摘要：新课改理念呼唤我们去改变传统的课堂教学模式,生成性课堂教学应运而生,但目前高中语文课堂还有不少不 完善的地方。笔者试图针对高中语文课堂生成的一些不足,探寻出些许确实可行的“问题生成”策略。以此为推进高中语文 教学效能,提高学生的语文素养而献绵薄之力。
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