作者:尹华杜 期刊:《佳木斯大学社会科学学报》 2019年第06期
阅读技能的提升以及阅读能力良好的掌握是英语学习者学习过程中面临的重点和难点。阅读作为获取知识和提升技能的重要手段,完成阅读理解的过程也是一个复杂的心理过程,学习者阅读过程中的心理图式结构的构建影响着阅读质量。本文从心理语言学视角,通过对学习者阅读过程中的心理图式构建进行研究,探讨如何培养学习者相对独立自主的完成阅读过程,如何通过构建心理图式达到阅读理解的整体理解,从而改进英语阅读理解学习方法,提升学习...
随着教学改革的不断深入,我国教育机构的教学方法有了很大的改进,但英语教学仍存在一些需要解决的问题。在初中英语教学中,阅读理解对学生来说很重要,但也是难点。而传统的英语教学,教师在教授英语阅读理解时,还是遵循以往分析全文的方式进行。学生只学会翻译文本,但他们仍然不知道如何应用在具体问题中。本文讨论了阅读中存在的问题并提出了相应的对策,希望能为相关学者提供一些参考。
在整个外语学习过程中,阅读具有双重的作用,它既是外语学习的目的,也是外语学习的一个重要手段。在素质教育视域下,在英语阅读理解教学中,教师要大胆摆脱传统观念和传统教学模式的束缚,努力创新教法和课堂教学手段,使学生不断获得新的语言知识,提高实际运用英语的能力。
结合例题探讨数学阅读理解题的解法,以提高学生的阅读能力和解题能力.
作者:马庆元; 高小丹; 曲冰 期刊:《考试周刊》 2019年第103期
随着经济全球化的推进,英语在国际交流中的地位逐渐体现,因此英语已经成为高中生学习的必修课.英语阅读能力的高低是高中生学习英语过程中水平的主要体现,然而高中生的阅读能力仍然存在很大的提升空间,这不仅需要学生掌握一定的做题技巧,也需要学生在做阅读理解的过程中积累大量的英语词汇知识,要想提高高中生英语阅读理解水平就应当做到持之以恒.
随着时代的发展,我国在世界地位的提升,需要了解更多的文化和知识,法语语言知识的学习对我们法语专业的学生来说更是十分重要,在语言的学习中,阅读理解是检验学生法语水平高低的重要标尺,所以,具备良好的阅读在理解文本的能力,对学习法语具有不可替代的作用。本文先简单介绍一下法语教学的现状,然后探讨一下法语泛读课程的基本教学方法,希望为以后的研究有所帮助。
随着素质教育的不断深入,阅读课程在初中英语教学中占据着越来越重要的地位,对于培养学生的阅读能力、理解能力、学习能力和越严表达能力也有着越来越重要的作用。在目前的教学环境和教学需求下,各级英语教师都在积极探索提升初中英语阅读课堂教学效率的有效办法,积极转变教学观念,更新教学模式。
就《中国学生发展核心素养》总体结构的大环境下,利用英语的四个维度来探索在初中英语教育中对于阅读理解能力的培养是如何进行的以及如何进行英语阅读理解教学。在英语教学之中,阅读理解是衡量一个学生是否具备充足的词汇量以及对于英语文章的阅读理解能力以及 语言知识能力的标准,就此可以反映出一个学生在对于英语学习中的思维品质以及学习兴趣。本文从如何进行阅读理解教学和学生的文化基础上来看待英语教学的核心素养对于学生...
高中英语的学习应立足于早期小学和初中奠定的基础。在早期阶段的前提下,学生在英语语法、词汇、写作、听力、对话等方面的能力得到了显著提高。可以说,各方面都增加了对学生的要求。除了掌握基本的阅读技能外,提高阅读理解能力还需要在平日积累大量的英语阅读。对于中国的高中生来说,由于缺乏英语沉浸式学习环境,所以只有多阅读英语文章、新闻材料等才能达到沉浸式学习的效果。这样做的效果也很明显。教学与研究实践让我们知道,大...
任何的英语学习都以交际功能为目的。英语作为中国高考的三大必考科目之一,而在英语学习中有着“得阅读者得天下”的说法,因此学生在备考过程中重视中西文化差异的输入,提高对中国本土文化的自信将有助于他们在高考英语阅读理解中取得更好地成绩。
通过在阅读中运用假设情境来联想,引导学生深入阅读情境中,加深理解感悟,从而提高学生的阅读能力和理解能力,增强其语文素养。阅读教学前实践假设导读的思想,可以激起学生兴趣,活跃课堂氛围;教学中实践假设导读,增加阅读的趣味,促进学生的理解和课堂目标的实现;教学课后继续实践假设导读,引发感悟和反思,增加课后阅读量及其阅读积极性。将假设导读作为阅读教学的纽扣,紧密连接教学的各个阶段,有利于培养学生良好的阅读习惯,逐步提...
古人云: “读书破万卷,下笔如有神。”它深刻的表现出读书的重要性。我们每个人一生中要阅读大量的东西,小学语文教育是基础教育,小学阶段要扩大学生的阅读量,重要的是要他们掌握一定的阅读方法,为更好的阅读奠定坚实的基础,这是我们小学阶段每个教师的重要责任。那么我们要如何提高学生的阅读能力呢?经过教学实践研究,我觉得我们可以从以下几个方面入手
作者:美通社 期刊: 2018年第03期
1月30日,由亚洲超算协会和浪潮集团联合发起的ASC世界大学生超级计算机竞赛在京正式启动18赛季(ASC18)。参加ASC18超算竞赛的全球300多支队伍,将在接下来的几个月里,挑战一项由微软出具的极具挑战性的人工智能赛题—机器阅读理解。ASC18各参赛队将使用CNTK深度学习框架,独立开发机器阅读理解和问答的算法模型,使用最新超算技术结合MS M ARCO数据集进行训练,以试图让机器更准确地回答问题。
阅读教学和阅读理解是紧密联系的。阅读教学是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中至关重要。高效活跃的阅读教学课堂,一定会对提高学生听、说、读、写能力产生极大影响,学生综合语文素养会在不知不觉中得到很大提高。
英语是初中阶段的重点教学学科,其占有非常重要的位置,以及对学生的未来发展和学习都有非常重要的影 响,其中阅读理解教学也是初中英语教学中非常重要的组成部分,在考试中阅读理解部分的分值比重也是非常大的,阅读 理解习题综合了诸多的英语知识点和语法,是一种综合性较强的题型。因此,初中英语阅读理解教学中的每一个环节,都 能够直接影响到学生的英语学习质量和效率。本文结合自身多年初中英语教学经验,对初中英语阅读理解教学进...
阅读理解是初中语文教学的重点内容,而记叙文是其中的重中之重,采用恰当的教学方法能够最大限度提升教 学效果,在具体教学过程中,教师则需要根据学生的具体情况,从而为他们筛选适合的教学方法,加深阅读理解教学实效 性。文章简要阐述了当前初中记叙文阅读理解教学存在的弊端,然后提出具有针对性的解决措施,优化课堂教学质量。
思维导图就是围绕一个中心主题,从中央主干向四周放射关联的分支,并用关键词或图形对分支进行标识,再 充分利用色彩和字体的变化将思维的过程和结果可视化。这一思维工具虽然看起来非常简单,但是作为一种学习策略,是 符合人类大脑思维方式的,是一种使大脑的思维过程可视化的工具。思维导图的核心就是把形象思维与抽象思维很好地 结合起来,将你的思维痕迹用图画和线条形成发散性的结构。通过阅读,人们能从中获取大量的信息,对于生活...
在小学阶段,语文是一门基础性较强的课程,语文学习是学习其他课程的基础,因此,小学语文教师面临着非常 大的挑战,其中,阅读理解是小学语文教学中的一大难题,阅读理解是一个比较难学的内容,但是却非常重要。小学阶段语 文教学的主要内容不仅仅是教学生写拼音,识汉字这么简单,阅读和作文也是重要的内容,对学生未来的发展有着非常重 要的意义。另外,学生阅读理解的学习能力与学习其他学科的知识也有着一定的练习,小学语文教师应该充分...
近年来英语考试越来越重视阅读理解能力的考查,本文从解题技巧和方法两方面阐述如何做好阅读理解题。
新课程标准下的语文教学是以提高学生素质为基础的,它着重培养学生的创新精神和实践能力。它针对所有学生,尊重学生身心发展的特点和教育规律,培养学生良好的人文素养。学生的语文基本素养包括阅读理解和表达交流的基本能力。本文从初中语文阅读问题解决模式探讨了初中语文阅读理解的教学方法。