作者:牟萍; 王平义; 韩林峰; 孟彩侠 期刊:《中国安全生产科学技术》 2020年第01期
为有效预防和减少滑坡涌浪灾害,采用定性文献综述方法从涌浪的产生、传播与衰减、爬高3个阶段对国内外物理模型试验相关文献进行全面梳理分析。结果表明:涌浪产生阶段的研究主要集中在波形特征的识别和初始波高/波幅的公式表达上,传播阶段的研究主要聚焦在涌浪形态和波高在空间的衰减上,而爬高阶段则主要关注爬高的求解。在现状分析的基础上,从致灾因子、承灾体、防灾减灾角度提出关注泥岩质滑坡体、滑坡体淹没率等具体的未来研究...
作者:冉有华; 李新 期刊:《地球科学进展》 2019年第10期
多年冻土制图是冻土学的基础研究方向之一。通过总结我国多年冻土制图的发展历程,讨论了多年冻土分类系统和多年冻土(区)面积,并从经验模型、物理模型、统计学习3个方面探讨了我国多年冻土制图方法的研究进展。根据制图手段、数据可用性、模型和方法的不同,将我国多年冻土制图分为3个发展阶段:起步阶段(20世纪60~80年代)、遥感和GIS初步应用阶段(20世纪90年代至2010年)和多源观测与综合模型融合阶段(2010年至今)。不同阶段对多年冻...
作者:许洋; 任尚坤; 张文君; 温俊鸽 期刊:《中国测试》 2020年第01期
为探究磁导率检测技术对宏观裂纹缺陷的检测能力,设计磁导率检测平台,建立磁导率检测裂纹的物理模型。以刻有人工裂纹的45#钢板为试验对象,研究不同的激励电压对检测信号的影响,分析传感器不同检测方向的信号特征,从正反两面对钢板裂纹进行试验研究。试验表明:磁导率检测方法完成对钢板表面和背面裂纹的检测;检测钢板背面时,该方法可以检测2.5 mm表面厚度下的裂纹,具有很高的信噪比。该研究成果可拓展磁导率检测技术的应用领域,为...
模型方法是物理学研究中常用的一种重要研究方法,它不仅可以应用于形成正确的理论,也有助于对各种具体现象、具体问题的研究。中学物理教材所叙述的许多物理现象,都是用模型来说明的。因此,在中学物理教学中应特别注重对学生构造理想实验模型的能力训练,培养学生想象力和逻辑理论思维能力。
无论是新课还是复习课,本质上都是在学生头脑中形成知识体系,提高他们的思维能力,笔者认为,要达到这样的目的,需要注意以下几个环节。
大型企业的信息化工作大多已经持续了数十年,有着数量繁多、关系复杂的应用系统,其数据模型多是在不同历史时期、由不同的团队建设,模型之间存在严重的重复定义、不一致、甚至矛盾冲突等,增加了大数据类应用的开发的复杂性,企业数十年间积累的包裹数据的价值无法体现。本文结合作者从事企业级数据模型建设的实践经验,尝试分析大型企业的数据模型体系,讨论各种模型之间的关系和构建规律。
以人教版高中生物学新教材“血糖平衡的调节”一节的教学组织为例,阐述如何通过改进模型构建的材料和优化模型构建的流程,提高模型教学的课堂效率,实现三维教学目标,为新课改背景下教师的教学提供一定的参考。
作者:彭绪富; 朱小婉; 严慧 期刊:《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》 2017年第03期
面对突发事件中如何预测、预防、预警等应急问题,针对突发事件的环境复杂性、信息不确定性、演进突变性、影响巨大性等特性,基于"情景—应对"思想,研究构建类似爆炸罐突发事件的物理"情景-应对"模型,通过物理模型分析影响事件演进的内外控制因子,进一步构建数学逻辑模型。通过数学逻辑模型研究分析各控制因子对事件演进的影响度,达到解决煤气罐爆炸、地震、台风、火山爆发等无能量释放的突发事件的预测、预防等问题。为突发事...
科学计算已成为与理论研究、实验研究相并列的三大科学研究方法之一,是理论研究和实验研究中不可或缺的部分。计算科学的发展还推动了计算物理、理论化学和材料设计等分支学科的发展。
作者:张婷玉; 胡扬洋; 郑旭 期刊:《物理之友》 2016年第04期
针对全国物理高考命题委员会曾进行的高考物理科研试题测试中的"篮球落地"原始问题,笔者采用DIS系统进行了实验研究,并基于弹簧振子模型给出了理论解释,最后对研究结果与过程进行了讨论.
"质点"模型是高中物理中重要的理想化模型,本文从物理建模角度对"质点"模型进行剖析,并结合部分高考题中研究对象构建"质点"模型的合理性进行分析、商榷.
作者:颜新春 期刊:《中学物理教学参考》 2019年第20期
对于已经学习过直线运动的学生来讲,"曲线运动"的学习无论是在思维发展还是拓展方面,都是"质"的飞跃。但很多物理教师认为曲线运动是直线运动地延伸,忽略了物理模型与物理概念的架构,导致一些学生摆脱不了"前概念"对当前学习的影响,无法很好的理解与掌握学习内容。
新课程标准明确提出培养学生的学科核心素养要求,将学生建模能力放在科学思维的首要位置。高中物理与社会的生产生活实践紧密相关,情景复杂,教师教学中引导学生建立物理模型,不仅有利于降低学生学习物理的难度,更有利于学生科学思维的培养。对高中阶段的物理模型分类、现阶段学生建模存在的主要问题进行了研究,并从三个方面浅析了教师如何在课堂教学中培养学生的建模能力。
作者:毛松林; 蔡欣欣; 江敏 期刊:《科技资讯》 2019年第31期
该文综合分析了断裂构造在地表的展布形态和在剖面上断面的产状、断层带内充填物、地震震源机制解、地下核爆炸地表破坏效应等基础上,提出了"断面凸破"地震成因物理模型假说。基于断面凸破模型,解释了发生在板块内部和板块俯冲带上大小地震的破裂特征,以及地震的孕育和发生过程中所表现出来的众多效应或现象。同时提出了需进一步验证此模型的研究课题。
作者:郭敏; 苏生瑞; 曾金 期刊:《河北工程大学学报·自然科学版》 2019年第03期
以陕西省岚皋县广泛发育的堆积层滑坡为研究对象,借助土工试验、物理模拟和数值模拟手段,揭示了降雨条件下滑坡的变形和渗透规律,研究了降雨诱发堆积层滑坡的变形破坏特征及形成机理。物理模型试验表明:堆积层斜坡内渗流速率与时间呈幂函数关系,关系式为y=6.658 83x-0.900 34;在降雨和地下水位变动下,堆积层滑坡主要表现为牵引式,其发展过程可概括为:裂缝的产生→裂缝的扩展→裂缝的贯通→次级滑动→整体滑动五个阶段;堆积层滑坡的...
作者:李天斌; 钟雨奕; 潘皇宋; 陈国庆 期刊:《地下空间与工程学报》 2019年第06期
采用岩爆相似材料制作大尺寸物理模型,自主研制隧道开挖装置,进行二维应力隧道岩爆物理模型试验,研究高地应力条件下(侧压力系数λ=2)隧道围岩岩爆等脆性破坏特征。试验结果表明:隧道开挖后,围岩有较明显的压应变波动和突变现象,拱墙处局部出现拉应变;同时,声发射能量表现出剧烈增大现象,在应变、声发射特征这两方面均表现出高应力区隧道岩爆的征兆。高地应力条件下(侧压力系数λ=2),隧道拱顶和拱底压应力集中明显而最早发生破坏,拱...
作者:张斌; 李俊熙; 郭庆刚; 王腾; 霍吉峰 期刊:《重型汽车》 2019年第06期
为了更加方便准确的计算多轴汽车的轴荷,根据力学关系,建立一套简化的多轴汽车物理模型,以公司自主研发的多轴汽车底盘为例,使用MSC.ADAMS软件进行计算,并与传统计算多轴载荷的方式进行对比,验证了该模型的精度,对多轴汽车的整车布置和轴荷计算提供了新思路。
作者:马峰 期刊:《中学生数理化·初中版·中考版》 2020年第01期
等效思维是基于相同效果的条件下,将复杂、陌生、烦琐的物理问题转变成清晰、简洁、熟悉的物理模型的简化思维方式。等效思维在高中物理解题中有着广泛的适用性,下面就等效思维在高中物理解题中的应用进行讨论。