南昌教育学院学报

南昌教育学院学报杂志 省级期刊

Journal of Nanchang College of Education

杂志简介:《南昌教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自1986年创刊,国内刊号为36-1217/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:理论研究、文学艺术、高等教育、职业教育、基础教育

主管单位:江西省教育厅
主办单位:南昌教育学院
国际刊号:1008-6757
国内刊号:36-1217/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1986
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:江西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.140699997544289
复合影响因子:0.28
总被引量:10798
H指数:23
立即指数:0.0182
期刊他引率:1
  • 浅论井冈山革命根据地党的建设传统及其在新时代的传承发展

    作者:龙农 刊期:2018年第04期

    井冈山革命根据地党的建设对整个根据地土地革命乃至于中国革命具有重大贡献。只要我们依靠群众、组织群众、领导群众,全面建成小康社会一定能实现,中华民族伟大复兴中国梦的伟大事业也一定能实现。这就是当前对井冈山时期依靠群众求胜利经典传统的精准传承与发展。

  • 幼儿园小班集体教学活动中师幼互动存在的问题及优化策略

    作者:王静; 周冠环 刊期:2018年第04期

    高质量的师幼互动不仅能调动幼儿探索世界的积极性,更能促进其社会性的发展。在集体教学活动中,教师往往居于主体地位,师幼互动的内容比较单一,教师经常出现情绪化与幼儿互动等问题。鉴于此,幼儿园教师应当正确认识与了解幼儿的需求、树立平等的师幼互动观;学会适当地调控师幼互动情绪,提高自身的职业素养,并积极发挥教育教学能力来与幼儿建立良...

  • 幼儿心理健康问题的多维审视——一个6岁幼儿的心理问题探析

    作者:苏晓洁 刊期:2018年第04期

    幼儿的心理健康问题有着多样性的表现,其成因也各有不同。教师要重视幼儿心理健康发展问题,用人本主义心理学倾听、理解幼儿个体的主观世界,可从高质量的陪伴、享受互动时刻;用'成长型心智',欣赏、鼓励幼儿;家园合作,促进幼儿社会性交往的发展;无条件的积极关注等四个方面走进幼儿的内心世界。

  • 语境理论视角下的幼儿英语教育

    作者:张蓉芳 刊期:2018年第04期

    当前幼儿英语教育存在种种误区,极大扼杀幼儿学习英语的兴趣。教学中应通过对语境理论的探讨,理解幼儿英语学习的深层含义,并挖掘提升幼儿英语教育的有效途径,即利用原版儿歌、动画、绘本资源进行语境化输入,开展科学、高效的英语启蒙,培养幼儿英语思维能力。

  • 一种汉字教学教具应用研究

    作者:李颖; 邓淑丽; 曾俊飞 刊期:2018年第04期

    汉字教学装置能为教学提供辅助,增添课堂生机,提升汉字学习的时效性。但在教具的实际使用过程中,汉字教具在课堂中的运用普遍存在获得困难、使用较少、时效性欠佳以及缺乏对儿童动手能力的培养等现实问题。究其原因,主要为教具制作时间成本和经济成本高,教师使用教具的意识不强和多媒体教学趋势替代了教具使用,已有教具为未遵循学生认知发展规律...

  • 阳光语文教育建构策略研究

    作者:耿红卫; 王贝贝 刊期:2018年第04期

    阳光语文教育是多种新教育理念的融合。阳光语文教育是学生全面发展的教育。阳光语文教学过程是学生真实、自由的学习过程,是学生健全人格、陶冶情操的过程。针对学生个性鲜明,可塑性强的特点,在教学过程中从阳光语文教材、教学目标、教学内容、教学方法、语文教学评价以及师生关系六大维度来建构阳光的语文教育,为学生搭建一个阳光的语文学习平...

  • 语文学科核心素养视域下的“整本书阅读”

    作者:王瑛 刊期:2018年第04期

    新颁布的《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称为《标准》)不仅对语文学科核心素养进一步凝练升华,并且将'整本书阅读'置于18个学习任务群的首位。在此背景下,深入解读语文学科核心素养与'整本书阅读'的意义内涵,积极探寻'整本书阅读'的深远价值,有利于帮助教师明确'整本书阅读'的重要性,从而形成胸中有'书'、心中有'术'、评中有'度'的...

  • 论美丽中国背景下的高中生态文明教育

    作者:孟春红 刊期:2018年第04期

    处理好人与自然的和谐关系,是建设生态文明和美丽中国的总要求,也是促进我国特色社会主义发展、实现中华民族伟大复兴的必经之路。高中作为向高校及社会输送人才的重要枢纽,对其进行生态文明教育是建设美丽中国的一项重要任务。但就目前而言在实施过程中仍有许多不足之处,需要不断反思并找出原因,以科学的理论为依托提出可行性措施,培育具有生态...

  • 基于核心素养视觉下的小学体育游戏教学策略分析

    作者:江瑛 刊期:2018年第04期

    《小学体育新课标》中指出小学体育的主要目的是为了增进学生身体健康、提高学生心理健康水平、增强社会适应能力和获得体育、健康知识等。从这一目标中我们可以看出,新时期小学体育教学由原来的强身健体这样一个单一的目标转换为对学生综合核心素养的培养。在这样一个多元化的背景下的小学体育教学,要想更好地提升学生的核心素养,教师有必要改...

  • 具象化实物模型构建在高中生物教学中的运用分析

    作者:邓象斌 刊期:2018年第04期

    在进行高中生物教学过程中,由于教学内容本身具有很强的抽象性,因此学生很难直观地理解课文中的一些知识点。这不仅对学生学习增加了一定的难度,还降低了学生的学习兴趣和欲望。为了更好地提升学生对生物知识的认识程度,降低学生的学习难度,教师应该充分利用具象模型构建的方法展开具体化教学,让学生更直观地对生物知识、生物原理、生物实际应用...

  • 数学思想方法的教学途径探究

    作者:朱其超; 张超 刊期:2018年第04期

    数学思想方法作为数学知识的精髓和数学素质的核心,是数学教育的重要内容。注重数学思想方法的教学,能使学生真正做到举一反三、触类旁通,从而有效地提高数学教学效率和学生的数学素养。文章重在相应教学原则的指导下探究数学思想方法的教学途径。

  • 五年一贯制大专新生情感发展特点及其对策研究

    作者:夏锋 刊期:2018年第04期

    五年一贯制大专生入学新生正处在青春期的特殊时期,加之入学门槛普遍较低,其情感发展特点突出,生源中各类心理问题频见,给学校的教育管理带来了很大难度。正确把握五年一贯制大专新生情感发展特点并采取正确的引导和对策,是做好这类生源管理的核心问题。

  • 思维品质发展与应用文写作的体验发现策略探究

    作者:丛剑英 刊期:2018年第04期

    在应用文写作的教学中,架构体验发现的模拟实训平台,既能够帮助学生领悟文种结构的逻辑特性,提升语言的应用能力,又能够在材料的分析比较综合过程之中,进一步发展学生的问题意识、批判眼光、思维形式。处于身心发展黄金阶段的高职学生,其心智成长与飞跃,可以相应得到长效良好的思维品质提升。

  • 基于分组学习的高职计算机专业教学改革研究——以闽江师专为例

    作者:杨瑞请 刊期:2018年第04期

    随着高等职业教育的快速发展,高职学生的综合素质明显下降,给计算机专业课程的教学带来很大难度。如何选择一种适合现代高职学生的教学方法是非常重要的。基于分组学习的教学方法可以帮助学生提高学习计算机专业课程的兴趣,从而进一步推动高职计算机专业教学改革。

  • 高职院校“双创型”人才培养体系研究

    作者:王艳红; 时秋勇; 周学全 刊期:2018年第04期

    新时代背景下,培养'双创型'人才是高职院校的一个重要教学目标,从当前高职院校在'双创型'人才培养上的必要性和存在的问题上切入,对高职院校'双创型'人才培养的体系构建进行前瞻性分析,有助于给高职院校的人才培养带来具有启迪性的参考价值。