启迪与智慧杂志 省级期刊

让课堂成为学生的乐园

作者：焦得国 刊期：2015年第06期

<正>教学是一种教师和学生的双边活动,教师让学生对所学内容感兴趣,首先要了解学生实际,了解他们学习语文的目的、态度、习惯、方法、兴趣、爱好、情感、意志。生活在改革开放时代的初中学生,自主意识增强,他们自尊、自信,需要尊重,情绪复杂、情感丰富、对未来充满幻想、求知欲旺盛、记忆力好、渴望通过学习获取知识。但意志脆弱、缺乏刻...

学生作品欣赏

刊期：2015年第06期

浅析小学美育与儿童各方面发展的关系

作者：陆影娇 刊期：2015年第06期

在现代这个飞速发展的社会,小学美术教育对儿童的发展具有很重要的意义。一方面可以提高儿童的智力因素,发展儿童的记忆力、想象力、观察力、创造力和实践能力,另一方面儿童参加美术活动能够陶冶他们的情感,比如:自信心、毅力、耐心,积极探索的精神等,小学美术教育在儿童思维、各方面能力、意识以及儿童个性的发展这几方面都具有重要作用。

先学后教,让学生走在教师的前面

作者：邱永富 刊期：2015年第06期

<正>教学的核心是学习。学习是知识内化的过程,是能力发展的过程,学习不仅是教师把知识简单地传递给学生,而是学生自主构建知识的过程。教学的本质是一种师生互动、共同参与,以课程内容为中介,促进学生学习和发展的活动。长期以来,教师教,学生学,学生跟着教师走,这是中国传统学校教育最突出的特点。但从来如此,就对吗?能否先学后教,让学生

我的“伙伴”——榕树

作者：黄思婷 刊期：2015年第06期

<正>我家店门口有一棵高大的榕树,它和我同龄——9岁了。你知道为什么我9岁它也9岁吗?这是因为妈妈生我时,奶奶种下的,她希望我长得和榕树一样高、壮。榕树像老爷爷一样长满了胡子,又密又多。榕树好高啊,十个我叠起来才和它一样高;榕树好壮啊,任凭风吹雨打也不受伤。最让人喜爱的是它那四季常绿的叶子。阳光照射下,叶子绿得

用“魔灯”营造情境——浅谈信息技术课中moodle平台与情境教学的融合

作者：顾峰 刊期：2015年第06期

在信息技术教学中关注学生的主动参与,提倡"主体性"课堂教学,是落实素质教育的核心。笔者从教学情境创设任务设计入手,借助"魔灯"平台,以学生为中心,教师为主导进行教学活动设计,通过激发学生的学习兴趣,让学生主动参与到信息技术的学习中。构建基于魔灯平台为基本的信息技术高效课堂。

小溪的呐喊

作者：林娜婷 刊期：2015年第06期

<正>"咦,这儿的鱼虾都跑到哪里去了?是不是都搬家了,不喜欢这里啦?""可能是吧……唉?那是什么?""啊,如山的垃圾,好恶心噢,快上岸!小心皮肤中毒。"表哥拉着我跑上岸喘着粗气说。望着这淙淙流动的小溪吐着团团白沫,似乎在哭泣,好像在控诉。它失去了往日的风采,小鱼小虾不再在它的怀抱里游来游去了,岸边的小鸟也远离它而去,笑声不再回荡了,只...

古诗教学应该倡导情感投入

作者：范庆梅 刊期：2015年第06期

<正>中国是诗的国度,古诗是中国古典文学中一颗璀璨的明珠,是中国古典文化的宝贵遗产。古诗是初中语文教学的重点内容,也是对学生进行语言文字训练、特别是审美教育的重要途径。但在当前的初中古诗欣赏教学中,却依然存在以教师精讲为主、学生感悟为辅的现象,在这样的教学模式下,学生是不能有效地感知古诗的语言美、意境美、情感美的。那么...

法庭

作者：张丽红 刊期：2015年第06期

<正>肃静!在义乌最高人民与动物协会上,一场没有硝烟的庭战即将拉开序幕。"请原告说明为何要告人类!"大象长官严肃的说道。坐在原告席位中的一棵衣不蔽体的大树焦急地说道:"法官大人,我们险些被人类害死啊!希望法官大人能给我们一个公平的交代。"大象长官说:"你说说事情的经过吧。"大树含着眼泪缓缓地说道:"不瞒大人,我原来和我的花草朋友...

以“学”为中心 有效促进学生发展

作者：陈银培 刊期：2015年第06期

<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,应体现"以人为本"的理念,促进学生的全面发展"。随着教学改革的逐步推进,当前小学数学课堂教学中"学生的学"得到了空前的关注,从"他组织"到"自组织"、从"翻转课堂"到"先学后教",都反映了"学生的学"在广大教育工作者心目中的地位。然而在很多的课堂...

体操比赛

作者：沈晓如 刊期：2015年第06期

<正>从星期三到星期五,我们学校举行校动会。今天星期五轮到一二年段进行七彩阳光体操比赛。我看前面的班级都做得十分整齐。我心里想:我们班也要做得很棒,争取得冠军!体育老师宣布"现在请二年(2)班上来做操。"听到老师的话,我一下子紧张起来,感觉浑身的血液往上涌,一颗心不由自主地在"扑通!扑通!"地跳,似乎要跳出胸膛了。我对自己说:"不...

例谈在纸艺活动中渗透思想品德教育

作者：陈俊兰 刊期：2015年第06期

我园把纸艺教育活动作为园本特色活动,引导幼儿利用各种生活中的废旧物品为辅助材料,通过剪、撕、折、揉、卷等各种技能创作出简单又富有童趣的多种纸制工艺品,培养他们对艺术的兴趣,发展他们艺术感受与鉴赏能力、表现能力以及创造能力,塑造健全人格,陶冶高尚情操。

在童话表演中促进幼儿人际交往发展的研究

作者：曹青 刊期：2015年第06期

"童话剧"实质上是一种"表演游戏",表演游戏就是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色,通过语言、表情和动作进行表演的一种游戏。人际交往:人际关系就是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系,它主要表现在人与人之间在交往过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理方面的关系人际交往是幼儿一种最基本的需要。从幼年起,孩子就会有强...

我的音乐老师

作者：林艳秋 刊期：2015年第06期

陶瓷教育贯主线 区域活动创特色

作者：林秋苹 刊期：2015年第06期

<正>《纲要》指出:"充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。"瓷都福建德化,是中国著名的陶瓷之乡,中国三大瓷都之一。德化瓷业已有一千多年的悠久历史。瓷器质地洁白坚硬,工艺精良、造型雅致,色泽莹润。远在宋、元时代就进入国际瓷坛,蜚声海内外。明清时期。德化是中国5大产瓷区之一。如今的德化已是瓷品荟萃,商贾...