当前我国在复合型知识产权人才方面存在着严重的供需矛盾,问题的症结主要在于传统的法律人才培养模式与知识产权人才需求相悖。模块化的课程体系、多方主体协同育人模式与多层次的培养体系,对培养社会亟需的复合型知识产权人才至关重要。课程体系决定知识结构,科学设计模块化课程,是打造知识结构合理的知识产权人才的关键;多方主体协同育人方能为模块化课程的实施提供相应的师资保障,为专业知识的应用提供实战平台:多层次的...
在实施高质量发展、提升核心技术自主掌控力的创新之路上,企业知识产权人才的培养与发展无疑需要得到更多的重视。国家知识产权局的《知识产权人才十三五规划》指出,以培育企业的创新能力和国际竞争力、提高知识产权管理水平为核心,加快培养企业知识产权管理和法务等知识产权实务人才,全面提升企业知识产权创造、运用、保护和管理能力。这一论述为新时期推进企业知识产权人才培养与发展提供了根本指引。
作者:曾惠芬; 陈黎; 黄智华 期刊:《科技创新发展战略研究》 2018年第02期
运用问卷调查、数据统计分析等方法,对广州市企事业单位知识产权人才发展现状和需求进行统计调查,从单位对知识产权人才重视情况、知识产权人才结构、奖励制度、主要职责、人才需求类型及面临的发展瓶颈几个方面深入剖析其发展所面临的问题和制约因素,进而有针对性地提出加快广州市知识产权人才发展的对策措施及建议。
十年风雨兼程,春华秋实如歌,2008年国务院颁布实施《国家知识产权战略纲要》,至今已有十年的时间。十年间,知识产权事业快速发展,知识产权体制不断健全,知识产权政策日益完善,知识产权人才快速成长。应该说,中国知识产权事业用几十年的时间,走过了发达国家百余年的制度发展历程,取得了举世瞩目的成绩。这里列举一些数据展现知识产权服务业的发展状况。
作者:陈红军 期刊:《科学技术创新》 2007年第10X期
知识产权人才战略是知识产权战略的重要组成部分。企业需要的知识产权人才数量不足、知识产权人才培养目标错位是我国知识产权人才培养过程中面临的问题。我国知识产权人才培养的目标应当是大力培养企业需要的实用性、复合型知识产权人才。为了实现上述目标,可以采用双学士学位生模式、跨专业硕士生模式、知识产权专业本科生模式等几种培养模式。
作者:孙林玉 期刊:《广播电视大学学报·哲学社会科学版》 2018年第02期
鉴于专利池市场竞争的双刃性,在维持专利池优势的同时必须对专利池滥用进行反垄断法规制防止其因非法垄断导致反竞争效应。我国在专利池立法审查体系、专利池滥用反垄断法规及制度、知识产权法院体系及专利人才培养等方面有待完善和建设,此外反垄断执法部门对潜在的反竞争专利池协议评估应做综合考量,包括判断相关专利的属性、专利池协议是否有反竞争效应,以及具有反垄断法性质的专利池的合理抗辩理由。
作者:杨涛; 李苑君 期刊:《工业和信息化教育》 2018年第02期
在知识经济和技术创新的新时代,知识产权作为社会、国家和地区发展之战略性资源和核心竞争力,其重要性日益凸显.知识产权人才作为知识产权事业推进和知识产权强国建设中的基本、核心、关键因素,其多元需求与日俱增.本文在"十三五"时期和全球化背景下,分析了我国知识产权发展环境,探索了我国知识产权人才培养模式现实困境之改革思路,以驱动和支撑知识产权事业和知识产权强国战略,增强和提升知识产权国际竞争力和话语权.
作者:刘扬 期刊:《工业和信息化教育》 2018年第02期
理工类院校因其先天具备的培养理工科人才的能力,为其进一步培养知识产权复合型人才提供了基础,但也因其跨学科的培养模式为知识产权人才培养带来了一些困难.通过完善知识产权高端人才培养模式、加强对学生法学思维的培养力度、优化知识产权课程设置、调整知识产权师资配置等方式,有助于逐步解决知识产权人才培养中存在的问题.
作者:锁福涛 期刊:《工业和信息化教育》 2018年第02期
理工背景知识产权人才的知识结构应当具备基础知识、专业知识和相关知识3个维度.南京理工大学"3+1+2"知识产权创新实践班的培养模式符合上述3个维度的要求,但在课程设置上也存在着课程科目多、课程内容跨越大、不同阶段课程重复开设等问题,应当从适当减少必修课学分、开设不同专业之间的衔接课或导入课、提高不同学习阶段课程的匹配性等角度予以完善.
知识产权人才在支撑创新驱动和知识产权事业发展中起着决定性作用。阐述了我国知识产权人才的重要性、发展现状及存在的问题,对知识产权人才队伍建设提出了建议。
世贸机制主张取消关税壁垒,建立自由统一的国际经贸格局,发达国家依靠关税壁垒并藉此维持的竞争优势必将受到冲击。但发达国家拥有高度发达的科技创新和开发能力,此种状况下仍能利用知识产权制度重新获得垄断地位。因此,只要在世贸组织的规则中增加知识产权问题,关税和贸易壁垒就
2005年2月26日至28日,中国知识产权人才培养研讨会在上海举办。会上,上海大学知识产权学院院长陶鑫良所作发言“我国知识产权人才培养的十点思考”引起反响——中国需要培养知识产权应急人才还是长效人才?研究人才还是应用人才?高端人才还是普适人才?法律专门人才还是经管复合人才?主要应当是技管人才还是其他人才?本科阶段是否需要设置知识产权专业方向?知识产权人才培养的优化模式?知识产权研究生是否要强调其理工科本...
作者:唐珺 期刊:《科技创新与生产力》 2018年第01期
针对企业对实干型复合知识产权经营管理人才的需求,简要介绍了我国知识产权人才的培养模式、企业需求现状与职业分类,分别介绍了美国、德国、日本、韩国的知识产权人才培养模式与经验,从毕业生意愿、培养目标、理论与实务结合、学科建设瓶颈、师资队伍局限等方面分析了我国当前知识产权人才的主要培养模式的问题和困境,从培养目标、课程设置、实践课程比重、教学模式、培养体系、学科学位、师资团队、国际合作等方面对构建与现实需...
随着知识经济的到来,各国把科学技术创新和只是产权发展提到了战略高度.知识产权制度的建立和完善需要大量的知识产权人才,而大学生是人才资源的主要来源.现在是高科技成果成为知识产权重要客体的时代,当工科类学生基于其专业基础能较好地理解和应用高科技成果和进行科学技术的创造,从而更好地做好发明创造权利的维护工作.加强理工科学生的知识产权教育和保护还不仅是培养全面发展的新一代的需要,在高科技成果成为知识产权重要课题...
作者:陈汉君; 董莎 期刊:《职教论坛》 2017年第17期
经济发展新常态下,社会经济发展格局发生了巨大变化,我国经济由高速发展朝着稳定趋势发展,知识产权在经济发展中占据愈发重要的位置。社会对知识产权专业性人才需求量增加,但该方面人才缺口较大,在很大程度上阻碍了国家知识产权战略的有效实施。与一般性人才不同,知识产权人才属于复合型人才,社会对于人才需求具有层次性、多样性。理工科高职院校在培养该类人才上具有独特的优势,但当前高职院校知识产权人才培养模式存在诸多不足之...
作者:李晓秋; 潘晨 期刊:《高等建筑教育》 2017年第03期
大数据时代的到来给传统的高校知识产权教育带来了挑战,通过梳理大数据的内涵以及高校开展知识产权教育的必要性和重要性,阐释大数据与高校知识产权教育的关切度,在此基础上具体从提升师生的大数据素养、打造网络教学平台、创建多元评估体系三个方面为大数据在高校知识产权教育中的具体应用提出建议,以期对大数据在高校知识产权教育领域得到更好的应用提供参考。
作为一名科技领域的人大代表,我认为代表履职与科研工作有共通之处,两者都要有严谨的态度、创新的精神、专业的知识、专注的投入、坚定的信念。四年来,我一直用对待科研的态度对待履职工作,领衔提出议案9件、提交建议105件,用心、尽力提出百姓最关心、最需要解决的问题,推动经济社会的发展。
作者:吴乙婕; 孟奇勋 期刊:《科技创业月刊》 2016年第22期
现阶段我国高校知识产权人才培养出现“供需错位”,无法适应供给侧改革与创新驱动发展战略环境。文章从政策演变、供给现状、需求现状等方面分析了人才培养供给侧改革的需求和必要性,提出了政府、高校、企业、社会联合发力知识产权人才培养供给侧改革“四位一体”的思路。