杂志简介：《内蒙古师范大学学报·教育科学版》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1215/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教师·学生·家长、儿童教育、基础教育教与学_数学、高等教育教与学、教育改革与发展、思想政治与道德教育、课程与教学论、基础教育教与学_...
作者：王瑞英; 吉智方 刊期：2007年第02期
在I-fuzzy拓扑空间中引入R-邻域系，利用R-邻域系给出基和子基的概念，研究了基和子基的充分必要条件．
作者：徐俊文 刊期：2007年第02期
讨论了含参变量及P-矩阵的线性互补问题，将该问题等价转化为非光滑方程组，利用熵函数，给出并证明了光滑逼近问题解的若干性质．
作者：万阿英 刊期：2007年第02期
用上下解方法，研究了两点、三点、四点离散边值问题解的存在性，这类边值问题包括了Neumann边值问题和周期边值问题．
作者：魏小梅; 畅大为 刊期：2007年第02期
在系数矩阵为对角元素非零的相容次序矩阵且Jacobi迭代矩阵的特征值都是实数的情况下，给出参数γ，ω是实数时SAOR方法收敛的一个充要条件，以及参数γ=2，ω是复数时SAOR迭代法的收敛性和最优参数．
作者：裴瑞昌; 何万生 刊期：2007年第02期
利用临界点理论中的局部环绕理论，获得了一类较一般的超线性Diriehlet问题的正解存在性结果．
作者：陈玉和; 杨立森; 陆改玲; 陈宝东 刊期：2007年第02期
通过CCD观察了在自散焦光折变晶体中写入光子晶格的动态过程，发现了条纹分裂的一些新的实验现象，认为这是一种空间频率的倍频现象，这种现象是干涉条纹与写入光子晶格之间相互作用的结果，并用相位转移和相位分裂理论对实验现象做了初步解释．实验证明，利用局域光折变效应可以实现空间频率的倍频．
作者：陆改玲; 杨立森; 陈玉和; 陈宝东 刊期：2007年第02期
对两束相干光写入稳态相位栅的衍射效率进行数值模拟，发现在某一角度范围内衍射效率有一最大值存在．测定了双光束耦合时不同入射角度光子晶格的衍射效率，实验曲线表明，衍射效率随写入角度（光子晶格周期）的变化也有极大值存在，并且与数值模拟所对应的角度是吻合的．由于衍射效率与写入的光子晶格的折射率调制度△n成线性关系，因而证实了...
作者：贾金萍; 张鹏 刊期：2007年第02期
研究了弦线上的波动问题．用牛顿定律导出弦线上的波速．通过受力分析定性解释了半波损失，并详细讨论了弦线上的驻波能量．
作者：王高峰; 松林; 欧志强; 哈斯朝鲁; 呼努斯图; 李新文; 特古斯 刊期：2007年第02期
使用机械合成法制备了MnFeP0．6Si0．25Ge0．15粉末样品，研究了试样颗粒大小和半峰宽随球磨时间的变化关系．X射线粉末衍射分析表明，该样品退火后为Fe2P结构，样品密度P=6．655g／cm^3颗粒大小D=43．2nm，晶格畸变量△d／d=0．053818。表明在球磨过程中存在一定的晶格畸变．球磨100h后，试样颗粒大小达到纳米量级．
作者：杨铁利; 许惠平; 付志强 刊期：2007年第02期
阐述了空间数据的不确定度及其在点位放样中的体现．结合丹一锡高速公路项目的定线测量,使用Trimble5700型双频GPS接收机，在保障观测条件的情况下，利用GPSRTK技术重复放样点位．经过对检测结果分析，得到实际综合不确定度为1．4cm．测量结果表明．只要方法和措施得当，并严格按照技术规范操作,RTK技术完全可以满足高速公路定线工程的需要．
作者：杜鹏东; 田振清 刊期：2007年第02期
智能组卷是自适应测验中的一个重要环节．根据试卷生成的目标要求。提出一种基于项目反应理论（IRT）组卷的自适应遗传算法，较好地解决了智能组卷过程中的约束优化问题．
作者：张宏丽; 田振清; 夏清 刊期：2007年第02期
根据语义网络原理，构建了一个基于限定领域的智能答疑系统，给出智能答疑系统的实现方案，对语义网络、自动分词等主要技术问题进行了分析和讨论．
作者：杨伊生; 左雪; 梁小玲 刊期：2007年第02期
以内蒙古自治区参加基础教育新课程培训的231名小学教师（男77名，女154名）为被试，采用心理卫生自评量表（SCL-90），调查了小学教师的心理健康状况．结果表明：在躯体化、强迫症状、焦虑、恐怖、偏执、精神病性及总分上均显著高于全国常模；男教师在人际关系敏感、敌对因子上出现问题的比例显著高于女教师；不同学科的教师在躯体化、偏执、精...
作者：额尔敦陶克素 刊期：2007年第02期
提出一种新的比较框架，其中包含了一系列面向对象分析（OOA）方法共同的基本特性．以5种著名的面向对象分析方法为例，阐述了如何通过它们的特性细节，对面向对象分析方法进行分析、比较和评估．
作者：王智广; 陈明; 鲁强 刊期：2007年第02期
在分析校园突发事件特点的基础上，以WebGIS技术为基础，建立了校园应急响应系统模型（Campus Federal Emergency Response System-CFERS）．在模型中定义了应急事件本体，以方便各个应急系统之间的集成，使用GIS系统对发生事件的类型和地点分别进行辨别和定位，然后根据预定的应急方案，启动相应的应急系统，并对应急方案实施的效果进行实时跟...
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