宁夏教育科研杂志 省级期刊
Ningxia Educational Research
杂志简介：《宁夏教育科研》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：决策参考、互联网+教育、创新素养教育、学校管理、研究天地、课程改革、育人论坛、教学探究
杂志简介：《宁夏教育科研》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：决策参考、互联网+教育、创新素养教育、学校管理、研究天地、课程改革、育人论坛、教学探究
作者：朱小蔓 刊期：2005年第04期
20世纪90年代中期，我国就开始关注教师专业化发展的问题，并从教师的情感、人文素质切入，展开了深入、持久的研究。随着对教师情感、人文素质的研究深入，我们感到，教师的成长不仅是技能层面的问题，其更是观念层面的问题。教师职业的情感、人文素质只有内化到个人化的情感领域或个人化的经验领域中，才能真正成为教师内在的情感和人文素质。
作者：马林 刊期：2005年第04期
当今世界．经济全球化深入发展．科技进步突飞猛进，知识经济已见端倪。国际竞争日趋激烈,其核心要素最终还是人才的竞争。宁夏作为欠发达地区,加快发展，提升实力，如期脱贫致富，实现新型工业化、农业产业化、城市化更是时不我待,势在必行。在这样的大背景、大形势、大环境下,教育的基础性、先导性、全局性作用日益凸显,教育先行,人才强国必然...
作者：张治荣 刊期：2005年第04期
一、正确理解大学生思想政治教育工作对构建和谐社会的作用 和谐社会是指人与自然、人与社会、人自身三大矛盾的协调统一的社会状态。其中，人自身和谐是社会和谐发展的基本前提，同时又是自然与社会和谐的产物。造就和谐的人，就是要使人有健全的人格，有正确的世界观、人生观和价值观，能合理地处理人与自然、人与社会的各种关系，做到人与自...
作者：高瞻 刊期：2005年第04期
高中课程改革中最主要的改革之一是要转变传统教育中单一的教学模式，克服教育中内容千篇一律、学生千人一面、评价标准只有考试这座“独木桥”的大统一教育，由封闭单一的教育转变为开放的教育。笔者认为，课程改革中开放的思想、开放的做法可归纳为三个方面。
作者：马丽娜 刊期：2005年第04期
教师角色定位与师生关系有着密不可分的联系，有什么样的教师角色定位，就会产生什么样的师生关系。
作者：孙建国 刊期：2005年第04期
一、什么是数学建模 数学建模指当人们而对一个实际问题时，不是直接就现实材料本身寻找解决问题的办法，而是经过一番必要而且合理的假设和简化，恰当地运用数学语言、方法去近似地刻划实际问题，得到一个数学结构（数学模型），通过数学上的处理，再揭示其实际问题中的含义。合理地返回到实际中去，这个过程就称为数学建模。
作者：张敏洁 刊期：2005年第04期
备受瞩目的新课程改革作为新世纪中国教育发展的生长点和突破口，它所体现出来的先进的教育教学理念，也正越来越受到教育工作者的认同和实践。课程改革的中心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学。在全新的教育理念主导下。我们的课堂变样了，教师的教学方式和学生的学习方式正发生着深刻的变化。但是，我们也看到了教改实践和新的理...
作者：刘勤玉 刊期：2005年第04期
主动参与式学习，就是引导学生在学习过程中通过主动的探索、发现和体验，学会探究问题、思考问题和解决问题的能力，从而增进思考力和创造力。而历史这门学科长期成为单纯的复述性的学科，强调记忆性成为历史教学的一大特点，教学中较少有学生的主动探究性、主动分析性的思维过程。这种重记忆轻理解，重灌输轻思维，单一、被动的以接受为主的学...
作者：马桂萍 刊期：2005年第04期
叶澜教授曾说：“教育是直面生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动”。而发展性评价的真谛就在于发挥人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性，尤其在新课程呼唤创新精神的时代，把激发、形成教师的内部动力机制作为管理目标，强调通过让每一位教师取得成功，促使全体学生取得成功，最终实现教育取得成功的目标。
作者：杨琴 刊期：2005年第04期
成长记录袋是本次课程改革所倡导的一种重要的质性评价方法。它通过学生的反思与改进，激励学生取得更好的成就。它重视学生发展的全过程，能记录学生成长的历程，提供学生学习和发展的空间，能帮助教师获得关于学生学习模式的信息，以作为教师设计课程与教学计划的基础，同时能够建立新型的师生关系和家校关系。
作者：刘胜林; 何以蕾 刊期：2005年第04期
2004年9月，由教育厅教研室牵头，在宁夏大学教科院张玲教授的指导下，我校承担了《运用英特尔未来教育理念和方法，提高课堂教学质量》课题的研究工作，此课题有9个子课题，涉及到数学、语文、美术、地理、英语、生物、音乐、政治、化学等9个学科，24位教师。
作者：马惠琴 刊期：2005年第04期
一、研究的目的、意义 随着时代的发展、社会形式的变化及教育改革的深入，传统的评价由于目标单一、方法唯一，使其已成为束缚素质教育获得新突破的一个瓶颈。新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的过程评价体系，这就需要拓展对学生评价的范畴，需要关注学生的发展，需要重视对学生成长过程的评价，需要对评价方法与手段以及评价实施过...
作者：孙爱华 刊期：2005年第04期
交往既是人自身生存与发展的需要，也是当今建设和谐社会对人的要求。“学会共处”是21世纪教育的“四大支柱”之一。幼儿期是人的良好道德意识和道德情感养成的最佳期，幼儿与同伴交往能力的培养，是幼儿德育、建设和谐社会和提升21世纪人才综合素质的重要教育内容之一。把孩子培养成什么样的人，是教师必须关注和思考的问题。为此，我同在对课...
作者：王玉山 刊期：2005年第04期
基础教育的主要任务是帮助学生打好两个基础，即学生继续深造以及终身学习所需的知识基础和做人所需的文化基础。如何搞好学校文化建设并发挥其育人功能是当前需要研究的一个重要课题。
作者：李艳君 刊期：2005年第04期
一、用崇高的师爱感化学生 爱学生是师德崇高的表现。无论多么棘手的问题，都可以通过爱来解决；无论多么顽劣的品德痼疾，都会在宽宏无私的师爱作用下消除。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
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发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：周二刊
影响因子：0.25
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发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊