启迪与智慧

启迪与智慧杂志 省级期刊

Inspiration and Wisdom

杂志简介:《启迪与智慧》杂志经新闻出版总署批准,自2008年创刊,国内刊号为22-1391/G0,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、视点_本刊视野、视点_幼儿教育、视点_课题研究、启迪_读写园地、启迪_数学长廊、启迪_英语视角、启迪_艺术平台等

主管单位:吉林出版集团股份有限公司
主办单位:吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
国际刊号:1674-389X
国内刊号:22-1391/G0
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:2008
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.03
总发文量:12237
总被引量:548
H指数:7
引用半衰期:4.9718
立即指数:0.0039
期刊他引率:1
平均引文率:0.4416
  • 用心教书 用情育人 用爱凝魂

    作者:黄招治 刊期:2016年第04期

    老师是学生的镜子,学生是老师的影子。学生的年龄小,模仿性强,老师的一言一行,一举一动,对学生都有直接影响。我感到,做最美教师,要美在情上、美在心上、美在爱上,美在行动上。一、用心教书,坚持言传身教以身作则10多年的教学生涯让我切身体会到,老师用不用心,学生心里最明白。老师言行举止至关重要,既要言传更要身教,在教学工作中,我坚持时时处...

  • 刍议培育和践行社会主义核心价值观

    作者:邓学文 刊期:2016年第04期

    积极培育与践行社会主义核心价值观,是我党在十八大中所提出的一项重要战略任务,我们必须要充分认识到这一战略决策的重要现实和历史意义,不断强化关于培育与践行社会主义核心价值观的各项工作,加强理论研究,积极组织实践,为实现社会主义事业的伟大胜利和中华民族的伟大复兴而不懈努力,为最终获取中国特色社会主义事业的胜利提供重要的价值指引...

  • 务实冠名班级 学生对口就业

    作者:夏丽华 刊期:2016年第04期

    为了避免技校人才培养过剩,导致职教投资浪费,笔者从四个方面剖析了目前技校部分专业毕业生过剩的成因。为了提高技校毕业生对口就业率,从务实冠名班入手提出四点对策。

  • 试论微课与传统课堂录课的异同

    作者:尹爱洁 刊期:2016年第04期

    "微课"作为教育领域中一种新兴的教育教学技术手段,发展势头猛烈,并达到相当的教育教学成果。作为教育教学的一种辅助手段,它被更多地用于网络教学,因其短小精炼,制作成本低,资源易于传播,为教育发展做出相当重要的贡献。传统课堂录课一直在传统教学中占据主要地位,作为早期的课堂和网络学习手段深受喜爱,它教学环节完整,知识点覆盖面广泛,但...

  • 试论WebQuest教学模式与高中英语课堂教学的有效融合

    作者:陈莉莉 刊期:2016年第04期

    高中英语教学中,多媒体得到了非常广泛的应用,这对于W eb Q uest课程模式的实践奠定了坚实的基础。尝试W eb Q uest课程模式,有利于提高学生的学习能力。本文对此进行了分析研究。

  • “翻转课堂”对小学教师培训的启示

    作者:郭宝妹 刊期:2016年第04期

    从两千年孔夫子开设私塾至今,民间教学似乎总以传统的面对面教学为典范,然而这些年来"翻转课堂"却为教育界带来了一缕新鲜的柔风,对小学教师的教学质量的提升也大有裨益,如今我们来谈谈"翻转课堂"对小学教师培训的启示。

  • 让孩子们的运动“触角”伸得更远——小学体育课堂教学资源整合策略例谈

    作者:许进芳 刊期:2016年第04期

    随着新课程改革的深入,小学体育课堂教学越来越注重学生的主体地位。本文主要阐述了笔者在体育课堂教学中对于整合学生生活资源、学科资源及学校活动资源的实践与尝试,从而达到拓展和延伸体育教学的功能,扩大和丰富学校体育的功能和内涵,提升学生参与的积极性之效。

  • 我真想飞

    作者:林世鸿 刊期:2016年第04期

    看见小鸟能在宽阔的天空中飞翔;看见蝴蝶能在世界里翩翩起舞……我也真想飞。飞,真自由自在呀!飞过波澜壮阔的大海,能和小鱼儿一起玩耍,能和海水一起舞蹈,能和天空的海鸥打招呼,和沙地上的海龟说笑;飞过翠绿的森林,帮小鸟做鸟巢;帮小树浇水、除虫,让森林的明天更加美好!飞到湛蓝的天空上,看着人们欢乐的表情、热闹的节目。啊,我真想飞啊!

  • 依托口语交际,实现班队活动与语文学科的综合融通

    作者:夏虹 刊期:2016年第04期

    一、缘起——语文"口语交际"教学与毕业班班级管理带来的新困惑1.语文"口语交际"教学困惑《语文课程标注(2011版)》中有关口语交际教学中是这样说的:"口语交际是听与说双方的互动过程。"教学活动主要应在具体的交际情境中进行,不宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。应努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学。既要重视在...

  • 小学语文作业分层设计分析

    作者:陈翠霞 刊期:2016年第04期

    随着新课程改革的不断深入,小学语文教学方法也有了新的改革,为了满足学生的学习需求,教师需要将学生作为教学主体,树立起全新的语文教学理念,尊重学生的个体差异,使学生的个性能够得到展现,这样就能为学生今后的学习打下坚实的基础。在小学语文作业分层设计的过程中,教师需要对学生的个体差异进行分析,根据学生的学习需求和实际情况来设计作业,...

  • 做陶行知教育思想的践行者,“玩”出民间游戏的创新感

    作者:尤莉; 徐一定 刊期:2016年第04期

    "真正的教育必须能造就能思索、能建设的人",应培养年青一代成为"新时代之创造者,不是旧时代之继承者"。纵观陶行知教育思想,我们可以发现,大力倡导创造教育、积极培养学生的创造性思维和创新能力,是陶行知创造教育理论的鲜明特色,也是其教育思想的起点和归宿。而当前的教育改革,也是循着以学生发展为本的思想,去"探未发明的新理""入未开...

  • “四心”促彩绘之花绽放

    作者:陈瑛 刊期:2016年第04期

    彩绘是中国的传统艺术,本着传承和发扬传统艺术,丰富幼儿素质教育的内涵,促进幼儿、教师和幼儿园共同发展的原则,我园尝试了幼儿园彩绘的教学研究,通过彩绘培养幼儿的绘画技能,激发创作激情,发展想象能力,陶冶审美情趣。我园的彩绘教学主要是指以笔、生活中的玩具、用具等作为绘画工具,用颜料在纸、其他材料或者人体进行绘画的一种活动。研究过...

  • 以游戏形式优化幼儿园一日生活的策略

    作者:霍燕微 刊期:2016年第04期

    游戏是幼儿重要的生活方式,没有游戏,幼儿的生活是不完整、不精彩的。对幼儿来说,游戏不仅是一种玩耍,而且也是一种学习和生活。《纲要》中明确规定了"幼儿园教育要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,促进每个幼儿富有个性的发展。"

  • 走出评价误区 走进幼儿作品——浅谈彩绘活动中评价误区及解决策略

    作者:顾笛曦 刊期:2016年第04期

    趣味彩绘有其独特的魅力吸引着幼儿,帮助幼儿传达自己的情感和思想。但是在组织彩绘活动中往往会忽视了评价与欣赏环节。众所周知,欣赏评价环节至关重要,我们应该把握好彩绘的评价环节,促使幼儿更加积极参与美术活动。那彩绘活动中评价与欣赏环节到底有何重要之处,又将如何对待评价欣赏环节呢?

  • 游戏尔后话游戏——浅谈课堂中游戏化教学的有效实施策略

    作者:费红梅 刊期:2016年第04期

    一、巧选有用游戏,在教学中合理编制教师在选择创编各种游戏时,需要考虑游戏的有效性与合理性。在一节集体活动中,教师为了教学游戏化,说:"今天我们班来了一位小客人,是谁?(小兔)我们和小兔打个招呼吧!小兔给大家带来了一首好听的歌,我们一起来听一听吧。"接下来,教师组织了一个音乐活动,那只可怜的小兔就这样一直被晾在旁边,没有人再理会...