摘要：如何使学生改变对高中物理课程的畏难情绪，关键在于高中物理教师能否在课程开始阶段进行有效的课堂导 入，从而使学生藉由问题的导入产生物理知识学习兴趣。为此，本文从课堂导入的意义入手，对高中物理课堂知识导入的 相关策略进行论述，以供参考。
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