启迪与智慧杂志 省级期刊
Inspiration and Wisdom
杂志简介：《启迪与智慧》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为22-1391/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、视点_本刊视野、视点_幼儿教育、视点_课题研究、启迪_读写园地、启迪_数学长廊、启迪_英语视角、启迪_艺术平台等
杂志简介：《启迪与智慧》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为22-1391/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、视点_本刊视野、视点_幼儿教育、视点_课题研究、启迪_读写园地、启迪_数学长廊、启迪_英语视角、启迪_艺术平台等
作者：郑杨青 刊期：2013年第09期
有位教育者曾经说过：“德育是学生成长之需，是学校教育之首，是素质教育之魂，德育对于教育者来说是关爱、唤醒、期待和渗透；德育对于学生说，是实践、体验、感悟和养成；德育对于学校发展而言，德育是先导，是原动力。”翻开小学《品德与生活》学科课程标准就鲜明地提出了品德与生活教育要回归儿童生活世界的基本理念。《全日制义务教育品德...
作者：吴益民 刊期：2013年第09期
叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”作为新课程理念指导下的语文教师，我们必须认真研究有助于促进学生自主探索学习的新方法。那么如何在小学语文课堂教学中促进学生自主发展呢？笔者认为加强课堂语言实践活动是促进学生自主发展的必由之路。
作者：鱼峰 刊期：2013年第09期
随着新课程改革的不断推进，老师们的教学产生了很大的变化，老师们发现了惊喜，但也产生了困惑，教学方法多了，学习形式多了，但是，也会出现，学生对于新知识的掌握与巩固程度不如以前，学生学习很浮燥。比如说小学数学教学的应用题教学，在以前的教材里，在新的例题后面，总是会安排很多的具有专门性的练习，如分数应用题，
作者：吴明明 刊期：2013年第09期
《数学新课程标准》实验版和2011版都指出：自主探索是学习数学的重要方式之一。布鲁纳认为：“探索是教学的生命线”。教师要教会学生探索，在探索中增强学生学习数学的能力，并能够创造陆地使用教材，设计适合学生发展的教学过程，引导学生自主探索。那么，应如何引导学生积极参与自主探索呢？
作者：朱海英 刊期：2013年第09期
中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不能忽视“惩罚教育”的积极作用。让学生在成长的过程中，懂得为自己的过失负责，而且要感到是一种责任。一个能够承担责任的人，才是社会需要的人。教育本身就是十八般武艺，表扬、批评馔励、惩罚，什么都应该有。没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱...
作者：夏继辰 刊期：2013年第09期
中小学音乐教学新大纲中明确指出——要注重学生创新精神和实践能力的培养。创造是这次课改中明确加进去的音乐教学内容，从理论和实践的层面肯定了音乐教育作用于人的创造性发展价值。并将创造列为音乐课程标准确定的四个教学领域之一。创造教育理念本身就与素质教育的内在要求和最终目标相统一。这些足以说明：“在音乐课堂中，培养和激发学生...
作者：马春宁 刊期：2013年第09期
本篇文章是关于如何提高小学英语教学水平方法的。小学的英语教学工作是孩子一生英语学习的重要环节，小学英语教学有不同于其他英语教学的特点，例如教学内容贴近生活，生动活泼有趣味性，语言话题、功能、结构和任务性有机结合，英语学习评价形式多样化等。根据这些特点找到提高小学英语教学水平的方法，这些方法大多兼收并蓄、集各家所长，采...
作者：谢雪 刊期：2013年第09期
新课导人多渠道，有效革新路途遥，无尽江水东流逝，各具特色唱歌谣。本文作者坚持“以学生发展为本”为工作航标，理论联系实际，阐述了五种新课导入方法，以供大家互勉。
作者：徐美娟 刊期：2013年第09期
教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，
作者：卢春风 刊期：2013年第09期
哲学家詹姆士说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”而赏识正是肯定—个人的具体表现。赏，含欣赏、赞美之意。识，是肯定认可。赏识教育就是通过激励、表扬手段，肯定孩子的优点、长处，树立信心，鼓励他不断追求成功。如何通过赏识教育培养学生的自信心，让每个学生都说：“我能行”，是我们义不容辞的责任，也是全面实施素质教育的...
作者：徐军 刊期：2013年第09期
父子关系是亲子关系中的一个部分，父亲在青少年成长中的这种角色和地位是不能被取代的，在孩子幼小的时候如果父母能够给予孩子足够的爱，孩子就会体验到安全感，并逐渐延伸出对他人及世界的信任，并且感觉到自尊、自信以及对现实和未来的确定感和可控感。
作者：房静霞 刊期：2013年第09期
本人从班主任德育工作中存在的问题出发，探寻了“爱学生”的真正内涵，并在实践的尝试中找到了方法，耐心地走进学生的内心，找到他们内心的那根弦，用爱去拨动，让班主任的教育与学生产生共鸣，让班主任的德育教育收到了实效。
作者：葛道兴 刊期：2013年第09期
生物新课改核心之一是改变传统教学中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。要实现以上核心，我认为其关键是在生物教学过程中培养学生产生问题的意识。从本质上说，创新教育是以培养学生问题意识为...
作者：张小云 刊期：2013年第09期
“疑是思之始，学之端”（孔子语）。问题既是思维的起点，又是思维的动力。在教学中培养学生的问题意识是促进学生积极主动学习的重要措施，反过来说，学生只有在积极主动学习的时候才会产生问题意识，两者是相互促进、相辅相成的。
作者：朱如凤 刊期：2013年第09期
语言，是人与人之间的交流的一种重要的工具，而幼儿是语言发展的关键时期。通过语言的交流，幼儿可以向成人传输出自己的内心世界，让大人了解他们的想法，知道他们的需求等等。同时，语言发展的好坏也会影响着幼儿的整体智力的发展。然而，在幼儿园里我们常常看到，
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