摘要：近年来，随着素质教育的不断实施，课堂教学评价的重要性愈发的明显，被人们广泛关注。小学语文的教学目 标是培养学生的语文综合能力，使学生能将所学知识运用到实际中去解决各种问题，并养成良好的语文学习习惯，为今后 的学习和发展奠定基础。但在实际教学中，教师受传统教学模式的影响，进行教学评价时方法单一、语言较为生硬和犀利， 缺乏对学生正确的引导，严重影响了学生的自信心，限制了学生的学习效率。因此，教师应及时转变教学理念，构建多元化 的评价模式，促进小学语文教学质量的有效提升。

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