杂志简介:《启迪与智慧》杂志经新闻出版总署批准,自2008年创刊,国内刊号为22-1391/G0,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、视点_本刊视野、视点_幼儿教育、视点_课题研究、启迪_读写园地、启迪_数学长廊、启迪_英语视角、启迪_艺术平台等
作者:李日晖 刊期:2012年第10期
朗读是语文教学中不可缺少的元素,是语文教学的基本方法之一,也是教学中最常用的方法。然而,从事小学语文教学多年来,本人发现语文课的"朗读形式化"现象较为严重。有的朗读教学仅仅是走一下过场,学生大声"唱读"一番,根本没有发挥朗读应有的作用;有的虽然有这种意识,
作者:季素群 刊期:2012年第10期
语文在各门学科中的作用是举足轻重的,它在培养学生听、说、读、写能力过程中起着极其重要的作用。《新课程标准》主要体现了素质教育精神和人文思想,特别是把发展人的综合素质作为提高学生能力的前提,真正实现通过初中语文课程促进学生全面发展的目的。新课程倡导的教学策略和学习方式中,
作者:骆朝霞 刊期:2012年第10期
语文学科自有它独担之任,即理解与运用祖国的语言文字,但同时又是一门具有浓郁人文特色的课程。它不仅是一门培养学生分析和运用语言能力的课程,还是陶冶情操、发展个性、培养其人格素质的特殊载体。今天我们的课堂已经从高举人文旗帜转移到注重学生语文能力的培养、关注学生语言的积累运用等学习策略的
作者:秦德宝 刊期:2012年第10期
在新一轮课程教学改革实践中,学校的发展,必须进一步强化"三个意识",一是"教育服务"意识。二是"教育责任"意识。三是"教育质量"意识。一流的教育质量从哪里来?他只能从我们先进的教育理念中来,从我们艰辛的教育实践中来,从我们卓越的教育智慧中来,从我们不断的教育创新中来。一、反思自己的教学思想,形成自己的课程改革施教理念
作者:杨慧 刊期:2012年第10期
关于小学生课业负担多有论述,究其原因分析,缺少更深层次上的探讨和论述,针对目前小学生课业负担之现状,有必要对其进行哲学层面上梳理。一、小学课业负担及其表现"减负"无疑是从政府部门到各级学校关注最多的热点。学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少……社会各方的呼声强烈,课程改革——直指"减轻课业负担",政府
作者:周琴亚 刊期:2012年第10期
随着计算机和网络技术的普及,资源的获取和检索变得越来越方便,电子备课的方式也就应运而生。所谓电子备课,是教师借助现代化的教育手段,钻研教材的过程,同时也是教师借助平台开展交流互动,实现资源共享的过程。这一新生事物的出现,对教师的教学生活起了重大的改变:名师的教学设计精华为我吸收,丰富的教学资源任我选取,
作者:张文选 刊期:2012年第10期
新课程实施几年来,我们新课程的实施者确实开展了大量的活动课,在课堂教学中,许多老师以为,活动次数越多越好,环节越复杂越好,因而过于追求形式,课堂上热闹非凡,但美丽的外表只是一种形式,无法掩饰其空虚的内在,导致课堂教学流于形式。笔者从事初中思想品德课教学工作,那么我们该如何增强活动的有效性,真正促进思想品德课活动化的教学呢?
作者:张思勰; 金钧 刊期:2012年第10期
怯场是一种普遍现象,也是一种正常的现象,不同的学生之间的区别不在于质上还在于量上,面对考生怯场让许多家长和教师束手无策,不管怎么鼓励,效果还是不佳,甚至还适得其反。面对学生的怯场问题,教师和家长大多选择坚持,总是以"考试都要怕,今后还能干什么"来开导学生,仔细想想,这是开导吗?这是变相地折磨学生,多年的教学经验告诉我:面对怯
作者:宗海燕 刊期:2012年第10期
幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件,是幼儿的精神与发展的内在基础。有了健康的心理,幼儿就可能有充分的发展。佛洛伊德说:"早期的心理健康对一个人未来的发展很重要。"成年期许多心理特征源自于其儿童早期,幼儿阶段是孩子语言、思维发展的关键时期,也是其性格、情绪、
作者:许学丽 刊期:2012年第10期
当今青少年学生心理越来越复杂,离心理健康尚存距离。班主任老师得引起足够的重视,要引导他们确立积极乐观、健康向上的心态,营造出一种团结和谐的班级氛围。
作者:林妯凤 刊期:2012年第10期
学前期是人成长和心理发展的关键期。学前期儿童的身体和思维都还处于人发展的初级阶段,其认知思维和语言能力都还处于一种不完善的状态。本文从学前儿童心理及影响儿童健康的因素来浅析学前儿童心理健康教育迫在眉睫。同时还针对学前儿童的生理特性,游戏对儿童的成长起着重要的浸染等来阐述游戏是儿童积极心理健康教育开展的首选方式。
作者:柏萍 刊期:2012年第10期
伟大的科学家爱因斯坦认为"想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着人类进步,并且是知识进化的源泉。"作为幼儿美术教育的绘画部分,它的教育任务、主要目标是什么呢?是强调掌握绘画知识技能,以画真为目标呢?还是在掌握绘画知识技能的同时,注重发展幼儿的想象力?这是绘画教育中必须认真探讨
作者:姜洁萍 刊期:2012年第10期
传统的音乐教育某些方面偏于功利化,并且在许多地区得不到相应的重视。其实音乐作为一门艺术确实可以在小学阶段为学生的审美情操的培养、良好性格的形成有着重要作用。在素质教育要求日益严格的时代,音乐教育通常可以在学生的启蒙时期为他们奠定良好的人格素质,促进身心健康。
作者:李金 刊期:2012年第10期
新的课程标准指出:"阅读是学生的个性化行为,阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,要珍视学生独特的感受、体验和理解。在理解课文的基础上提倡多角度、有创意的阅读。"阅读教学是语文教学的中心环节,对提高学生
作者:崔学军 刊期:2012年第10期
联合国教科文组织终身教育局长保罗.郎格朗说:"未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。"我要说,未来的人才,不仅要学会怎样学习,更要在学会学习过程中的喜怒哀乐,让学生成为生命的一部分。探索提高学生的学习兴趣与内驱力策略与途径,以把学生培养成终身学习型人才为目的已迫在眉睫。下面就谈谈几年来对培养学生自主体验学