采取巧妙手段营造良好的课堂教学氛围,是增强语文教学吸引力和语文课堂教学效果的关键。
良好的语文课堂气氛能创设富有感染力的教育情境.为教师顺利进行语文教学创造条件,有效激发学生的学习兴趣,促使他们积极探究知识,获得知识、能力、情感、思维等的不断增益。提高学习效率。如何营造良好的课堂氛围呢?作者就如何营造良好的小学语文课堂氛围进行了分析。
作者:韩云松; 王含齐 期刊:《现代农业研究》 2013年第07期
本文主要介绍了混交林的营造类型与方式,供参考。
探索当代柴烧陶艺为方向的大连牧成柴烧窑群目前初建开窑。牧成窑由当代著名陶艺家张驷大师设计并作为导师带领伍盛、张天石、陈根喜、朱鹏、魏长利、梁逸然等学生从春到秋亲力亲为自筑而成。此柴烧窑群为葫芦窑、小龙窑、馒头窑三座小型柴窑组成。导师张驷在建窑之初就提出,你们想柴烧创作,第一个作品就是柴烧窑,之后所有的作品不过就是第一件作品的延伸和衍生……大连牧成窑群采用古法营造方式筑造.
近些年,我国建筑界兴起了乡土热潮,乡土民宿设计也随之迅速发展起来,这既能为传统村落注入新鲜血液,又能传承地域文化。但过热的'民宿'导致设计雷同、文化缺失、创新不足等问题。笔者以越地为研究对象,在借鉴国内外民宿室内设计案例的基础上,结合越地传统文化,尝试提炼出具有越地乡土特色民宿室内营造方式。
作者:卢燕; 杨丽珍; 袁佳星; 丁远远 期刊:《黑龙江农业科学》 2017年第09期
为促进可食景观的营造及推广,通过分析当前景观设计所存在的景观变化性与参与性欠缺的特点,提出可以引入可食景观的设计思路。介绍了可食景观的概念起源及国内外相关实例,并对可利用的植物种类进行归类分析,提出不同场地现状应采用不同的设计理念,对可食景观的营造要点做了分析总结。
作者:牛轶达; 郭建慧; 刘晓喻; 晁琦; 李岩; 田国行 期刊:《地域研究与开发》 2018年第03期
从布局形式与营造方式对安阳袁林进行考述。研究发现:袁林形制布局"前中后洋",中西杂糅,布局形式在传统装饰纹样中杂以西方样式与形象,但囿于时代的局限,中西方元素未能很好融合;袁林创造性地引入了招标施工与募捐筹款等现代运营方式以及水泥、钢砼等新的建筑材料与结构于陵园营建中,营造方式古今并用,开民国陵墓园林营造风气之先。袁林的布局形式与营造方式体现了在西方现代文明强烈冲击下的清末民初社会的时代特征,对其考述补...
作者:陈强; 王文胜; 周峻; 叶雯 期刊:《建筑学报》 2019年第06期
1场地环境皖南秀美的自然山水诞生了新安画派、黄山画派及近代黄宾虹等画坛巨匠,散落于其间的传统村落及粉墙黛瓦的建筑群,构成富于诗意的画卷。安徽艺术学院美术楼(以下简称“安艺”)校园规划采用“新徽派艺术聚落”的主题,通过错落有致的建筑处理和理水叠山的环境营造方式,以一种当代的视角探讨艺术院校的特质和徽派地域建筑的特征(图1)。
现代的城市建设都千篇一律,并没有打造出鲜明的城市特点,本文就对城市景观形象进行了现状研究,指出城市街道的建设可以从饰品的点缀、景观小品、气氛营造和独立创景4个层次进行设计,进一步探讨了这四者之间的关系,对街道家具设计进行了相关的方案建议。
作者:高迎进; 郭雅慧 期刊:《美术大观》 2018年第01期
范斯沃斯住宅是密斯的代表作品,由两个平面所限定的通透、无阻隔的玻璃盒子提出了均质空间的定义,在结构保证完全均质的前提下,由于功能分区却导致了异质化。"密斯"均质化设计则是均质空间概念发展,达到了建筑与人双重的均质感受。本文以隐性空间为基本研究元素,探究在分区异质的均质空间中,如何在心理上仍维持均质的空间感受。通过隐性空间三要素对均质隐性空间感受进行详尽分析,探究"密斯"均质化下的隐性空间营造方式。
电视散文是从文学散文发展而来的一种新的文学样式.电视散文意境具有自己的营造方式,其方式为:正对与偏对、连对与跳对、显对与隐对.
芳香植物是具有香气和用于提取芳香精油的栽培、野生植物的总称。芳香植物除了具有园林植物的观赏特点以外,还具有神奇的芳香气味和独特的芳香功效,能够起到清新空气、放松心情、预防疾病、保健身心等作用,集美化、香化、药用、养生、食用等多种功能于一身。随着芳香植物栽培管理、快速繁殖等技术的完善,近年来芳香植物在园林中逐渐被应用,其独特的色、香、姿、韵等,深受老百姓喜欢。
中华文明源远流长,中国传统建筑同样历史悠久,并且在很长的一段历史时期内都使用以木结构为主、土木砖石相结合的营造方式,形成了世界上独树一帜的建筑传统。其中,木结构是我国传统建筑最主要的特征之一。在五行学说中,木属东方,是生气所在,而木材又分布广泛、资源丰富、易于加工、具有良好的力学性能,因而成为我国传统建筑最主要的材料。能工巧匠们通过世代传承,形成了完善的木构建筑建造体系,是我国传统建造智慧的集中体现。
近年来,随着我国城市绿化建设进程的加快,园林景观灰空间设计也受到了广泛关注。其主要作用是实现建筑内外空间自然的过渡,同时还具有一定的连接、衬托以及分隔作用。本文以园林景观中的灰空间为研究主体,对其属性、功能和营造方式进行阐述,以期为景观设计行业提供一定的理论依据。
北京四合院源于元代院落式民居。元建大都城时,街巷横平竖直,大街阔24步,小街阔12步,以皇城内宫殿、园囿为核心,排列着一条条小巷,这些小巷就是胡同。北京的胡同多是东西走向,这也是元代开始奠基的。元代为鼓励在都城内建造民房,元世祖忽必烈颁诏,让金中都旧址居民,特别是有钱的商人和有官职的贵族到大都城内建房。同时还规定建房者可以占地8亩。这一政策,使元朝统治者及贵族大批迁入城内,并出现规模建造院落式住宅的...
工程造林是山西省在20世纪80年代林业建设中首创。实践证明,是提高营造林工程质量的有效管理方式。当前,要提高工程造林质量,首先要从提高设计质量、提高种苗质量入手,改变传统的工程造林方式,提高科技含量。
通过对竹林生产经营中竹林营造方式的选择、竹林经营管理、竹林地退化等问题的深入分析,明确了问题产生的根由,并提出采用混交林栽植、分类经营、减缓或解决竹林地退化等生态经营措施,建立协调稳定的竹林生态系统,以不断提高竹林生产力,取得更大的经济、生态效益。
《荔枝蜜》是一篇富有诗意和哲理的叙事散文,它历来为人称道,蕴涵着丰富的美质。首先谈它的意境美。意境是意与境、情与景的契合物。散文意境的营造方式大致有以物喻人、托物言志、借景抒情和即事抒怀四种。以物喻人的散文,在形成和开拓意境时,往往采
良好的育人环境是一种无形的教育力量。在内容上,育人环境包括学校营造的自然环境、文化环境以及制度环境。目前,高职院校育人环境的营造和创设存在许多问题,主要表现为理论研究上存在滞后性、现实表现上存在"窘迫性"以及缺乏行为规范和价值观念的引导。笔者认为,要营造良好的育人环境必须彰显富有原创和文化个性的校园自然景观建设、"务实基调"的校园文化建设,以大学精神引领文化氛围,并在此基础上重视教风和学风的制度建设。
作者:董秀明 贾晓浒 期刊:《山西建筑》 2009年第05期
比较了我国的素质教育和应试教育观,探讨了素质教育下中小学建筑环境的塑造,提出了中小学建筑环境的营造方式,包括营造有趣味的环境氛围、创造多层次的外部环境、创造人性化和富有特色的建筑形象等,从而使中小学建筑环境满足教学要求。