摘要：教师在教学过程中,要采用灵活的、发散的思维,对于学生的创造力进行有意识地培养和保护,以减轻学生负 担,提高学生学习数学的积极性,激发学生的创造力,提高教学质量,提升教学效率。教师要以类比思想为基础,抓住两系 统间的相似之处,利用类比这座雄伟的桥梁,将信息不断地过渡,并不断地证明,使其科学化。

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