摘要：比较了我国的素质教育和应试教育观，探讨了素质教育下中小学建筑环境的塑造，提出了中小学建筑环境的营造方式，包括营造有趣味的环境氛围、创造多层次的外部环境、创造人性化和富有特色的建筑形象等，从而使中小学建筑环境满足教学要求。

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