对于大学生管理来说,新生的入学教育起到了至关重要的作用。本文从5个方面分析了如何做好大学生入学教育,使他们更快更好的融入大学生活。
职业生涯规划是每一个中职生该完成的任务。同时,职业生涯规划的教育也是中职德育课教学的重要内容之一。要想完成对中职生职业生涯规划的教育,仅仅是靠职业生涯规划这一门课程是不足够的。为了更好的能够适应社会发展的需求,让中职生在社会中更好的生存,提高中职生的综合职业能力是学校教育的要求之一。结合近年来中职生的质量进行分析,我国对技术人才的要求更高。本文主要探讨如何借助中职德育课的这个平台,加强对中职学生...
作者:於鸿; 方家珏 期刊:《广西科技师范学院学报》 2017年第06期
美国中学职业生涯教育处于领先地位的原因在于其成熟的职业生涯教育理念、完善的法律保障、充足的资金投入.我国中学生职业生涯教育应该吸取美国的长处,强化学生对生涯教育的认识,建立职业生涯教育课程体系,加强专业教师的培养,以此深化职业生涯教育在中学的地位.
随着我国经济社会转型发展和教育改革逐步深入,将职业生涯教育渗透在初中日常教学中显得尤为重要。该文以义务教育初中阶段上海教育出版社教材为例,通过课本内容和拓展阅读,研究初中英语教学中如何渗透职业生涯教育,帮助学生树立职业意识,了解职业精神,丰富职业体验,以此激发学生的学习动力。
职业生涯教育对于高职院校大学生的成长具有十分重要的价值,是引导其作出正确职业选择的理论依据。尤其是《国家职业教育改革实施方案》提出后,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出位置。高职院校开设职业生涯教育课程,引导学生发掘和发展自身的兴趣、能力、期望和价值观等。本论文立足于高职院校职业生涯教育课程,对其课程建设现状进行了分析,并在此基础上提出具体的改革措施。
英国:追加投资生涯教育,在2018年职业生涯发展教育的初步计划得到顺利推进的基础上,英国教育部宣布,将追加250万英镑以进一步扩大该计划的规模,预计将惠及1,300所中学和大学。2018年,英国成立了20个职业生涯发展教育中心,负责协助学区内的中学及大学执行职业生涯发展计划,包括了解就业市场信息、提供个人化的职业生涯发展建议、衔接课程大纲与职业生涯教育、职场初体验等。第一批参与计划的中学生及大学生,其职业生涯学习能力及职...
职业生涯教育,可以帮助农村高中生找到人生方向,确立职业目标,更好地发展职业生涯。目前,农村高中职业生涯教育,仍处于初步探索阶段。本文分析职业生涯教育在农村高中开展的必要性,剖示职业生涯教育在农村开展面临的困难,提出解决问题的建议,旨在帮助农村高中发现问题,更好地开展职业生涯教育。
大学生就业问题日益受到社会各界的关注,就业指导这个概念逐渐流行于校园之中。然而,多数在校大学生仍然只知道职业生涯规划或就业指导课程,但没有充分理解它的含义和发挥的指导性作用,主要原因在于就业指导课程的内容和实效性作用没有很好地发挥出来,导致学生在主动寻求职业生涯规划的各种理论知识、评估其自身目标、途径和决策方法时感到迷茫,学校应该加强就业指导课程的建设,考虑其作用,有效帮助大学生在职业生涯规划方面做好服...
研究生招生规模的不断扩大给社会造成了很大的就业压力,本文分析了研究生就业现状,并在此基础上提出了促进就业的对策。
作者:吴胜杰; 王玉强; 冉令香 期刊:《考试周刊》 2014年第74期
职校新生入学教育的目的在于给予及时、科学的学习和生活指导,使其尽快适应学校生活,迅速融入校园文化氛围,健康快乐地度过职校生活。
职业生涯教育是全面推进素质教育的一项重要任务,对于提高人力资源开发质量,建设人力资源强国具有举足轻重的作用。职业生涯教育要一步一步地进行,从基础教育开始,整体规划实施。本文作者拟从渗透职业生涯教育的角度,探索和尝试在英语教学中进行职业生涯教育的课堂教学策略,不断提高学生的英语实践能力,从而使我们的英语教学真正体现"以学生的生存与发展为本,以专业和市场需求为导向"的宗旨。
国际劳工组织总干事索马里奥先生说:"如果金融危机通过三年到四年的调整期可以实现复苏的话,就业危机将会有一个滞后性和延长性,至少要有六年到八年的危机期才能够实现复苏。而2010年中国普通高校毕业生将达630万人,按照这个观点,中国的就业问题,尤其是大学生的就业问题,将始终会是政府、家庭、学生本人所要面对的一个难题。本期我们邀请政府相关部门、高校、企业和专业机构等方面的人士从不同角度探讨解决就业问题的新策略。
在人的一生中,大部分时间都是在职业生涯中度过的。一个人选择了什么样的职业.往往就意味着他选择了某种社会角色和生活方式。随着社会主义市场经济体制的建立和发展,人们面临的职业岗位和选择机会更加灵活多样。在这种情况下,众多的职业和选择机会如云山雾罩.着实令一些人眼花缭乱.甚至令许多人因准备不足而产生“书到用时方恨少”的感觉。对于那些中学生,特别是那些在应试教育制度下“闭门修学”、对社会知之甚少的高中生...
作者:石云生; 甄跃辉; 田必琴 期刊:《社会科学动态》 2014年第19期
本文在大学生职业生涯教育中探索责任教育的开展模式及内容,利用课程制度及多种教育方法,全面提升对大学生的责任意识,将有助于大学生规划职业、规划人生。
作者:余云; 叶滢 期刊:《中学地理教学参考》 2016年第05期
十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,对高考改革做了全面、系统、明确的部署。2014年7月,上海市、浙江省率先试点实行。其中,浙江省规定除高考必考科目为语文、数学、外语3门外,考生根据本人兴趣特长、拟报考学校及专业的要求,在政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术7门高中学业水平考试科目中,自主选择3门作为高考选考科目(以下称为“七选三”),总成绩满分750分。
作者:余云; 叶滢 期刊:《中学地理教学参考》 2016年第06期
作者:康红芹; 张家辉 期刊:《中学地理教学参考》 2017年第01期
本文采用SWOT分析法,分析了地理教学中渗透职业生涯教育的优势、劣势、机遇和威胁,并据此提出地理教学中渗透职业生涯教育的路径:提升地理教师关于职业生涯教育的观念,挖掘、开发和利用职业生涯教育的资源,兼顾课堂教学渗透与课外实践活动体验等。
作者:高红霞 期刊:《生涯发展教育研究》 2018年第02期
按照职业生涯所涉及的因素,职业生涯理论与教育大致可以梳理成四个单元。根据其形成的先后顺序排列分别为:人职匹配取向的1.0版、生涯发展取向的2.0版、社会学习取向的3.0版和积极心理取向的4.0版。职业生涯教育要回答的三个基本问题是'我要什么''去向哪里''如何到达',从1.0到4.0,不同的版本答案的侧重点有所不同。从职业生涯教育思政化教学改革角度出发,以积极心理学为理论基础的4.0版,围绕着新时期社会的主要矛盾,就上述三个问题...
作者:陈晓虹 期刊:《生涯发展教育研究》 2012年第01期
随着我国高等教育实现从精英教育向大众化教育的转化,人才的竞争日益激烈,高校就业压力与日俱增。对大学生进行职业生涯教育是高校人才培养的重要环节,也是市场经济条件下社会人力资源合理配置的需要,而起源于美国的职业生涯教育对我国有着重要的借鉴意义。本文旨在通过分析美国温索普(Winthrop)大学职业生涯教育的特点,为我国大学生职业生涯教育提供一些借鉴。