摘要:在小学阅读教学中,应允许学生通过独立阅读来寻求答案。通过自己独特的理解和个性化的思维方式来解决遇到的问题,这可以提高学生的阅读能力,充分尊重学生的主体地位可以充分激发学生的阅读兴趣,使课堂不再单调乏味,对提高学生的文化素养起着潜移默化的作用。
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