体的适应能力,而且还给大学生提供了创业团队的实训平台,为社会输送...
作者：应海燕 刊期：2017年第02期
如何创设幸福快乐的语文课堂？一直是所有一线语文教师孜孜探索的问题。本文从四个方面阐述幸福语文课堂的若干特征：即自在闲适、张扬个性;充满趣味、洋溢童真;流淌诗意、轻舞梦想;探幽寻秘、走向深邃。
作者：林紫欣 刊期：2017年第02期
“书是人类进步的阶梯。”是的，读书是人生的一笔财富。书不仅可以带着我们游览名山大川，引领着我们遨游于知识的海洋，还可以陶冶人的庸操，让我们懂得爱陌分明，品德更灯口高尚。
作者：间新华 刊期：2017年第02期
【摘要】在高中历史的学习过程中对历史概念的学习方式有多种，探究式的教学能够充分激发学生的自主学习能力，让学生在学习过程中更加主动地获取知识，从而对历史概念的学习更加全面和深刻，因此我们要不断提高探究式教学在高中历史概念教学中的应用价值。
作者：宗世勇 刊期：2017年第02期
2016年全国考考试题（新课标语文Ⅰ卷）中,把文言中的＂从容＂,译为＂从容＂,这明显不和语境,对照试题所选《宋史·曾公亮传》的原文和有关辞书对古汉语＂从容＂的翻译,高考试题中的＂从容＂,应译为＂闲谈＂,更贴合文意,符合语境。
作者：赵志刚 刊期：2017年第02期
随着如今互联网技术的逐步发展,互联网技术在中职课堂得到了越来越广泛的应用。且当今职业教育逐渐受到人们的重视,因此结合互联网技术,将微课引入化学教学课堂,对提高化学课堂的质量具有积极的意义。本文将从传统课堂现状说起,对比表现微课的优势,最后阐述微课在化学教学中的意义。
作者：沈颖如 刊期：2017年第02期
读书是我的最爱!书，伤那幅幅流光溢彩的扉页，带动着我的舞步，给我带来了无限的乐趣。在牙牙学语时，我就爱上了书，喜欢听家人为我讲书中的故事。上幼儿园时，我是班上的故事小老师，因为肚子里籽葫了食物、故事与识字。
作者：钟昌渭; 王星星 刊期：2017年第02期
在高中历史课程的教学中,＂历史理解＂越来越成为教学的关键,在实际教学过程中,教师可以采用不同的方式方法,让学生参与到历史当中去,身临其境去感受历史,这不仅会帮助学生更为客观地去认识很多史实,进而深化学生对于历史的认识。
作者：杨运生 刊期：2017年第02期
【摘要】随着新课程改革的不断推进，在教学过程中学生的主体地位越来越突出。音乐素质是学生全面发展的必备素质之一，为了提高学生学习的积极性与主动性，教师不断创新教育理念，更新教育方法，其中音乐课堂的互动教学以其轻松和谐的教学氛围，高效的教学质量以及学生喜闻乐见的教学形式得到广大教育工作者的肯定。
作者：沈颖如 刊期：2017年第02期
傍晚，人们在道路旁散步，在庭院外谈天说地，在广场上跳广场舞。风也来凑热闹了，轻轻地，是微风，一丝丝清风吹过来，令人神清气爽。渐渐的，风大了起来，人们慢慢地感受到了一丝丝凉意，紧接着，风立马开大了马力，给人们一个措手不及，让防不胜防的人们纷纷往屋里逃，这让风更加神气了。
作者：李彩霞 刊期：2017年第02期
在幼教革新力度不断加大的当下,幼教教学模式也在变化,游戏化教学已经成为普遍的教学方式。幼儿教学游戏化是将游戏融入到教育内容、要求与目标中,游戏化教学的主体是让幼儿有更好的发展。开展游戏化幼儿教学时,必须充分调动学生的学习主动性与积极性,科学指导,以此提高学习兴趣,丰富教学内容,这样才能让游戏化教学更加生动、丰富、有趣。
作者：胡宏霞 刊期：2017年第02期
3—8岁是人的阅读能力发展的关键期。《纲要》指出幼儿同伴群体是宝贵的教育资源,应充分利用这一教育资源的作用。幼儿与同伴之间的交谈能引发对语言交流的乐趣,对幼儿语言发展起着特殊的意义。为此,我们将这一资源充分融入到阅读活动中,使单一的阅读变得更精彩。
作者：胡婷婷 刊期：2017年第02期
每一位幼儿都是千差万别的,拍球作为篮球的一项基本技能。有的幼儿一学就会,有的幼儿需要多次反复练习才能学会,因此在这样反复练习的过程中,个别幼儿就会对球类活动产生一种疲惫感。本文通过对两个案例进行分析,探讨如何指导特殊幼儿的拍球,帮助幼儿获得基本的技能。
作者：谢嘉扬 刊期：2017年第02期
今天早上第一节快上课的时候，我发现同桌嘴里好像在嚼着什么东西。我忍不住问他：“你嘴里吃的是什么？闻起来陕让人流口水了。”同桌昂起头得意洋洋地说：“口香糖，杨志鑫给我吃的。”我本来打算找杨志鑫拿的，可是下课顾着玩游戏给忘了。
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