摘要：高中英语的学习应立足于早期小学和初中奠定的基础。在早期阶段的前提下,学生在英语语法、词汇、写作、听力、对话等方面的能力得到了显著提高。可以说,各方面都增加了对学生的要求。除了掌握基本的阅读技能外,提高阅读理解能力还需要在平日积累大量的英语阅读。对于中国的高中生来说,由于缺乏英语沉浸式学习环境,所以只有多阅读英语文章、新闻材料等才能达到沉浸式学习的效果。这样做的效果也很明显。教学与研究实践让我们知道,大量的阅读理解水平与整体英语水平的提高成正比。接下来,我们先分析目前高中学生在阅读理解方面表现出来的问题,接着提出一些可行性强的教学策略。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社