民办高等教育研究杂志 省级期刊
Research on Non-Governmental Higher Education
杂志简介：《民办高等教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首微语、陶行知研究、教育与教学研究、思想政治教育、法制与社会、以文化人、以史为鉴、网络图书馆好文连载、栏外等
杂志简介：《民办高等教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首微语、陶行知研究、教育与教学研究、思想政治教育、法制与社会、以文化人、以史为鉴、网络图书馆好文连载、栏外等
作者：本刊评论员 刊期：2014年第01期
<正>自信,是一种在自我评价上的积极心态,是发自内心的一种自我肯定与信念,是对自身力量的一种确信,更是一个国家一个民族一种事业发展成功的核心动力源。重庆人文科技学院原是西南大学育才学院经转设而更名的一所被教育部确定为创办全国应用技术型大学试点的民办本科高校,由于学校是为实现陶行知当年想办"育才大学"的遗愿而在陶行知原办...
刊期：2014年第01期
<正>图为全国政协委员、我校董事长李学春(前排右二)参加全国政协十二届二次会议,并在教育组联组会上建言:"盲目追求本科的做法很有可能导致这批高职丢了职教优势,与现在国家的导向极不相符!"此建言受到全国政协主席俞正声的十分关注。2014年2月22日,我校隆重召开应用技术型大学战略发展研讨会。重庆市教委牟延林、黎德龙、邓睿,市卫生计...
作者：何向东; 邓朝喜 刊期：2014年第01期
职业教育是关系到民族振兴、国家强盛、人民富裕的教育,也是面向大众的使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的知识、技术、技能、道德的教育。十一五"以来,我国职业教育取得了突破性进展,但是仍然存在一定的问题。重庆人文学院践行陶行知教育思想,对高素质应用型人才的培养进行了探索,积极创建应用科技型大学,并且取得了可喜的成绩。
作者：储朝晖 刊期：2014年第01期
王星拱从科学的基础上确定办学的价值取向,并寻求通过独立的学术去改良社会;对学校采取无为而治的方式,坚守讲学自由规则,运用各种巧妙地方式抵制"党化教育",守住了学术自由,兼容并包的底线;并以自己淡泊宁静,清正廉洁的人品筑起各种干扰学校发展力量的人格防线;笃行礼贤下士,屈己爱才,尊师爱生,表率群伦,用十余年的时间将武汉大学办成国内名列...
作者：姚文忠 刊期：2014年第01期
教育是培养人的事业,关系到国家和社会的进步。我国教育要想发展得更好,就应该在适需的均衡、持久的质量、静心的教师、精准的投入、接地的理论、人文的管理、远虑的决策等方面下功夫,下决心改正不良现状,如此才能使教育得到真正的发展。
作者：邓朝喜; 谭文魁; 皇甫涛 刊期：2014年第01期
应用技术型大学是我国在探索高等教育分类改革,建设现代职业教育体系,服务经济转型升级过程中,从国外尤其是欧洲引进的概念。其目的或主旨在于改革高等教育结构体系,创新人才培养模式,以更好地适应经济社会发展对人才的需求。因此,在认识上首先要理论正确,定位准确;在人才培养中的专业建设、课程设置上要务实;在教师选聘、教学评价、质量监控、...
作者：夏子贵 刊期：2014年第01期
我国高等教育体制改革的深入和高等教育大众化的推进,催生了民办高校。在一个不太长的时期里,全国相继产生了几百所民办高校。到目前为止,已经有不少文章探讨了如何推动我国民办高校可持续发展的问题,但都未涉及到民心的向背。本文认为,得人心是我国民办高校得以产生的重要前提,也是我国民办高校可持续发展的重要保证。
作者：胡海燕 刊期：2014年第01期
为贯彻落实总书记提出的"同心"思想,按照中央统战部关于打造统一战线"同心"品牌的要求和重庆市委市政府的总体工作部署,重庆市委统战部提出实施"五大同心工程"。本文试从科学发展观的角度解读"五大同心工程",并对如何进一步实施"五大同心工程"提出了初步思考。
作者：牟维蒙 刊期：2014年第01期
随着经济市场化的深入发展,会计信息的真实性、客观性越来越重要,但会计工作中的假账问题、信息失真问题却难以禁绝,严重影响了我国的市场秩序。为此,在加强会计法制建设的同时,必须提高会计人员自身的素质和高度重视会计职业道德的建设。近年来,虽然会计职业道德建设中大量的工作有了改进,但效果并不明显。其原因固然很多,但工作的系统性不够,...
作者：王承鳌 刊期：2014年第01期
重庆人文科技学院实施"立陶"战略,开展了"构建‘立陶创特’实验模式,创立‘现代育才新学’"的校本课题研究,寻找到了:一是立陶扎根的支撑点,即理论武装;二是理论武装的切入点,即陶学"三进";三是陶学"三进"的落脚点,即创陶立人。
作者：禹华平 刊期：2014年第01期
重庆人文科技学院创设实践能力培养体系的基本做法,是施行"三实三练"的"教学做合一"法,即创立"面向实战、讲求实用、追求实效",坚持基本技能自学自练、专业技能模拟演练、综合技能现场训练的人才培养模式,取得了"教学做合一"的实际效应。
作者：段茂升 刊期：2014年第01期
践行陶行知教育思想的教学实验原则,是"以学定教"。其教学思想是以"知"为依托,以"行"为旨归;教学方法是以"知"为工具,以"行"为导向;教学内容是以"知"为引导,以"行"为目标;教学情感以"知"为载体,以"行"为外显。
作者：孙凌 刊期：2014年第01期
实施"教学做合一"实验,探究"四立"之教法,即坚持"立做为教",让课堂回归生活;坚持"立生为本",着力学法指导;坚持"立能为重",搭建应用平台;坚持"立德为先",力求品学双修。
作者：郑尚泽 刊期：2014年第01期
陶行知先生的"教学做合一"是他的"生活教育"理论的文化核心价值体现,而不是"游击战术"的招之即来挥之即去的做法。大学语文的"教学做合一"之"做"的文化核心价值就是"做人"。世界观、人生观、价值观是"做人"的根本问题,必须融入"教学做合一"的"做法"之中。
作者：工商学院陶研分会 刊期：2014年第01期
工商学院将"五真",即崇尚真理、追求真知、付出真情、落实真行、永做真人,作为德育工作目标,并围绕"立陶创特"实验模式的构建,开展了"学陶求真理、师陶育真情、研陶出真知、践陶见真行、创陶立真人"系列实践活动;同时还总结出了用社会主义核心价值观"铸魂"、用党的辉煌历史"固本"、用素质和心理教育"强心"、用形势政策教育"亮眼"等开展真人教育...
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：5.04
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.38
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.08
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.23
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.44
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.42
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊