宁波教育学院学报

宁波教育学院学报杂志省级期刊

Journal of Ningbo Institute of Education

杂志简介：《宁波教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1999年创刊，国内刊号为33-1241/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育研究、教育管理与实践、思政教育研究、儿童研究、学前教育研究、中小学教学研究、高等教育、学前教育、教师教育研究、语言与文学...

主管单位：宁波市教育局

主办单位：宁波教育学院

国际刊号：1009-2560

国内刊号：33-1241/G4

全年订价：¥ 160.00

创刊时间：1999

所属类别：教育类

发行周期：双月刊

发行地区：浙江

出版语言：中文

预计审稿时间：1个月内

综合影响因子：0.49

复合影响因子：0.51

总发文量：2757

总被引量：4192

H指数：24

立即指数：0.0093

期刊他引率：1

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推行小班化教学提高教育实效——信懋学校实施“小班化教育”的研究与探索

作者：吴华林陈奇斌刊期：2009年第B04期

学校对初中一年级6个班级学生进行“小班化教育”。在实践“小班化教育”的过程中，通过确立现代教育思想，制定导师制、走班制等教学制度，创设良好教育环境，改革教学方法、教学评价，开发学生的身心素质潜能，增强学生的学习能力、动手能力、交往能力和创造能力，促进学生积极、主动、活泼地发展。同时，锻炼教师队伍，深化教育教学改革．提...
小班化教学初见成效

作者：王慧刊期：2009年第B04期

随着初中生源日益减少，也为了能顺应大众对优质教育的迫切需求，“小班化”教育应运而生。通过一个学期的“小班化”教育实践，教师对学生的个别辅导多了，课堂合作氛围浓了，学生的胆量大了、口才好了，学习的信心足了．成绩也得到显著提高。
谈谈小班化管理的环节

作者：夏屹琼刊期：2009年第B04期

小班化有利于班级管理。小班化的实行使班主任能够更深入了解、关心和帮助每一位学生，但是新的环境和要求也给班主任工作提出了更高的要求。班主任要利用小班化的特点，关注每一个个体，建设一个和谐向上的班集体。
班级管理应从细节入手

作者：蒋晓凤刊期：2009年第B04期

班级管理是学生管理的基础，也是班主任工作的主要内容。班主任要提高班级的管理能力和水平，应当从注意自我修养、强化常规管理、创造民主氛围、重视思想工作、经常组织活动、适时个别教育和加强家校联系等细节入手。
注重规范教育打造良好班风

作者：朱飞波刊期：2009年第B04期

一个班级良好班风的形成，有赖于于班主任对一个班学生的精心教育和管理。对学生行为规范的管理是琐碎的、长期的工作，除了需要各种规范的规章制度和方法外，班主任一定要注重规范教育，不仅要注重制度规范和行为规范，也要注重意识规范。
初中生厌学成因及管理对策

作者：张妙芬刊期：2009年第B04期

厌学在初中生中较为普遍，且很具危害性。与社会和家长对学生教育日益重视和关注的情况相反，当前初中生的厌学现象则呈现出蔓延扩散的迹象。对初中生厌学的成因进行分析，并从班级管理的角度探讨防止和纠正初中生厌学的对策，对班主任做好班级管理工作，尽可能减少初中生厌学现象具有现实的参考价值。
为学生营造良好的学习环境

作者：戴妍刊期：2009年第B04期

厌学在初中生中较为普遍，且很具危害性。与社会和家长对学生教育日益重视和关注的情况相反，当前初中生的厌学现象呈现出蔓延扩散的迹象。对初中生厌学的成因进行分析，并从班级管理的角度探讨防止和纠正初中生厌学的对策，对班主任做好班级管理工作，尽可能减少初中生厌学现象具有现实的参考份值。
班级文化建设与学生个性和谐发展

作者：朱启萍刊期：2009年第B04期

多年班主任工作实践证明：良好的班级文化就像一个大磁场，以巨大的磁力吸引着学生；又像一个感情场，产生一条条情感链，形成一股股强烈的情感流，流向每个学生的心田。班主任不仅应从理论上明白班级文化建设对于学生个性发展的意义，而且更应当掌握班级文化建设的方法，将班级文化建设落到实处，只有这样才能使学生的个性得到真正和谐发展。
营造良好班级文化促进学生和谐发展

作者：王燕刊期：2009年第B04期

班级文化主要包括教室环境文化，班级制度文化和班级活动文化等。良好的班级文化，是和谐校园的一个重要组成部分。良好班级文化的营造有利于培养学生积极向上的精神，使学生在良好文化氛围潜移默化的作用下得到全面、和谐的发展。
撒下爱的阳光让遗忘之花绽放——关注中等生的教育

作者：沈斌刊期：2009年第B04期

素质教育要求全面提高教育质量、实现教育整体优化、让全体学生都得到发展，但在教育实践中，班级百分之六十的中等生往往成为被教师所遗忘的花朵。关注这些学生，为他们创造更多的成长空间。既是实施素质教育的基本要求，也是班主任工作不可缺少的组成部分。
人若有志万事可为——班主任应注重学生的意志培养

作者：杜艳琼刊期：2009年第B04期

坚强意志是一种良好的心理品质，它对于一个人的成才与成功是极为重要的。在竞争如此激烈的当今社会，培养学生拥有坚强的信念和意志，不仅有利于他们在求学之路上克服困难，也有利于形成一个良好的班级集体。
对学生打“小报告”的思考

作者：王佳楠刊期：2009年第B04期

小学低段学生打“小报告”的行为较为常见。不合时宜或是频繁的“小报告”会给班级管理带来很多的困难。对此．班主任可以通过教学生学会处理事情、让学生自主管理、让学生明辨是非等方法，抓住孩子的心理特点，合理对待学生的“小报告”，适时地进行教育引导。
网络在班主任工作中的作用初探

作者：林寅跃刊期：2009年第B04期

随着网络时代的到来，班主任工作也将面临新的机遇与挑战。如果我们能充分利用好网络的虚拟、便利和资源丰富等优点，在班主任工作中以此为平台，和学生互动起来，就一定能让网络发挥突出的作用，成为班级管理的有效工具。
班主任要善于发现学生的闪光点

作者：周琴露刊期：2009年第B04期

班级管理是班主任工作的主要内容，也是学生管理的基础。每个学生身上都有长处，也有短处。班主任应善于发现学生的闪光点，并根据不同学生的特点，积极为他们创设理想的成长环境，使他们能在获得被欣赏的幸福感的同时。身心得到健康的发展。
谈问题学生长处的发现和引导

作者：王建炳刊期：2009年第B04期

班主任在工作过程中，加强对一些在学生中较具“影响力”，但学习成绩和行为习惯相对较差的典型学生的教育．对于班级整体舆论的塑造和引导非常关键。以班级管理中所遇到的实例为载体，通过分析和探索，希望能对提高班主任的工作水平有所帮助。

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