摘要：高中语文是高考考察的重点，也是学习的难点，从目前高考成绩看，语文成绩的两极分化较为严重，这与平时的教学过程中的相关教学模式有关，也与学生的学习现状及学习有效性相关，因此在相应的高中语文课堂教学过程中应结合现有的知识体系，将新课程改革要求下的相应教学内容与教学要求相结合，实现基于创新应用为主的相关教学理论的有效实施。

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