内蒙古教育杂志 省级期刊
Inner Mongolia Education
杂志简介：《内蒙古教育》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为15-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：职教视线、职教之窗、政务传真、管理纵横、教育纵横、治校方略、国际交流、校园建设、校外教育、教师培训、专业教学、学科探索、理科园地...
杂志简介：《内蒙古教育》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为15-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：职教视线、职教之窗、政务传真、管理纵横、教育纵横、治校方略、国际交流、校园建设、校外教育、教师培训、专业教学、学科探索、理科园地...
作者：乔凤萍 刊期：2018年第05期
在英国作家马修·萨伊德的《黑匣子的思维》中介绍了一个案例：2004年,哈佛商学院的教授艾米·埃德蒙森和她的同事们做过一项研究.他们选择了两个以严格著称的医院,在这里犯错的人不会被原谅,只要出错就很可能会被解雇.
作者：魏晋; 晓霞; 黄超; 雨蔚; 张丽; 李津; 也真 刊期：2018年第05期
2018年4月16日,自治区教育厅下发了《关于推迟全区中小学生到校时间的通知》,“全区中小学生上午到校时间：小学不得早于8：00;初中不得早于7：50;高中不得早于7：30”.并且对走读生全天在校时间及下午离校时间都做出了明确规定.当晚一篇新闻稿《内蒙古：小学生到校时间不得早于8点》在微信圈率先传播.
作者：谢小庆 刊期：2018年第05期
今年是农历戊戌年.“”已经整整过去了两个“甲子”.回望两个“甲子”中走过的曲折道路,生出许多的感慨.“甲午（1894年）”之败,使孙中山、康有为、梁启超等人认识到,仅仅学习西方的“船坚炮利”是不够的,仅仅“师夷之技”是不够的,更重要的是改变陈腐昏聩的政治制度.为此,孙中山致力于“革命”,力图推翻清王朝的统治.康、梁致力于“立宪”,试...
作者：戴汝潜 刊期：2018年第05期
近年来,儿童识字教育有了长足的进步,这主要体现在识字教育科学化意识的增强,它集中地体现在以下几个方面：1.废止了拉丁字母拼音识字起步,摆脱了西方语言学音素分析的干扰;从汉字自身规律出发,遵循脑科学认知原理,滋养于“以形示意”的联想性思维,实现了返璞归真.
作者：黄玉峰 刊期：2018年第05期
（一）日前一则微博在网上引来热议.那是一张小学一年级的语文卷子,其中有一道题目,题干是孔融让梨的故事,后面设计了三个问题：第一道简答题,问：这个材料讲了谁的故事？答案：孔融.第二题是选择题：这故事体现了什么美德？二选一,“谦让”还是“勤劳”？这些问题,只要智商没有问题的孩子,都不会答错.最后一题问：你是孔融,你会怎么做？这个问...
作者：马红芳; 鞠微 刊期：2018年第05期
教师在教学中的主导作用很重要,但有些教师却对这个主导作用并不十分清楚.传统课堂中的教师一般是按照自己设定的环节,全面控制课堂,要求学生按部就班地完成自己既定的环节,这种“主导”不是真正意义上的主导.真正的主导是：首先,教师善于取舍,知道什么需要自己讲,什么不需要讲;其次,教师能够运用正确的教学策略,激发学生的学习兴趣,引导学生积...
作者：李百芹 刊期：2018年第05期
我是一名语文老师,二十多年的语文教学经历有喜也有忧.喜的是,学生在高考中也算是考出了优异成绩;忧的是,经常看到很多学生不喜欢甚至厌恶语文,但作为学生,又不得不学.出于对中学语文教学的困扰和无奈,我走进了心理学领域,系统学习心理学后,我发现,语文教学存在的种种弊端,很多时候是我们老师不懂心理学,不懂认知规律,从而使用了不适当的教学方...
作者：柳清玮 刊期：2018年第05期
2015年我校启动了“语文主题学习”实验,力求实现课内海量阅读.三年来,书籍的陪伴让教育在无声中润化师生的心灵,孩子们阳光向上,享受着童年的快乐;老师们朝气蓬勃,品味着精彩的人生.一、搭建交流平台,更新教师观念我们通过组织老师开展多层次广泛深入的讨论交流,在思想认识上达成了共识,在教学观念上得到了更新,实现了“两个转变”.
作者：丁柏松 刊期：2018年第05期
自2017年3月起我学区所辖的五所村小开展“语文主题学习”课题实验研究工作.经过一年的探索与实践,老师们对课题理念、课型流程有了清晰的认识,转变了传统的课时备课方式,课堂教学结构也发生了深刻的变革.根据课题研究初期的现状,发现了不同程度存在的以下四个必须解决的瓶颈问题,如不能及时调整研究策略,中后期的实验将很难达到预期的目标,课题...
作者：刘风云 刊期：2018年第05期
作为校本课程之一的社团课程成为新一轮课程改革的重要内容,近年来风生水起,百花齐放.但如果俯下身子问问学生,在社团中得到了哪些收获,又觉得社团活动成效不理想;再与社团教师一交流,也发现社团运行存在诸多问题,真可谓困难重重.
作者：刘国辉 刊期：2018年第05期
教师的成长,我认为最好的办法就是让他们做事情,在做事情中得到锻炼,在做事情中得到成长,在做事情中享受到成功的快乐.正如有人说,光说森林好,喊口号不行,不如让他行动起来把不毛之地变成“森林”.如何做到这一点,我认为,在现行体制下,应该从下面几方面入手来调动教师的内在动力.
作者：陈鹏; 李以 刊期：2018年第05期
“铁饭碗、受尊重,还有寒暑假”,公众眼中的“教师”似乎是令人羡慕的.但对于1270万中小学教师来说,工作真的有那么美好吗？忙碌成为教师常态尽管离学校只有20分钟车程,但每个工作日,杭州市某重点中学语文教师文菲（化名）还是要6点多起床,简单收拾一下便匆匆出门.虽然有时上午只有两节课,“但是忙碌是常态”,备课、改作业,还要开会、参加培训,...
作者：陈晓东 刊期：2018年第05期
近些年,社会各界给学生“减负”的呼声可谓不绝于耳,一浪高过一浪,据统计,自1985年以来,中央政府下达49次“减负令”.可是谁想过给老师减减负呢？实际情况是,需要减负的不止是学生,还有老师.
作者：吴非 刊期：2018年第05期
编辑转一位老师的短信,称当下一线教师的生活就是一个字一忙：“忙而无效,忙而不实,始终感觉不到成长的意味.”类似的短信我也常看到,很多老师都叹息“太累”“要是能休息两天就好了”“每天如果能多睡半小时就好了”;有些青年同事已经累病了.
作者：郝文军 刊期：2018年第05期
每到招生季,家长们首先想的是择校,无论择校是否成功,之后紧接着想的就是择班.这个现实说明优质的师资严重不足,远远不能满足社会的需要.学校之间,同一所学校的教师之间,在家长的眼里是存在差距的.学校之间的差距犹如地区之间的差别一样,有其复杂的社会成因.尽管上到国家层面,下到地方政府,都在强调教育的均衡发展,然而,这种差距在相当长的时间...
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