摘要：阅读技能的提升以及阅读能力良好的掌握是英语学习者学习过程中面临的重点和难点。阅读作为获取知识和提升技能的重要手段,完成阅读理解的过程也是一个复杂的心理过程,学习者阅读过程中的心理图式结构的构建影响着阅读质量。本文从心理语言学视角,通过对学习者阅读过程中的心理图式构建进行研究,探讨如何培养学习者相对独立自主的完成阅读过程,如何通过构建心理图式达到阅读理解的整体理解,从而改进英语阅读理解学习方法,提升学习者的英语阅读理解能力。

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