摘要:优化初中数学课堂结构不但可以有效提升学生参与的积极性,还能提高教师课堂实际教学效果。本文在新课标理念的指导下,从学生的角度出发对优化初中数学课堂结构的策略进行探索,以期提高教育质量和教学效果的同时,让学生得到更全面的发展。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:--
期刊级别:省级期刊
发行周期:周刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!