摘要：对于已经学习过直线运动的学生来讲,"曲线运动"的学习无论是在思维发展还是拓展方面,都是"质"的飞跃。但很多物理教师认为曲线运动是直线运动地延伸,忽略了物理模型与物理概念的架构,导致一些学生摆脱不了"前概念"对当前学习的影响,无法很好的理解与掌握学习内容。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：1.01
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
