杂志简介:《中国成人教育》杂志经新闻出版总署批准,自1992年创刊,国内刊号为37-1214/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:理论广角、管理论、调查、应用研究、域外扫描、课程与教学、继续教育、教师发展、乡村振兴
作者:王念哲 刊期:2009年第16期
我国职业教育在培养模式、课程设计、教学方法、校企合作等方面目前还存在很多问题,影响了职业教育的健康发展。西方发达国家职业教育开展早,在各方面都积累了丰富的经验,对我国职业教育的发展具有重要的启示作用,值得借鉴。
作者:王娜 刊期:2009年第16期
随着科教兴国战略的进一步深化以及现代服务产业的建立和发展,人文社会学科的社会服务功能日益加强,呈现出基础性、前瞻性、间接性和滞后性等特点。基于这些特点地方高校人文社会学科只有更新社会服务观念,转变学科研究取向,找准社会服务的切入点,完善成果后续管理模式,制定服务效果评价体系,才能推动其社会服务职能的更好实现并在服务过程中发...
作者:朱文华 刊期:2009年第16期
成人高等教育是高等教育体系的重要组成部分,具有全民性、多样性、终身性、有效性等特点,也是终身教育的重要实践表现。成人高等教育经过了长期的发展,已经取得了很多的成效,其重要地位也在不断上升,但是和普通的高等教育相比,还处于边缘的位置,存在着许多问题,这些问题影响了成人高等教育的健康发展。可以从我国成人高等教育的定位、师资力量的...
作者:刘咏 刊期:2009年第16期
特色办学是高等教育大众化阶段地方高校的必然选择。本文在对当前地方高校办学特色存在的问题进行了分析的基础上,提出了地方高校提升办学优势,培育办学特色的对策。
作者:张建敏 刊期:2009年第16期
教学评价是教育教学管理的重要手段。合理地科学地进行教学评价改革,既可以检验和判定教学效果、调整教学策略、有针对性地解决教学中存在的各种问题,又可以为师生双方提供直接的反馈信息,使教育、教学朝着培养学生全面综合素质的方向发展。
作者:徐景刚 王晓燕 冯天宝 刊期:2009年第16期
本文阐述了数字化学习的内涵、核心要素以及与传统学习相比的突出特点及应用,指出了成人在数字化学习中存在的问题,并提出了解决这些问题的对策。
作者:郑瑞新 樊桂林 刊期:2009年第16期
当今社会,无论是公务活动还是个人交往,礼仪都发挥着举足轻重的作用。礼仪教育也因此受到重视。但在日常教学中如果仅仅局限于礼仪规范的传播,势必导致礼仪教育流于形式。实际上,在礼仪教育中有很多的资源是可以挖掘的,礼仪教育既可以作为品德教育的平台、文化素质教育的桥梁,也可以成为开发交际能力的钥匙、审美素质教育的基石。在礼仪教育中应...
作者:刘仲全 薛桂英 兰觉明 刊期:2009年第16期
质量文化作为大学文化的一个子系统,它是一种管理文化、组织文化,它体现了大学的教学质量、服务质量、管理和工作质量,还充分表现了一所大学整体素质的高低。它能使人们在潜移默化的氛围中形成共同的价值观念,产生一种努力实现组织目标的信念和力量。由此,作为后起的新建本科院校,基于提高教育质量、提升办学水平、增强核心竞争力的需要,质量文...
作者:朱鸿章 刊期:2009年第16期
加强高校校园文化建设,是社会和谐发展的需要。建设与和谐社会相适应的校园文化,对我国高等教育改革和发展,特别是对于建设具有中国特色的高等教育,具有深远的战略性意义。本文通过对高校校园文化现状的客观分析,指出在新的历史条件下加强高校校园文化建设的重要性。同时,结合实际提出加强校园文化建设的新举措,为和谐社会的发展提供更好的思路...
作者:张英丽 刊期:2009年第16期
20世纪90年代以来是中国学术职业的快速发展期。从业者人数的增长使学术职业规模不断扩张,从业者的学历层次不断提升,职务结构不断改善,年龄结构不断优化,学缘结构更加多元化,这使得学术职业的整体质量得以快速提升,体现从业者劳动成果的人才培养和科研产出数量均加速增长。中国学术职业向世界展示出强劲的后发力。
作者:李秀芝 刊期:2009年第16期
勒温的心理场理论为教学提供了新的理论视角,积极的教师心理场对教学效果的提高非常重要,因此,采用适当策略,构建积极的教师心理场是不可忽视的问题之一。
作者:许丹雅 刊期:2009年第16期
本文通过对高职高专教学管理的阐述与分析,就如何保障和提高教学质量,提出了分级管理、优化师资结构、实行学分制管理的具有高职高专特色的教学模式。
作者:李荣 刊期:2009年第16期
随着高职教育内涵的拓宽及整体规模的快速发展,许多高职院校开始实施院、系二级乃至三级财务管理体制,二级管理与原有的一级管理体制相比有着自身的特殊的价值,主要表现:一是从校内集权管理模式向分权管理模式转变;二是把系部作为管理重心,责权利结合,调动系部工作的积极性和主动性;三是充分挖掘系部人力资源潜力,做到人尽其才。真正体现"事权...
作者:郑凌云 刊期:2009年第16期
电大普专生生源为高考金字塔底端和往届的高中、中专学生,通过全省统一单独招生考试录取。升入大学后,面临一系列问题,如对新的学习任务与学习方法的适应,理想、目标与现实的冲突,人际关系的处理与生活、恋爱中的矛盾,未来职业的选择,就业与深造等等,诸如此类的问题常常使电大普专生感到困惑、迷茫和无能为力,这些问题如果不能及时处理,不仅会严...
作者:李志勇 孟晓翠 王昕 杜丽娜 刊期:2009年第16期
马斯洛的需要层次理论,将人的需要分为五个层次,这五个层次分别为:生理需要、安全需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要。在高职院校教师与教辅人员中,辅导员主要对应第一层,招聘教师对应第二层,一般在编教师主要对应三、四层;讲师、教授主要对应第五层。针对不同需求的教师采用不同的、有效的激励机制,才能更好地搞好高校的人力资源...