摘要：“一带一路”国家倡议提出“外语＋专业技能”复合型人才的需求,促使外语专业传统教学的应用性改革.南宁学院作为全国首批应用技术大学试点高校,在非专业的泰语教学中,教师应当以人才需求为导向,改革与创新教学内容、教学方法,合理利用多媒体、网络和实验室资源,加强“双师型”教师的业务水平,促进教学效果的提升.在新形势下,应用技术大学可尝试打开国际合作协同育人的模式,为培养国家需求的应用型“泰语＋专业技能”人才奠定基础和提供保障.

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