作者:尹新权; 王珺; 杜遥; 王东亮; 朱有地 期刊:《中国现代教育装备》 2020年第03期
根据转型发展过程中应用技术大学的办学定位和人才培养目标,结合兰州工业学院实际,以汽车类专业应用型人才实践能力培养体系为例,探索了搭建多模块支撑、能力多层次递进培养的实验教学体系及建设与之相匹配实验平台的改革思路,并从改进实验教学方法和手段、打造"双师双能型"实验教师队伍、加强实验教学平台建设等方面探讨了实验教学体系实施的保障措施。完善和优化的实验教学体系在汽车类应用型人才培养实践中取得了良好的成效,对...
本文针对“互联网+”行动计划,对应用技术型人才培养的迫切需求,提出应用技术大学的标准和特征以及应用技术大学教学模式改革和校企合作基本思路和做法。为加快应用技术大学建设提供借鉴和参考。
作者:刘玉洁; 张昕雨 期刊:《现代职业教育》 2019年第22期
德国应用技术大学在人才培养上强调实践性和应用性,与我国地方本科院校倡导'应用为本'的本科教育有很大的相似性,总结德国应用技术大学人才培养特色和经验,为我国地方应用型本科院校建立具有中国特色的应用型本科人才培养体系开拓了思路。
作者:张应语; 王磊 期刊:《山东高等教育》 2019年第05期
引导和推动地方本科高校向应用技术类型高校转型,是我国高等教育的重大战略调整。应用技术大学要想建成一支符合要求的“双师型”教师队伍,可以考虑从“存量提升”、“增量优化”、“工学互动”三个视角进行探索,实施三种模式——“双师素质培养”模式、“双师结构改善”模式和“组合教学团队”模式。区域性现代职业教育体系建设、组建职业教育集团、建立和完善大学治理结构等也将有助于“双师型”教师的培养。
作者: 期刊:《首都体育学院学报》 2019年第06期
中国高校科技期刊研究会体育期刊专业委员会扩大会议于2019年10月25日在上海应用技术大学召开。会议由主任委员王子朴教授主持,中国高校科技期刊研究会体育期刊专业委员会全体委员参加了会议,同时特邀了华东师范大学体育与健康学院院长、博士研究生导师季浏教授,原中国高校科技期刊研究会体育期刊专业委员会名誉理事长、享受国务院政府特殊津贴人员李晓宪编审,原中国高校科技期刊研究会体育期刊专业委员会副理事长、博士研究生导师...
作者: 期刊:《口腔护理用品工业》 2019年第05期
前言本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。本标准由中国轻工业联合会提出:本标准由全国口腔护理用品标准化技术委员会牙膏分技术委员会(SAC/TC492/SC1)归口。本标准起草单位:苏州市金茂日用化学品有限公司、上海应用技术大学、浙江方圆检测集团股份有限公司、广州质量监督检测研究院、福建爱洁丽日化有限公司、黑龙江省轻工科学研究院。
上海应用技术大学是全国最早以"应用技术"命名的市属公办普通本科高校。学校入选"教育部卓越工程师教育培养计划"、全国100所应用型示范本科高校建设单位、上海市首批深化创新创业教育改革示范高校,是应用技术大学(学院)联盟成员,是一所以应用型、技术型科学研究为导向,以工科为主、经管文理多学科协调发展,特色鲜明的应用技术大学。
目前很多普通本科高校向应用技术大学转型,不仅对专业课提出了更高的要求,给高等数学等基础课程也带来了极大的挑战。本文首先针对高等数学课程教学,从思想认知观念、师资结构合理性和教学内容设置等三个方面,提出了现阶段高等数学课程存在的弊端。认为高等数学类基础课程要抓住高校应用技术大学转型的机遇,全面发展学生创新实践环节的综合素质和能力,最后提出了几条建议,可为普通高等院校向应用技术大学转型提供有益的思路。
伴随全球经济一体化的日益发展,培养具有国际化素质的人才成为我国高等教育关注的焦点。为了满足市场对人才的需求,进行人才国际化素质培养成为我国高等教育的主要目标之一。作者通过对我国基本国情和国际人才市场发展形势的研究,初步探讨应用技术型人才国际化素质培养方案。
作者:帅相志; 卞常红 期刊:《山东英才学院学报》 2017年第03期
本文在进一步厘清应用技术大学内涵、特征的基础上,深入分析我国建设应用技术大学进程中存在的问题和制约因素,并借鉴发达国家和地区的先进经验,有针对性的提出了地方高校推进应用技术大学建设的路径选择。
作者:刘岩; 葛忠强; 高琳琳 期刊:《社会科学动态》 2015年第02期
本文从现代职业教育体系基本内涵进行解读,分析应用技术大学学生出现就业困难因素,提出大学毕业生就业对策。
文章以广东白云学院综合仿真实习为例,分析综合仿真实习成绩考核体系的构建原则、指标体系的构成;经过四年以来仿真实习成绩考核体系的实施情况,不断修正、完善与补充;通过该考核体系的构建,旨在适应应用技术大学的转型及教学模式的改革,培养应用型本科人才。
作者:郭璐汕; 谭登峰 期刊:《智库时代》 2018年第50期
'一带一路'国家战略提出'外语+专业技能'复合型人才的需求,促使外语专业传统教学的应用性改革。南宁学院作为全国首批应用技术大学试点高校,在非专业的泰语教学中,教师应当以人才需求为导向,改革与创新教学内容、教学方法,合理利用多媒体、网络和实验室资源,加强'双师型'教师的业务水平,促进教学效果的提升。在新形势下,应用技术大学可尝试打开国际合作协同育人的模式,为培养国家需求的应用型'泰语+专业技能'人才奠定基础和提供保...
作者:郭璐汕; 谭登峰 期刊:《智库时代》 2018年第06期
“一带一路”国家倡议提出“外语+专业技能”复合型人才的需求,促使外语专业传统教学的应用性改革.南宁学院作为全国首批应用技术大学试点高校,在非专业的泰语教学中,教师应当以人才需求为导向,改革与创新教学内容、教学方法,合理利用多媒体、网络和实验室资源,加强“双师型”教师的业务水平,促进教学效果的提升.在新形势下,应用技术大学可尝试打开国际合作协同育人的模式,为培养国家需求的应用型“泰语+专业技能”人才奠定基础...
作者:曹文燕; 吴贝贝 期刊:《计算机产品与流通》 2019年第08期
在国家深化高等教育改革的背景下,在加强高素质应用型复合人才培养的目标下,地方普通高校向应用技术型高校转型已是大势所趋,而其中'双师型'教师队伍无论对于学校转型还是人才培养都占据着举足轻重的地位。因此,本文首先指出了应用技术大学'双师型'教师队伍建设的必要性,然后分析了目前应用技术大学'双师型'教师队伍建设存在的内涵认识不充分、培养机制不完善等问题,并在此基础上提出了'双师型'教师队伍建设的对策。
作者:叶帅奇; 蔡玉俊 期刊:《职业技术教育》 2019年第10期
应用技术大学的建设需要相应的师资队伍做保障。从师资定位的横向维度来看,应用技术大学师资要有比较全面的专业理论知识及较强的工程实践能力;从师资定位的纵向维度来看,应用技术大学师资队伍在学历层次上要高于职业性技能型院校的师资队伍学历水平。促进应用技术大学师资培养应采取以下策略:拓展'双师型'教师的概念,强化工程能力要求;多渠道引进企业技术专家;建立适合应用技术大学师资培养的管理制度;注重教师入职后的技术再教育...
作者:余智慧; 陈鹏 期刊:《职业技术教育》 2019年第16期
'双一流'建设与应用技术大学发展存在着一定的价值耦合,同时,'双一流'大学与应用技术大学又有本质区别。'双一流'建设背景下,由于高等教育资源供给不足、高等教育结构失衡、高校评估体系单一、现代职业教育体系不健全等原因,使得应用技术大学的发展也面临着严峻的现实挑战。为积极应对这些挑战,国家应从健全多渠道投入机制、建立分类标准体系、设置分类评估体系、建立健全法律保障体系等方面加大政策供给,为应用技术大学的发展找寻...
新建本科院校是我国高等教育体系的重要组成部分,在其转型发展过程中,存在较多误区,如认为新建本科院校只能转型为职业教育与应用技术大学,通过转型能够实现保障职业内部体系的贯通,通过转型能够解决就业问题与办学定位模糊问题。这些误区的存在是政府或办学主体对大学本质、高等教育发展规律、高等教育管理体制认识上存在偏差所致。新建本科院校转型应避免"一刀切"的做法,按照各校的办学类型、历史传统、教育资源状况来决定,要明...
作者:张艳莹 期刊:《天津中德应用技术大学学报》 2017年第02期
应用技术大学是与传统学术型大学相对应的一种办学形式,是我国高等教育体系的重要组成部分.为响应国家要求,实现教材与课程的同步性,应用技术大学有必要进行校本教材的开发工作.文章就应用技术大学校本教材开发的可行性进行分析.
作者:王小妮; 高喆; 叶頔 期刊:《天津中德应用技术大学学报》 2019年第04期
互联网技术大范围普及,高等教育大数据分析已对教育信息化产生了深远影响,但应用技术大学的生源信息、学生特点、学生培养方式有其特殊属性,目前对于应用技术大学大数据分析研究相对较少。通过大数据的概述和应用技术大学教育信息化现状,重点阐述大数据在应用技术大学教育信息化中应用措施,以提升应用技术大学教育水平。