启迪与智慧杂志 省级期刊
Inspiration and Wisdom
杂志简介：《启迪与智慧》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为22-1391/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、视点_本刊视野、视点_幼儿教育、视点_课题研究、启迪_读写园地、启迪_数学长廊、启迪_英语视角、启迪_艺术平台等
杂志简介：《启迪与智慧》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为22-1391/G0，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、视点_本刊视野、视点_幼儿教育、视点_课题研究、启迪_读写园地、启迪_数学长廊、启迪_英语视角、启迪_艺术平台等
作者：杨玲丽 刊期：2013年第04期
新一轮的课程改革呼唤教学转型,教学转型的关键是转变教学观念、转型课堂教学教与学的方式。在综合实践活动课程中,只有把教师和学生视作是学习活动的合作共同体,整合教与学的方式,才能提升有效学习的进程。这就需要教师树立教为学服务的思想,才能真正让课堂展现魅力与活力。一、转型观念,让教与学目标一致在目标理论的指引下,
作者：马敏 刊期：2013年第04期
纵观当前的数学课堂,不少教师盲目追求数学形式的＂生动活泼＂,在这表面的华丽背后,往往掩盖着学生思维的肤浅和思考的苍白。在这种情况下,他们的真实思考背离＂正道＂在所难免。华东师范大学孔企平专家对＂思考＂的解释是：思考是学生学习数学认知过程的本质特点,是数学知识的本质特征。对此,他提出了＂为思考而教学＂的观点。没有数学思考,就...
作者：蒋淑霞 刊期：2013年第04期
小学科学课程标准指出：＂亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。探究式学习,看重的是学生探索世界的经历和获得新知的体验,一句话,看重的是过程。＂因此,我们的科学课教学应以探究为重心,引导学生学会探究,用探究的思维去认识世界,处理日常生活中遇到的问题,使学生形成良好的思维品质,才能有效地培养学生的创新精神和实践能...
作者：邱美芳 刊期：2013年第04期
我们总是忙碌于上课、批作业、课后辅导,为的是教好学生,提高他们的学习成绩。但是我们的辛勤是不是都有价值？为什么我们讲了再讲,学生还是不会？是我们不会教还是学生太笨？随着新课程的改革和新课程标准的要求,学校越来越注重课堂观察,也积极的开展和实施,通过自我观察和他人观察,不仅可以听取别人的意见和建议,而且也可以看到自身的不足。
作者：林香文 刊期：2013年第04期
现行的教科书都十分注重教学情境的创设,这些情境的创设,都是根据学生不同年龄的特点、已有的数学认知水平、结合生活实际与经验而确定的。作为一线的教师就应该以教材为依据,充分理解其意图,不失时机地创设和利用教学情境,使学生真正身临其境,在情境中学习知识,促进其高效地学习。笔者认为情境教学是实现高效学习的法宝。
作者：唐英 刊期：2013年第04期
实施新课程以来,教学理念和教学行为的不断更新是许多教师在新课程教学中展示和追求的亮点,他们自觉反思数学课堂教学的效率内涵,更加关注数学课堂中教的行为和学的方式的有效性。如何以师生必要的精力消耗,让尽可能多的学生在学习数学知识、形成数学能力、发展个性品质、内化数学精神等方面得到尽可能多的实际效益呢？
作者：吴伸夏 刊期：2013年第04期
在数学教学中重视反思是为了促进学生全面、持续、和谐地发展,让学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。同时,反思是教师自我适应与发展的核心手段,正如美国学者波斯纳认为：教师的成长=经验＋反思。
作者：王钐妮 刊期：2013年第04期
文明是一阵清风,吹绿了整座城市;文明是一盏明灯,照亮了人们的风雨艰程;文明是一朵鲜花,绽放了历史的姿态。我曾亲眼看过这样一幕：在一个夏天,我路过一家超市,看见几个大人正吃着冰棍,他们吃完后把那根小小的冰棍棒随手就扔在了马路上,当时我心里想着：旁边不有一个垃圾桶吗？干嘛要把冰棍棒扔在马路上呢。试问,大家是不是也看到过类似的事呢？
作者：周俊华 刊期：2013年第04期
武术是我们中华民族一大文化瑰宝。我校作为一所武术传统学校,在＂以武养德,以德立教＂办学理念的引导下,选择民族传统体育项目武术作为校本课程,以阳光体育为落脚点,发展学校体育的特色项目,继承祖国优秀的文化遗产,激发学生的民族自豪感,增强体育锻炼的兴趣,让武术成为我校对外宣传、展示的平台与窗口。
作者：陈虹 刊期：2013年第04期
留守儿童是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子由其他监护人长期监护托养或独立生活的儿童。留守儿童正处于成长发育的关键时期,是社会主义新农村建设的后备军,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生一些问题,需要引起社会和学校的高度重视。
作者：朱振华 刊期：2013年第04期
心理学认为：人格主要包括自我意识、能力、气质、性格、兴趣、需要、态度、信念、价值取向等因素。正是人格因素的不同组合及不同表现水平使每个人都表现为不同的个体,每一个个体以此不同的表现而相互区分。有些人天性乐观开朗,而有些人则总是抑郁沉闷;有些人喜欢交际,而有些人则缄默内向;
作者：巢志平 刊期：2013年第04期
张红（化名）,女,15岁,初中二年级学生,身高1.58米,穿着整洁大方,很有礼貌,性格内向。父亲是小学的教务主任。张红在小学时,成绩一直很优秀,上进心特别强,从小就自尊心强,爱面子,有洁癖,很在意他人对她的看法,做事认真,仔细,衣着特别讲究整洁,对自己要求严格,时时注意自己的形象,经常担心他人改变对她的看法,
作者：丛华 刊期：2013年第04期
分享行为是人类社会交往过程中的重要行为,具有很高的地位和价值,顾名思义,分享就是将自身的资源同他人共同享用,在实际交往过程中,若是能主动和他人分享自身资源,就容易博得他人信任,为今后良好交往奠定基础。在幼儿的成长和发展过程中,分享同样具有非常重要的意义。
作者：陆宇红 刊期：2013年第04期
初中语文新课程标准指出,语文课堂教学必须注重培养学生的创新精神和创新能力,因此我们必须努力培养学生语文学习的创新能力,突显自主、合作学习特点,通过启迪、开发、训练和实践,将潜藏在他们体内长久不用的、处于睡眠状态的创造力重新呼唤出来,成为一个有创新能力的人。笔者顺应时代改革潮流,有的放矢的开发学生的创新意识和创新能力,取得了比...
作者：高伟 刊期：2013年第04期
教育的目的,除了要使学生具有高深的知识外,还应把培养学生的创新意识,提高学生的创造力放在重要的地位。因为具有创新能力的人才,才是社会主义建设所需要的新型人才。数学作为一门比较抽象,注重推理的学科,使得我们更要认真培养学生的创新能力,使学生对知识能够融汇贯通,这样才能有所进步,有所超越。如何提高学生素质,培养创新能力？我主要进行...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
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影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊